近日，中共中央、国务院正式印发《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》以 2035 年建成教育强国为宏伟目标，对加速教育强国建设进行了全面且系统的战略擘画。《纲要》发布后，我校学工队伍以高度的自觉与使命感积极学习热议《纲要》精神，以下为部分老师的学习感悟。
中华民族共同体学院
肖灵 党委副书记（学工办主任）
我深感《纲要》为我们指明了前进的方向。在学生工作中，我们将聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，全面贯彻落实规划纲要的各项要求，加强学生的思想政治教育，增强“五个认同”。按照学校学生思政工作体系化建设要求，通过创新学生工作模式，构建全员、全程、全方位育人的工作格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为教育强国建设贡献我们的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
哲学学院
吴昊 党委副书记（学工办主任）
作为高校思政工作者，我深感《纲要》对思想政治教育工作的重视，这为我们的工作指明了方向。在工作中，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将思政教育融入学生的方方面面。通过开展形式多样的主题教育活动、党建品牌建设，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀。做到活动有形，师生有感，引导有效。在学生成长的道路上，我们是引导者，更是陪伴者，要用心、用情做好学生教育管理工作，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。
新闻传播学院
李亚星 党委副书记（学工办主任）
《纲要》的颁布，为教育发展指明方向。身为高校思政教育工作者，我深感使命非凡，要继续将铸牢中华民族共同体意识教育融入日常学生教育管理中，适应时代需求，创新性地开展思政教育；同时，聚焦学生思想动态，加强理想信念教育，发挥新闻传播专业优势，带领青年学生传播正能量，讲好中国故事，为教育强国建设贡献青春力量。
电气工程学院
邢金良 党委副书记（学工办主任）
《纲要》作为指导我国教育发展的纲领性文件，为我们绘制了一幅教育强国的壮丽图景，并提供了宝贵的实践指南。在新时代的浪潮中，学生们正面临着前所未有的多样化成长需求，这对我们的教育工作无疑提出了新的挑战。面对这一形势，我们必须勇于担当，积极创新教育模式，融合校内外各类育人资源，打造全方位、多层次的育人体系。通过组织志愿服务、社会实践、科创竞赛等丰富多彩的活动，大力拓展实践育人的新阵地，为学生们搭建起展示自我、锻炼能力的广阔舞台，引导学生们树立远大理想，锤炼过硬本领，将个人梦想融入国家发展大局之中，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
草地资源学院
梁骥 党委副书记（学工办主任）
学习了《纲要》，我深刻感受到新时代教育改革的重要意义、学生工作的责任重大。我们将积极引导学生将个人发展与国家战略需求紧密相连，弘扬科学家精神、牦牛精神，提升专业技能、勇攀科研高峰，以坚定的信念和不懈的努力，扎根于青藏高原的土地上。学院也将致力于培养服务民族地区“生产一线”的优秀人才，把铸牢中华民族共同体意识融入人才培养全过程，用实际行动为教育强国建设添砖加瓦 ，在时代的教育新征程中，奏响属于自己的奋进之歌。
药学与食品学院
马嘿玛伙 党委副书记（学工办主任）
通过深入学习《纲要》，作为高校思政教育工作者，我深感责任重大，对学生工作有了新的认识和思考：一是强化思政引领，落实立德树人根本任务。《纲要》把塑造立德树人新格局放在重要位置。在学生工作中，要将思想政治教育贯穿始终，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新思政教育方式。二是聚焦人才培养，提升学生竞争力。要把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出的位置。三是坚持以生为本，解决实际问题。《纲要》体现了以人民为中心的发展思想。在工作中，要深入了解学生的需求和困难，关注学生的学业、生活和心理状况，及时为学生提供帮助和支持。四是加强协同育人，形成教育合力。教育强国建设需要全社会共同努力。在学生工作中，要加强与家长、企业和社会的沟通与合作，形成协同育人的良好局面。让学生在社会中锻炼成长，为教育强国建设贡献力量。
历史文化学院（旅游学院）
蒲菲 学工办副主任
教育是强国建设，民族复兴之基。《纲要》是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，党中央、国务院颁布的首个以教育强国为主题的纲领性文件。作为一名民族高校的辅导员，在学习《纲要》之后，我深感责任重大、使命光荣，在未来的工作中，我将始终牢记“为党育人，为国育才”的使命，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识的主线要求，结合学生特点，创新工作思路和方法，努力做学生成长成才的引路人和健康生活的知心朋友，点亮学生理想的灯，照亮学生前行的路。
数学学院
谭映月 学工办副主任
电子信息学院
周家乐 学工办副主任
