为进一步落实新课标理念，积极应对语文核心素养导向下课程与教学变革的挑战，开学以来，青山高中高一语文备课组，依标设计了一系列活动，激活学生的语文学习热情，帮助学生提升语文素养。
对高中学生来说，“读万卷书，行万里路”既是知识增长的重要途径，亦是精神成长的必由之路。开学以来，高一语文备课组面向高一推行“《乡土中国》整本书阅读”活动，以期在高一学生之间营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，以便进一步建构自我的阅读经验，形成适合自己的学习方法，夯实阅读鉴赏能力，养成深入学习和思考的学习习惯。
立身以立学为先，立学以读书为本。在《乡土中国》整本书阅读活动中，师生一起粗读、细读、研读，一起深入探究，一起交流互动，我读我思，有感而发。在阅读与分享中，感受文字之美，享受阅读之乐，锤炼表达能力，提升思维品质，充实文化底蕴，展示青春风采。
思维导图图文并茂，思路严谨清晰，能帮助学生迅速了解到《乡土中国》的主要内容。
青春，是一段充满活力与梦想的时光，是人生中最灿烂的篇章。完成了第一单元的诗歌学习，高一语文备课组举办了“我写我的青春”诗歌创作活动，青山学子纷纷提笔挥毫，记录下自己对青春的体悟与思索。一起来看看他们的作品吧：
致青春
高一15班 阿依布拉克
当代少年，朝气蓬勃；
日积月累，一决雌雄；
低头题海，抬头未来；
少年意气，势不可挡。
争强好胜，尤是少年魂；
寒窗苦读，决不罢休；
同是风华正茂，
何甘他人之后。
鹰
高一9班 赵若彤
一座座高耸的山正扑面而来，
一条条湍急的河流正奔涌而来，
不怕！
飞跃！翱翔！再直冲云霄！
一只只凶恶的猛兽正朝它追来，
一支支锋利的箭矢正朝它射来，
不怕！
是猎豹吗？是狮子吗？
都不是。
是雄鹰，更是我们。
七律·青春
高一12班 郑凝爱
风拂幼松出蓬蒿，雨沐新荷露新角。
青春予我凌云志，奋斗征途意气高。
回顾十五少年路，青山隐隐水迢迢。
不惧前路风雨扰，人生激浪看今朝。
青春
高一10班 杨妙楚
我手握一把钥匙，
名为青春，
打开紧闭的窗，
让散落的月光洒满心房。
我勾勒一幅画，
名为青春，
泼洒出斑斓画卷，
描绘对理想的渴望。
我吟咏一首歌，
名为青春，
音符律动与节拍共舞，
旋律流淌，
诉说青春激扬。
青春校园
高一6班 贺凡
青春，是属于我们的。如若不信，
就请听听校园中的欢笑声，
请看看篮球场上的汗水。
青春，是充满活力的，如若不信，
就请听听早晨的朗朗读书声，
请看看教室里的奋笔疾书。
青春，是充满价值的，如若不信，
就请听听奖牌碰撞的荣誉之音，
请看看试卷上令人满意的分数。
青春不可辜负，
当你认真去发掘青春时，
青春也会回馈你，让你受益终身。
青春飞扬
高一1班 杨熠宸
青春在所有人的心里，
可是它是那样短暂，像是只有一瞬息。
但与其叹息，不如将其燃尽，
让其迸发出希望的火光，
飞扬在空中，俯视着大地。
在校园操场，在校园课堂上，在演讲会上，
你都能感受到它的气息，
那是驱散无尽黑暗的明灯，
专属新时代青年人的“专利”。
它是我的努力的见证者，
是这个时代的青年的见证者，
与我们一起乘风破浪，披荆斩棘。
让其尽情飞扬吧，最为珍贵的青春。
尽情飞扬吧，就在此刻，发出希望的光芒。
这是一首浅绿色的诗
高一11班 濮铨伶
这首诗的代名词是盛夏，
烘烤着浑身热烈的意气。
宛如水被盛放的涟漪，
捕捉光阴游离的痕迹。
这首诗的代名词是相遇，
布料浸湿肌肤是奋斗的足迹。
烧红面颊的不只是天气，
还有初识的稚气，
熟悉后转头侧脸的笑意。
这首诗的代名词是洁净，
夜晚灯火宁静沉溺。
定格几帧树下朦胧月影，
少年眸中升起几颗晚星。
这一切都沾上了几分专属青春气息。
本次整本书阅读活动和青春诗歌创作活动充分体现了我校语文教学对语文课程标准的践行，让学生多经历、体验各类启示性、陶冶性的语文学习活动，逐渐实现多方面的综合与内化，养成现代社会所需要的思想品质、精神面貌和行为方式。
图 片｜语文组
文 字｜语文组
编 辑｜闵新月
审 核｜党政办
