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第1讲第1课《美丽中国是我家》
第1讲第2课《我自豪 我是中国人》
第2讲第1课《没有共产党就没有新中国》
第2讲第2课《党和人民心连心》
第2讲第3课《习近平爷爷心系人民群众》
第3讲第1课《新时代新生活》
第3讲第2课《新时代新征程》
第4讲第1课《我有一个梦想》
第4讲第2课《伟大的中国梦》
第4讲第3课《实干成就梦想》
第5讲第1课《光荣的少先队》
第5讲第2课《习近平爷爷对我们的期望》
第6讲第1课《扣好人生第一粒扣子》
第6讲第2课《好少年在行动》
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课 题 | 第1讲 我爱你中国 1.美丽中国是我家 | |
教学目标 | 1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。 2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。 3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护家园的意识。 | |
教学内容 | 1.知道国家名称。 2.了解国旗、国徽图案及其内涵，了解国歌及其产生的背景。 3.了解我国辽阔的国土对人民生产生活的影响，建设和守护美丽的中国。 4.歌颂美丽中国。 | |
教学重难点 | 教学重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。 教学难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护家园的意识。 | |
教学方法 | 讨论法 调查法 | |
教具准备 | 多媒体课件 | |
课 时 | 一课时 | |
教学过程 | 师生活动 | 设计意图 |
一、 导入 （循情-升华） | 激情导入 播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题——我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。 |
用优美舒缓的旋律吸引学生注意力，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，也为学生从情感上奠定一个良好的情感基调。 |
二、 据理 （依理循情、激发情感） | 活动一：讨论思辨，热爱美丽中国 （1）国旗、国徽、国歌我知道介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。 （2）介绍国歌的创作背景。 （3）演唱《中华人民共和国国歌》。 我是小小观察员：生活中那些地方有国旗、国徽、什么时候唱国歌？ 图片出示：联合国大厦 奥运赛场 活动二：“美丽中国”介绍会。 从国土辽阔，物产丰富，山河壮丽，勤劳人民等方面来介绍。 | 让学生自己讲解国家象征和标志背后的含义，极大地树立学生的自信，培养学生自主学习的能力和探究精神。 通过演唱国歌，进一步强化学生的国家身份认同感。 培养学生的生活观察能力，把对象征国家的标志熟记于心，让爱国情感在润物无声中根植于学生的内心，处处做生活中的有心人。 |
三、 践行 （知行统一、指导实践） | 个性展示，歌颂美丽中国。 我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。 播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。 | 为学生树立建设美丽家园的意识，从而激发学生对美丽中国的热爱之情。 |
四、谈收获 | 通过本节课的学习，学生明白了国家的象征和标志，知道了祖国国土辽阔，物产丰富。树立建设和守护家园的意识，确立“我是一名中国人”的身份感。 | 在深情热烈的氛围中，学生的情感达到了共鸣，对美丽中国的热爱之情油然而生，志愿为建设与守护祖国做出自己的努力。 |
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