教育家精神
要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
——习近平
01
党课引领，铸就师魂
在党课上，张书记从“以身作则，树立道德榜样”“诲人不倦，传递知识火种”“深耕一线，积累宝贵经验”“勇于探索，创新教学方法”“胸怀大局，心系国家发展”“追求卓越，实现自我超越”六个方面带领大家学习了中国特有的教育家精神重要内涵。
张书记强调，教育家精神是教师的灵魂，是教育事业的灯塔。它不仅仅是高远的理想，更是我们每一天、每一刻的实践与追求。我们要以言传身教为桥梁，以实践活动为土壤，以教育追求为动力，不断滋养和践行教育家精神。学校将以此为准绳，衡量每位教师的成长与贡献。让我们携手并进，将教育家精神内化于心、外化于行，共同推动教育事业的繁荣发展，为培养新时代的接班人贡献力量。
02
党员心声，师者担当
学习本节党课后，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰，引导他们追求真理与光明。教育家精神的核心在于爱与责任。爱，是对学生无微不至的关怀，是激发他们学习兴趣的源泉；责任，则是我们作为教师，必须承担起塑造学生品格、培养他们成为有用之才的重任。
作为一名青年教师，我将继续秉持教育初心，不断探索适合学生的教学方法，努力成为他们成长道路上的引路人。同时，我也将不断提升自己的专业素养，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
——陈波
令我印象最深刻是“不是人人都能成为教育家，但每一位教师都可以拥有教育家精神”。将教育家精神定位于“属于每位教师”的精神，而这只是发挥教育家精神之于教师成长价值的第一步，接下来的第二步，是让教育家精神融入教师的日常生活，与教师常态化的教育生活和教学生活等勾连起来，向着“教育家精神”的标杆践行。教育家精神不是需要通往一个特定的地方偶尔去瞻仰或仰望的，而是校园生活的一部分，让教育家精神在言传身教、实践活动和教育追求中践行。唯有如此，才能让教育家精神从天空走向大地，从仙境落入凡间。这样的教育家精神，就可能先是变为教师日常生活中的空气、水、面包，进而与教师的生命融为一体，化为教师精神的血液与骨髓的一部分。
——赵哲民
张书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度阐述了教育家精神的核心要义，对我们大有裨益。教育家精神的核心在于高超的育人智慧，“ 启智润心因材施教”，既是对传统教育智慧的继承，也是对现代教育理念的融通与发展。弘扬教育家精神重在践行，唯有践行，才能将教育家精神转化为真实的实践，转化为教师发展的丰富、生动的状态。作为一名一线青年教师更应该学习和弘扬教育家精神，不断历练自己，因材施教，用热爱和智慧提升教育教学水平，争做具有大学问、大情怀、大格局、大境界的“大先生”。
——吴莹
在教育实践中，我体会到教育家的核心精神在于无私奉献和持续创新。教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人，肩负着不断自我提升以适应时代变迁和学生多样化需求的使命。面对每位学生的独特性，我们要细心观察，且耐心与爱心至关重要，它们像阳光雨露般滋润学生心灵，帮助他们克服障碍，勇敢追梦。信息技术的进步正推动教育革新，我们既要站稳讲台，也要敢于尝试新的教育方法，运用多媒体等现代工具，使课堂生动有趣，激发学生兴趣，提升教学质量。
教育是一场无止境的学习之旅，要求我们持续反思和实践，用热情与智慧照亮学生的未来。在此过程中，教育家精神得以磨砺，不仅塑造学生未来，也丰富我们的人生。
——黄娟
教育家们的热爱与专注激励我，我将以更饱满热情投入教学，精心备课，设计启发性环节，激发学生对英语的兴趣。我践行以学生为中心的理念，因材施教，挖掘学生潜力。教育家的创新精神指引我突破传统，运用新技术创设真实情境，提升学生语言能力和跨文化意识。深入学习教育家精神，我坚守教育初心，将其融入日常，用言行影响学生，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
——董玲玲
今日对教育家精神的学习，我深感其内涵丰富且深远。教育家精神不仅是教师成长的高远理想，更是每位教师应具备的精神底蕴和追求。它包含的理想信念、道德情操、躬耕态度、仁爱之心及弘道追求，与教师职业息息相关。教育家精神的提出，为教师成长开辟了新路径，期待每位教师都能踏上这条大道，探索属于自己的教育家之路。我认识到，虽非人人都能成为教育家，但教育家精神却是每位教师应有的共同追求。未来，我将努力践行教育家精神，言传身教，做学生成长的引路人；勇于实践，成为行动派研究者；不断创新，追求卓越，实现个人价值与社会价值的统一，为教育事业贡献自己的力量。
——孟欣
党员教育家精神是新时代教育的瑰宝，它融合了党员的信仰与教育家的追求。作为高中历史教师，我深感其重要性：心有大我，至诚报国，将个人教育理想融入国家发展；言为士则，行为世范，以身作则，塑造学生品德；启智润心，因材施教，关注学生全面发展；勤学笃行，求是创新，保持学习热情，探索教育新路径；乐教爱生，甘于奉献，用爱心关怀每一位学生。这种精神激励我不断提升专业素养，勇于担当，为学生的成长和国家的未来贡献力量。我将继续秉承党员教育家精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
——李江岚
学习教育家精神，我深受启发。它不仅是教育事业的灵魂，也是我成长的标杆。教育不仅是传授知识，更要引领学生全面发展，注重个性化与创新。我深感肩负重任，将以教育家为榜样，坚定信念，提升道德，因材施教，创新躬耕，乐教奉献。未来，我将关注学生全面发展，培养创新思维，营造积极氛围，助力心理健康。通过不懈努力，我立志成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和社会进步贡献力量。
——曹状
在数学教师与班主任的双重角色中，我深刻体会到教育家精神的深远意义。它不仅是对教育事业的无限热爱与执着追求，更是推动我不断创新教学方法、深化教育理念的内在动力。在数学课堂上，我努力将抽象复杂的数学概念变得生动具体，利用几何画板等教学工具直观展示，激发学生的学习兴趣。作为班主任，我注重学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，更重视品德修养和心理健康。我通过班会、晨会等时机，及时引导学生树立正确的学习生活观念，帮助他们培养良好的行为习惯。
未来，我将继续秉承教育家精神，不断探索和实践，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。我相信，只有保持教育初心，不断创新，才能更好地履行教师的职责。
——吴丹
END
文字 | 各支部党员
图片 | 龚晴雅
编辑 | 崔 灿
审核 | 党政办
