【阳光教育·团队建设】凝心聚力 共筑教育梦---宝鸡高新第九小学教师团队建设拓展纪实

文摘   2024-09-02 15:46   陕西  

  夏季研学


凝心聚力

共筑教育梦


   探索未知,拓展启航!

    点燃活力之火!  

    开拓视野   

    拓展开启未来之门!  

在这个金秋送爽、硕果累累的美好时节,高新九小教师团队迎来了一场别开生面的拓展训练活动。它不仅是一次体能的挑战,更是一次心灵的洗礼,一次团队精神的凝聚与升华。在晨曦的温柔拥抱中,我们齐聚训练营,以满腔的热情和坚定的信念,拉开了“团结、奉献、创新、超越”教师团队建设拓展训练的帷幕。

part 01


户外拓展活动纪实

启幕致辞,梦想起航

“教育之路,非一人之力可达其远。通过这场拓展训练,锻造一支更加团结、更加坚韧、更加富有创新精神的教师队伍。”党支部副书记杨侠在启幕致辞中深情寄语,字字铿锵,激发了每一位教师心中的激情与梦想。他强调,教师团队的力量是学校发展的基石,只有心往一处想,劲往一处使,方能携手跨越教育的重重难关,共同书写教育的辉煌篇章。


明确方向,聚力前行

本次拓展训练的核心目标是强化教师之间的沟通与协作能力,提升团队凝聚力与执行力,同时激发新、老教师个人的潜能与创造力。我们深知,面对日益复杂多变的教育环境,唯有构建一个高效和谐、勇于创新的教师团队,才能为学生的全面发展保驾护航,为学校的持续进步贡献力量。

挑战与机遇并存

活动精心设计了多个环节,从“破冰之旅”体会沟通与协作的重要性、在“超级大富翁”中激发团队智慧与勇气、“鼓动人心”环节里挑战自我极限,“筑塔项目”激发了创造力和解决问题的能力,从“飞夺泸定桥”中学会信任与依赖,每一个项目都是对参与者身心素质的全面考验,更是对团队精神的一次深刻诠释。

汗水与笑声交织的篇章

分组挑战环节,各组成员齐心协力,共克时艰。无论是面对难题时的集思广益,还是完成任务后的欢呼雀跃,都展现了团队成员间深厚的情谊与不懈的努力。在这里,没有职位的高低,只有共同的目标与责任;没有个人的英雄主义,只有集体的荣耀与辉煌。

心灵的碰撞,智慧的火花

在心得分享环节,教师们纷纷打开了话匣子,畅谈自己在拓展训练中的所见所感、所思所悟。有的分享了团队合作的宝贵经验,有的反思了个人成长中的得与失。这些真诚而深刻的交流,不仅加深了彼此之间的了解与信任,更在无形中促进了教师团队文化的建设与传承。

团建庆生,共绘靓丽色彩

在这特别的日子里,我们也开启一段特别的团建庆生之旅。这不仅仅是一场简单的聚会,更是一次心灵的触碰,一次团队力量的凝聚。


引领未来,共创辉煌

活动尾声,党支部书记、校长赵秀平总结讲话。他高度赞扬教师们在拓展训练中的精彩表现与不懈努力,并勉励大家将这次拓展训练的精神与成果带回工作岗位,继续发扬团结协作、勇于创新的精神风貌,为学校的发展贡献自己的力量。同时,他也对教师团队的未来寄予了厚望与期待。

梦想照进现实,未来可期

随着拓展训练活动的圆满落幕,我们深知这只是一个新的开始。展望未来,我们将以更加饱满的热情、更加坚定的步伐、更加紧密的合作,共同书写教育事业的新篇章。让我们携手并进,在教育的广阔天地里砥砺前行、追求卓越,共同迎接属于我们的美好明天!