《纲要》明确了教育强国建设的目标任务，为辅导员工作指明了方向。在工作前思考育人目标，将纲要精神融入计划；工作中跟进学生思想动态，及时引导；工作后总结经验，提升教育水平。要以学生为中心，创新“双线”工作法，线上利用新媒体加强思想引领，线下深入学生群体了解需求。要将铸牢中华民族共同体意识融入思政教育，关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力，激发学生的内驱力，帮助学生在教育强国的征程中找准定位，成为有担当、能奉献的时代新人，在各自的领域发光发热。
艺术学院
燕玫 学工办副主任
马克思主义学院
罗琴 班导师
教育是强国建设、民族复兴之基。《纲要》用九千余字勾勒出教育强国建设的宏伟蓝图，为教育强国建设指明了前进方向、提供了根本遵循。《纲要》既是高瞻远瞩的战略图，亦是举旗定向的规划图。乐章已谱就，序曲已奏响，站在新的历史起点，作为一名班导师，深感责任重大，使命光荣。在未来的工作中，我将始终以《纲要》为指引，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入贯彻落实立德树人根本任务，不断提升思政引领力，以机制建设为基础、以学风建设为导向，为培养担当强国建设和民族复兴大任的时代新人贡献力量！
民族学与社会学学院（西南民族研究院）
王太鹏 班导师
畜牧兽医学院
何翃闳 班导师
《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为我国新时代教育改革提供了新的动力和方向。纲要强调教育公平与质量并重，鼓励我们关注每位学生的健康成长；同时，创新能力的培养与跨学科融合也将为畜牧兽医专业发展提供新的契机。作为班导师，我将加强铸牢中华民族共同体意识教育，积极推动实践教学和创新创业教育，鼓励学生积极参与科研与社会服务，培养他们的创新思维和实践能力，为实现教育强国目标贡献自己的力量。
经济学院
迪力努尔·多里坤 专职辅导员
《纲要》为高校辅导员工作锚定方向，凸显责任之重大、使命之崇高。《纲要》提出要塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。新时代大学生思维更开放、多元，喜欢追求新鲜事物，这意味着服务学生成长成才的困难与挑战也在更新。作为学生工作一线的辅导员，我将认真学习、深刻领会《纲要》的精神实质和内在要求，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，与时俱进，不断创新工作方法，促进学生健康成长、全面发展，为教育强国贡献自己的力量。
法学院
杨李卿扬 专职辅导员
百年大计，教育为本。教育是强国建设、民族复兴之基。作为首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，《纲要》擘画了教育强国建设的总体蓝图，明确了教育强国建设的目标任务和实施路径。作为高校辅导员，我们要将学习领会《纲要》精神与贯彻落实铸牢中华民族共同体意识主线要求相结合，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强化系统思维、树立问题意识、明确目标导向，不断增强责任感、使命感，持续推动新时代立德树人工程落地落实，教育引导民大学子树立远大志向，奋斗挺膺担当，为教育强国建设作出民大人新的更大贡献！
教育学与心理学学院
潘雪丽 专职辅导员
善弈者谋势，善谋者致远。总览《纲要》，9189余字搭建起教育强国建设的“四梁八柱”，擘画出教育强国建设系统坚毅笃行的宏大图景。
乐章已谱就，序曲已奏响。锚定2035年建成教育强国的战略目标，作为一名高校思政辅导员，我将进一步培育“跳出教育看教育”的系统思维，积极实践高校思想政治工作“十大”育人质量提升体系，以“小我”融汇至“大我”，在教育强国这份答卷上贡献自己的力量。
念兹在兹，驰而不息。中国教育必将在“由大到强”的道路上阔步前行。
中国语言文学学院
常华仁 专职辅导员
《纲要》对“塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人”进行了全面部署，具有很强的战略意义。作为新时代的高校辅导员，深知使命光荣、责任重大。未来，我将聚焦主责主业，切实加强学生思想政治教育引领，以讲好上好《中华民族共同体概论》课为抓手，站在“铸牢中华民族共同体意识”的理论制高点，讲清楚中华民族融聚成一体的壮阔历史，切实引导学生树立正确的中华民族历史观，培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
外国语言文学学院
莫海英 专职辅导员
教育兴则国家兴，教育强则国家强。《纲要》面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。作为一名高校辅导员，要深刻认识和理解教育的政治属性、人民属性、战略属性，面向未来教育新趋势，立足立德树人新格局，以铸牢中华民族共同体意识为主线，践行为党育人、为国育才的育人初心，努力提升思政工作引领力，做有信仰、有思想、有经验、有情怀的行动者，以实际行动丰盈立德树人的成色，用扎扎实实的工作走进学生、赢得学生，当好学生成长路上的人生导师和知心朋友。
商学院
王媛 专职辅导员
