【小灵速递】携手抵制网络谣言,共建清朗网络空间

教育   2024-12-17 18:31   上海  

携手抵制网络谣言

共建清朗网络空间


在数字化时代,互联网已成为我们获取信息、交流思想、传播文化的重要平台。然而,随着网络的普及,网络谣言也随之滋生蔓延,给个人、社会乃至国家带来了诸多负面影响。为了营造一个健康、文明、和谐的网络环境,浩翔幼儿园在此倡议全社会携手抵制网络谣言,共同守护网络空间的清朗与文明。


01

什么是网络谣言

“网络谣言”是指通过网络介质(例如微博、国外网站、网络论坛、社交网站、聊天软件等)而传播的没有事实依据并带有攻击性,目的性的话语。主要涉及突发事件、公共领域、政治人物 、颠覆传统、离经叛道等内容。互联网技术的革新改变了谣言的传播方式,因此依附于新媒体进行传播的网络谣言也产生了许多新特点,这些特点具有与传统谣言完全不同的特性,如匿名性、群体传播、传播效率高、传播生命周期短、信息重组、再造事实信度高等。



02

网络谣言常见类型

01

凭空杜撰

为了吸引眼球,造谣者在没有任何事实依据的情况下凭主观想象来编造虚假信息,引起网民大量围观讨论。

02

不实信息

基于部分事实进行断章取义、拼凑剪接、刻意夸大,导致真假难辨。

03

“AI编造”

相较于以往需要费尽心思地撰写、拍摄,如今的一篇文章、一张图片只需输入关键词即可由AI快速生成,成本低、效率高。

04

求证真伪

有些别有用心的人会先用自己的小号发布一则谣言,然后用自己粉丝多流量大的账号进行转发,名义上是“求证真假”,实际上是谣言传播的“催化剂”,在所谓的“求证”中传播谣言。


05

断章取义

从正规渠道信息中拿出小段进行传播,并不加以解释或另加解释,得到完全不同甚至相反的理解。随着视频编辑的普及,视频剪切拼凑也成了造谣的方式,甚至还有专业人员为视频配音旁白。

06

拼凑剪接

这种谣言的基本素材是真的,但有其特定背景、地域、条件和处理结果,脱离了具体的背景和场景被使用,成为了谣言。

07

假戏真拍

部分“网红”或主播为了博眼球、吸引流量,假借社会热点事件编造虚假内容传播网络谣言,甚至写剧本自导自演包装成真实事件,误导大批网友围观。



03

“网络谣言”有哪些危害

1.引发社会震荡,危害公共安全,损害公众利益。由于网络谣言的传播速度快捷,范围广,一旦一些危言耸听的谣言形成了一定规模,就会造成不良的影响,引起广大网民的慌乱,从而造成社会的不稳定。

2.扰乱人们的思想、心理和行为。人们经常是为了一个虚假的谣言而表现种种不适当的行为,尤其是面对有关自己切身利益的谣传,人们就更加失去了理智,失去了判断力,从而从内心深处觉得这就是真的,一传十,十传百,到最后,弄得人心惶惶。

3.网络谣言误导社会舆论。流言、谣言似是而非,混淆了人们的视野,导致了人们对社会主流意识形态的离心离德,污染了网络舆论环境,一些青少年社会经验不足,分辨能力、自控能力较弱,面对网络谣言,可能会对社会、对未来产生消极情绪,从而玩物丧志,放弃精神追求和事业进取。



社区民警还进校园通过国旗下讲话为幼儿宣传网络谣言,向幼儿介绍了网络谣言,鼓励幼儿面对谣言做到不转发、不传播、不评论、不顶贴。

在信息网络飞速发展的时代

言论自由让人们有了更多的话语权

大家可以更多地发表个人观点和看法

然而,这也滋生了大量的谣言

各类谣言和不实信息层出不穷

以偏概全、无中生有

颠倒黑白、偷换概念

这些谣言随处蔓延扩散

真真假假,让人眼花缭乱

不仅误导了公众

还可能对社会产生不良影响

造谣的花样还真不少!

类型五花八门,套路圈圈绕绕

一不小心就掉入谣言“陷阱”

擦亮眼,都别信!


   


文字:社区民警

图片:豆包AI

编辑:龚静怡

审核:张林芬 杜平

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嘉定区浩翔幼儿园是一所全日制公办一级幼儿园,成立于2016年9月,以“亲自然教育”为课程特色,先后获得市平安示范单位、市安全文明校园、市依法治校示范校、区文明单位、区特殊教育先进集体等荣誉,目前,拥有托、小、中、大班共15个班级。
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