part 02


肺腑之言涌于心间

杨婧老师:
一.感动老中青相互扶持,共同成长。感动于我们的赵校长,杨书记,李校长全程参加团建的每一项活动,与老师们并肩作战,为自己所在的团体岀谋划策。他们是九小发展壮大的功臣,但他们不居功,默默地为九小付出和奉献着。   
二.感恩九小家人的担当与抱持。
  一天的团建项目安排的紧奏而有序,虽然很累,但大家的激情一直在线。每个小组虽有临时的领导小组,但各个成员积极协作,在规定的时间内都胜利完成了比拼任务,虽有胜负,但大家始终保持着昂扬的斗志。一切的感谢,感恩都将化作工作的动力,激励着我们每个人努力工作,在工作中相互协作,共同进步,为九小的发展贡献出自己的力量。
陈知录老师: 
  九小人是有担当的!首先我要对每一位九小人真诚的说一声,对不起。因为我的不理性举动,导致了“飞夺泸定桥”的最后一次失败。让每一个人为这次失败,付出了更多的牺牲,让胜利的夺桥,变成了悲壮的死拼。没弄清规则,以为一个“桥墩”倒下了,就应该有人顶上去,确保战友们夺取胜利。作为“桥墩”,我真切感受到了什么是团结就是力量,与搭档紧握双手,共同支撑,与相邻的桥墩紧紧依靠相互支撑,每一个成功,自己才能成功,我们的团队才能胜利。
孟宝银老师:
  作为一名新加入九小大家庭的教师,我有幸参加了这次意义非凡的户外培训。在培训中,我们不仅感受到了团队的力量和鼓舞,还深刻体会九小团队的凝聚力与大爱。当我们站在户外拓展场地,迎接各种挑战时,心中充满了期待与不安。然而,随着培训的推进,团队成员之间的鼓励与支持,如同一股股暖流,不断地鼓舞着我们。在面对困难的任务时,大家齐心协力,共同出谋划策,没有一个人退缩。这种团结协作的精神,让我深受感动,也让我明白,在今后的教学工作中,我们同样需要相互扶持,共同进步。
柳芊璞老师:
  团队齐心,一切皆有可能。在这次活动中,我们进行了大富翁,筑塔,鼓动人心,飞夺泸定桥情景模拟等活动。作为队伍的副队长,虽然我们的成绩已开始落后于其他小组,但是我们并没有抱怨,所有人都在互相鼓励,想办法去解决问题。小组作战中,我印象最深刻的就是鼓动人心,我们充分发挥了团队协作的能力,随着网球一下下地击打在鼓面上,我们的心仿佛也随着鼓声凝聚在了一起,最终取得了优异的成绩。大家在这个过程中彼此支持、互相帮助,共同克服困难,使我们之间的友谊和默契又多了一分。在最终的团体大作战飞夺泸定桥的情景模拟中,我们九小所有的教师互相鼓励、互相支持,而我作为桥墩也越战越勇,我与九小,与九小的每一位家人彼此之间的感情也更加深厚。通过这次团建,我们不仅增进了友谊,还提高了团队的凝聚力,使我们更加团结一心。
校一雄老师:
  “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”在参加完这次团建活动后,我对雷锋的这句话有了更深刻的理解。团队的力量是无穷的。在一个个精心设计的团建项目中,我们深刻体会到了这一点。大家齐心协力、各司其职,为了一个共同的目标而拼搏奋斗。正如叔本华所说:“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。”在这个过程中,我们学会了倾听他人的意见,学会了相互支持与鼓励,也学会了如何在团队中发挥自己的最大价值。
石生旗老师:
  作为一名新加入九小大家庭的教师,我有幸参加了这次意义非凡的户外培训。在培训开始之前,学校为新加入教师举行了欢迎仪式,鲜花与掌声更让我明白肩上的责任和使命,坚定了做一名“教育家”型教师的理想。
侯亚辉老师:
  一天的时光飞逝,然而这短短的一天却在参与者心中种下了深深的印记。破冰之旅、财富大冒险、鼓动人心、步步高升、飞夺泸定桥等项目中,团队成员由不熟悉到熟悉,我们目标一致,相互配合,调整方式策略,竭尽全力,永不放弃,勇于担当的团队精神深深的感染了我。
  一、独树不成林。一个人的力量是有限的,工作中只有和身边的同事打好配合,我们才能事半功倍。今天是一次难得开心的团建活动,让我深深认识到了团队协作的重要性。
  二、目标一致,做好自己。
  鼓动人心项目中,这一过程充满了挑战,一开始球在鼓面上无法持续跳动,大家想办法,互相沟通,积极反思,意识到节奏统一的重要性。尝试、磨合,再失败,再磨合,调整策略,到后面的欢呼雀跃!只有目标一致,团结一心,才能战胜各种困难。
  三、有人负重,有人前行。
  正是有了桥墩的负重,才有了我们的前行,踩在他们用身体为我们搭建的生命之桥上,不听话的泪水潸然泪下,只想做好自己,不给同伴们添麻烦。哪有什么岁月静好,只是有人为你负重前行。
  泪水,源于感动,不参与一次直击人心的团队训练,你永远都不知道你有多爱自己的团队!每个人都是团队重要的一份子,为自己加油,为团队喝彩!
  凝聚产生力量,团结诞生希望。团建赋予我们的满满的能量,将是我们新学期、新征程的出发点,未来,我们将团建精髓融入日常教学,驱动前行,以更加紧密的团队纽带,共同书写属于我们的辉煌篇章,为九小的发展贡献一份力量。
副校长李海燕老师:
  在参与这次团建活动后,我深刻体会到了“没有完美的个人,只有完美的团队”这句话的真谛。
  一群志同道合的教育工作者相聚在一起,为了共同的教育理想而努力奔跑。在团建过程中,我们相互支持,当遇到困难和挑战时,大家齐心协力,共同寻找解决方案。每个人都发挥出自己的优势,有人善于出谋划策,有人执行力强,有人则能给予精神上的鼓励。正是这种团队合作的力量,让我们攻克了一个又一个难关。
  回顾团建活动,低头看到的是大家坚定的脚步。每一位成员都全身心地投入其中,积极参与各项任务,毫不退缩。这种坚定的态度也激励着我在今后的工作中,无论遇到多大的困难,都要勇往直前,为了学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
  抬头,我们有着清晰的远方。我们深知,教育是一项伟大的事业,我们的目标是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。通过这次团建,我们更加明确了自己的使命和责任,也更加坚定了我们朝着这个目标前进的信心。
  在今后的工作中,我将把团建活动中所学到的团队精神运用到实际工作中。与同事们紧密合作,相互支持,共同为学校的发展贡献力量。同时,我也会不断激励自己和身边的人,让大家在教育的道路上不断前行,创造出更多美好的故事。
  因为我们是一个完美的团队,我们有能力、有信心为孩子们创造一个更加美好的未来。



文/王晓梅 编辑/关晓龙 审核/李海燕




宝鸡高新第九小学
一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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