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小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本含教学计划+电子课本+课件+教案+说课课件+总结+试卷![]()
第1讲 伟大事业始于梦想
第2讲 办好中国的事情关键在党
第3讲 把人民放在心中最高位置
第4讲 唯有改革才有出路
第5讲 块头大不等于强
第6讲 国家一切权力厘于人民
第7讲 法律是治国之重器
第8讲 人无精神则不立，国无精神则不强
第9讲 “蛋糕"做大了同时要分好
第10讲 绿水青山就是金山银山
第11讲 国家安全是头等大事
第12讲 强国必须强军
第13讲 统一是历史大势
第14讲 人类是一个休戚与共的命运共同体
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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学计划
读本紧紧围绕习近平总书记的相关论述，面向高年级小学生的生活实际、思维水平、阅读能力，力求做到治国理政智慧与成人成才道理的融通，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给小学生成长成才以思想启迪。读本共14讲，以“什么是中国梦、如何实现中国梦”为总体框架，以“十四个坚持”基本方略为主线，精选核心内容和理论观点。 读本以“中国人”作为身份带入，讲述习近平新时代中国特色社会主义思想。结合小学高年级学生的年龄特点、认知水平、思维能力，通过教授国家政策方针，让学生对我们的国家，我们的时代，我们的生活有更深刻的洞察，懂得如何做才能不辜负这个伟大的时代，做到立德成人。读本引导学生了解祖国的方针政策、历史文化和伟大成就，了解中国共产党的伟大历史，体验新时代、新变化，树立实干托举中国梦、奋斗成就梦想的观念。 包括本册读本在内的整套读本，是对大中小学生全面系统地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的读本，是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作的具体体现，是培养社会主义建设者和接班人、培养能够担当民族复兴大任的时代新人、培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才的重要举措。各位老师要提高政治站位，增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，切实讲授好这一课程，使用好读本。 《读本》突出原文原著进入，把习近平总书记的重要讲话融入读本中，努力体现习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和基本精神。教师要切实加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，深入理解习近平总书记的相关重要论述，确保讲授内容的准确性。 之所以针对大中小不同学段学生编写了5册《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，是基于学生不同年龄阶段的认知特点和认知状况。在教学过程中，老师们习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）小学高年级
教师教学工作总结
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。转眼之间，从秋到冬，紧张忙碌的一个学期又将结束。这学期，我担任习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）小学高年级的教学任务，教育教学工作按照开学初制订的计划如期圆满完成，现在对本学期的教育教学工作做一个回顾和总结，以便今后的教育教学工作跃上一个新台阶。1.真正落实思政课政治性与学理性、知识性与价值性的统一；提升一线教师教育教学能力，引导教师在实践中做到理论性和实践性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。2.读本紧紧围绕习近平总书记的相关论述，面向高年级小学生的生活实际、思维水平、阅读能力，力求做到治国理政智慧与成人成才道理的融通，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给小学生成长成才以思想启迪。3.关注时事政治和国家大政方针、政策的动态变化、调整，紧跟新形势、新要求。习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本）小学高年级，本册读本是对小学五年级学全面系统地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的读本，引导学生学懂、弄通、做实，将学到的理论与实践结合，自觉践行，并落实到生活和学习的各个领域，内化于心、外化于行。使家庭教育、学校教育、社会教育相互配合、相得益彰。树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，听党话、跟党走。强化政治引领，培养优良品德、勤奋学习知识、锻炼强健体魄、培养劳动精神，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。每一讲包括目不是采取常见的提纲式标题，而是选用本身就包含深刻道理的“金句”作为标题。这些金句不仅体现了治国理政的智慧，有的本身就包含着个人成长成才的道理，能直接给学生以启发，方便学生记住核心观点。每讲均从一个故事或案例引入。教学时可再丰富材料，把这些故事讲得更具有故事性，讲清楚故事背后的大道理。每一讲中还穿插1-3段“习语”，建议好好给同学们讲讲其中的道理。在对学生讲清楚理论之后，进一步提出具体实践要求，让思想成为实实在在的行动。归根结底要落到行动上，做到知行合一。 读本是教学的主要依据，在教学实施过程中，应当以读本为基本素材，
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