在认真学习《纲要》的过程中，对其在中国深入快速推进中国式现代化、落实“两个百年”奋斗目标、全面实现民族复兴伟业征途中的重要地位有了进一步了解，为我们今后的工作发展指明了方向。我们要继续坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以铸牢中华民族共同体意识为主线，增强自身责任感和使命感，在专职辅导员的岗位上勤勉尽责、奋发有为，以实际行动为学生全面发展奠定坚实的基础，教育引导民大学子立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者！
公共管理学院
张鹏 专职辅导员
党的二十大报告提出了关于教育强国的战略部署，面对新形势、新任务，党中央、国务院印发《纲要》，聚焦“强国”目标，突出“立德树人”使命，为全面推进中国式现代化提供人才保障。辅导员应立足主责主业，坚持《纲要》改革建设方向，突出思想政治教育底色，以世界眼光、时代情怀讲好“教育强国”中国故事，努力培养政治过硬、知识扎实、能力卓越、心怀家国的担当民族复兴大任的接班人。
化学与环境学院
刘亚娟 专职辅导员
《纲要》为我们描绘了未来教育发展的宏伟蓝图，提出了加强和改进新时代学校思想政治教育、促进学生健康成长和全面发展等重要任务，这不仅是一份未来教育的宏伟规划，更是我们辅导员行动的纲领。作为高校辅导员，我们要深刻领会其精神实质，全面落实立德树人根本任务，积极创新工作方式方法，利用现代科技手段提高工作效率，为学生提供更加优质的教育服务。在实际工作中，我们要关注学生的全面发展，不仅在学业上给予指导，更要在思想引领、心理健康、生活关怀等方面发挥重要作用，以坚定的信念和不懈的努力，为培育科研型化学专业人才倾尽全力，用实际行动为教育强国建设添砖加瓦，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们的智慧和力量。
电子信息学院
邢雪枫 专职辅导员
认真学习之后，深感《纲要》对教育事业的深远意义，它不仅是国家发展的战略部署，更是教育工作者的行动指南。作为高校辅导员，我深感责任重大。要把学习贯彻《纲要》与习近平总书记关于教育的重要论述有机地结合起来，深刻理解习近平总书记对教育发展方向、教育目标、教育价值等诸多方面的深刻阐释。同时，把学习贯彻《纲要》与学生工作紧密结合，秉持系统思维，全面梳理工作流程；强化问题意识，精准剖析学生难题；锚定目标导向，有的放矢开展工作。因事而化，因时而进，因势而新，从学生的思想教育、学风建设、日常管理、生活关怀等全方位助力学生成长成才。
计算机与人工智能学院
吴音萃 专职辅导员
《纲要》的发布，不仅擘画了教育强国建设的总体蓝图，也为新时代民族教育工作高质量发展提供有力支撑。作为高校思想政治教育工作者，我将以此为指引，引导各族学生铸牢中华民族共同体意识，传承中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。同时，紧跟新质生产力发展要求，引导学生紧跟前沿技术，培养创新思维和实践能力，让专业教育与国家战略同频共振，有力回应“建设教育强国、民大何为”“落实‘铸牢’主线、民大何为”的时代命题，引领高校青年在强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当。
建筑学院
袁玥 专职辅导员
学习《纲要》，我深受鼓舞，也深感责任重大，不仅让我对国家教育事业的发展有了更全面的认识，也让我对自己的工作有了更深的思考。
当前我们正处在教育变革的关键时期，《纲要》提出的各项任务和措施都具有前瞻性和针对性。作为高校辅导员，我们必须顺势而上，将新要求融入思想政治教育工作全过程，培养学生坚定的理想信念和高尚的道德情操，同时关注学生全面成长，提升学生综合素质，促进学生身心健康发展。
在今后的工作中，我也将以《纲要》为指导，不断创新工作方法，提升工作实效，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，为教育强国建设贡献自己的力量。
体育学院
邱平 学工办副主任
《纲要》的发布，是国家对教育事业的深远布局，也是我们作为高校辅导员的行动指南。站在新的历史起点上，我们不仅要关注学生的个体成长，更要着眼于国家的长远发展和民族的伟大复兴。
作为一名高校辅导员，我们要强化学生思政教育，培养学生的家国情怀和社会责任感，让体育精神与国家发展紧密结合。同时，推进产教融合，搭建校企合作平台，培养高素质、复合型体育人才。结合体育学院特点，加强体育特色文化建设，营造积极向上的氛围。展望未来，我们将以更开阔视野、更坚定信念投身教育事业，为建设教育强国、实现民族复兴的中国梦贡献力量。
预科教育学院
李馨云 专职辅导员
《纲要》为教育事业绘制了宏伟蓝图，为每一位教育工作者指明了前进的方向。强国必先强教，强教必先强师，作为一名辅导员，我深感责任重大。未来工作中，我将贯彻《纲要》精神，秉承“为党育人、为国育才”的使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持“铸牢”主线贯穿工作始终，依托书院互嵌式、融居融学的育人优势和“大手拉小手”的育人特色，引领学生全面发展。以笃学之功，筑牢“心有大我，赤诚报国”的信仰根基，不断提升自我，为培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
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图文 | 各学院
排版 | 王子怡
责任编辑 | 彭瑶 陈雪龄 郭惠 刘新晖
