快乐读书吧板块最全最强教学资源
13个单元主题，44本书
每本书一节导读课例+配套课件，一节视频课例+配套课件
共88节课例视频，88个配套课件
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整合单元主题，以任务为导向，围绕整本书阅读任务群，应用深度阅读策略和促进思维发展的方法，促进儿童对世界的理解和思维能力的提升。
同步统编教材中“快乐读书吧”里的所有书目，共录制44本书的导读和分享两种课型88节课。有童谣儿歌、儿童故事、童话、寓言、神话、民间故事阅读策略，亦有中外名著、成长故事、科普阅读策略，还拓展了六年级下册《诗经》《唐诗三百首》《宋词三百首》等古诗词阅读策略，全面丰富学生的阅读世界，提升中华文化自信。
道理说上一千遍，不如示范做一遍。这套来自教育高地的优质教学资源，经过专业课程团队反复打磨，一线老师拿来就可用。
三下《 伊索寓言》导读课预览
四上《 印度安神话故事》分享课预览
四上《 印度安神话故事》分享课课件预览
南通市教育科学研究院小学语文教研员，江苏省小语会理事、南通市小语会副主任兼秘书长。先后荣获教育部“全国优秀教师”，江苏省小学语文特级教师，江苏省“333高层次人才培养对象”，江苏省首届“教科研先进个人”，南通市专业技术拔尖人才、南通市首批学科带头人等荣誉称号。《人民教育》“名师人生”介绍其成长经历，《江苏教育》《语文世界》《语文教学通讯》封面人物。
团队成员65人，有南通市各县（市、区）资深教研员，有省特级教师、市级学科带头人和骨干教师，多数成员获得国家级、省级、市级课堂教学竞赛最高奖。
未雨绸缪，扎实推进。2016年“南通市师生阅读素养提升工程”启动，南通市小学语文教研员、特级教师王爱华老师积极响应上级教育行政部门的号召，带领南通市各县市区小学语文教研员和优秀教师，先后连续开展了10次专题研究活动，以学校整本书阅读教学推进社会的全民阅读，取得了显著成果，组织编写的《整本书可以这样教》（广西师范大学大学出版社2021年9月出版）获《中国教育报》和＂中国教育新闻网＂举办的＂教师喜欢的100本书＂及＂影响教师的100本书＂。同时，组织教师将教学设计转化为精彩的课堂教学实践，制作了高质量的教学视频。
本课程是课程团队导师潜心指导、优秀教师精心打磨的结晶。导读设计与分享交流设计经过多轮全市研讨与实践，为中国教育高地南通地区小学语文教师的充分赞同和效仿，也为全国广大语文教师教学提供直观可鉴的成功经验。
这套课程得到一线语文老师的广泛使用和好评，来看看老师们的评价吧！
直到与“快乐读书吧·整本书阅读课堂”相遇，观看视频，恍然大悟，以多元多样的活动往深度阅读推进，“四两拨千斤”的妙招俯拾即是，层次清，循儿童认知发展规律，环环相扣，步步为营，引导高阶思维发展，满目，尽是琳琅，令人惊叹。
自从观看了系列优质课例的视频，我们学校的共读生活一改原来的单调乏味，发生了四大质变：
一是共读变得有方法了。二是共读变得有规划了。三是共读变得有意思了。四是共读变得有深度了。
这套课程浓缩小语教师对书籍的精妙解读和教学实践中的奇思妙想，因此，老师们都说，这套课程是小学师生的共读宝典。
如果没有王老师鼓励和引导，我不会想到带小学生读整本的《诗经》，也不会取得这些成绩。这次实践让我明白：无限相信儿童的学习潜力，勇于创想，精业笃行，就能创造教育的无限可能。
王爱华老师带领团队研发的课程具有多重意义价值。
一是实现课程向教学转化创生的教育学价值。
二是推动学生热爱阅读、专业阅读的阅读学、社会学价值。
三是带动、推进教师专业成长的团队发展价值。
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🏃适用对象
小学语文老师 语文教研员 语文教育研究者 阅读推广人
🏃款项事宜
本产品为在线课程，一经交费，不接受退费。
🏃购课事宜
本课程课例支持单节购买，如需单节购买，可点击该节课例购买。
🏃上课事宜
本课程为在线课程，购买课程后，关注微信公众号“东南教科院”，点击下方“在线课程”， 进入“我的”，点击“我的已购”即可开始上课。
🏃开票事宜
此课程可开具发票，如需开票，请添加助教老师微信：18025382055，提供开票抬头、税号、手机号、邮箱，我们将在1-3个工作日为您办理好发票事宜。（发票类型：增值税普通发票，发票内容：培训费）
🏃版权声明
此课程为南通市小语教研团队和东南教科院课程团队知识结晶，版权归南通市相关执教老师和广东省东南教育科学研究院所有。
🏃课件领取
领取方式：进入课程，点击“相关资料下载”即可领取该课程课件资源。
🏃课程使用期限
本课程使用有效期两年。
