向阳成长 追光前行
爱民小学班级文化风采展示
一班一家园，一光一未来。
最好的“家园”，
莫过于闻到书香，
听到安静，
看到温馨。
班级文化是一个无形的磁场，是一个班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群体精神。同时，也具有无形的教育力量。爱民小学于9月13日进行了“向阳成长 追光前行”班级文化拉练活动。此次活动分别从“精”“气”“神”三个方面进行展示。
一、提“精”，培养有特色的班级精神
班级精神是班级文化的核心内容，是一个班级的灵魂，指引着班级中每一个成员朝一个共同的目标迈进，形成一种良好的班风学风。因此，此次班级文化建设中，我校的首要任务就是培养班级精神。
1
提炼班级精神
2
建立班级制度
3
班级特色文化
二、生“气”，优化有个性的班级环境
班级的“气”是指班级呈现出的氛围，是班级的生机和气息。班级环境既是班级精神文明的体现，又是班级形象的标志。我校班主任注重色彩搭配，在主题的确定上能体现班级精神，信息传递上能展现班级精神风貌。
1
卫生
2
绿化
3
美化
三、养“神”，形成有品位的班级行为
养“神”就是要不断培养学生积极向上的精神风貌，形成良好的班级行为，让班级具有正面导向的学风班风。我校班主任精神设计班级活动，班级活动的开展不仅能活跃班级氛围,促进班风建设，给学生提供展示自我风采的平台，还可以把班级精神、班级理念更好地主题化、具体化，极大地丰富班级文化的内涵，寓教于乐。
1
主题教育活动
2
学科竞赛活动
学生风采展示
“精”“气”“神”三位一体,构成班级文化的三部曲，在班级建设中缺一不可，共同促进班级凝聚力和良好班风。在大力推进素质教育的今天，我校班主任老师秉持认真负责的态度，大胆探索，不断创新，认真对待班级文化建设，不断提升班级文化品位，精心营造班级文化氛围，使班集体更加具有凝聚力，促进学生全面发展，让每一位学生都在充满生机活力的班级精神文化家园中茁壮成长。
撰稿：魏爽
编辑：王颖
审核：魏爽
