厚植民族团结之根，共筑思政育人之路——淮北市组织开展民族共同体意识培育与大中小学思政课一体化建设活动

文摘 2024-11-12 23:15 安徽

秋容如拭，金风送爽。为深入贯彻全国教育大会精神，推动大中小学思政课一体化建设，提升思政课程的教育质量和教学效果，促进教师专业成长，淮北市教育局教研室、淮北市大中小学思政课一体化建设指导委员会围绕主题“厚植民族团结之根，共筑思政育人之路”，于11月5日上午在淮北市第一中学举办“民族共同体意识培育与大中小学思政课一体化建设”教学研讨活动。淮北市大中小学思政课一体化共同体单位成员、淮北市思想政治学科核心备课组成员、王忠杰中学政治名师工作室成员、淮北市思政课教师代表及淮北师范大学部分研究生代表参加此次交流活动。

本次研讨活动分为四个环节，领导致辞、课堂展示、专家讲座、点评总结。

第一环节，领导致辞。首先由淮北市教育局党组成员、副局长王月辉致辞，他指出，近年来，淮北市教育局积极推进大中小学思政课一体化建设，从思政课协同机制、教师队伍等多角度协同发力，构建了思政课一体化建设协同机制，取得了较好成效。同时也指出民族共同体意识培育与大中小学思政课一体化建设任务长期而艰巨，需要久久为功。

接着，淮北一中副校长梁健致辞，他表示淮北一中始终将思政课教育放在突出位置，通过丰富教学内容与形式、加强师资队伍建设、建立完善的评价机制等多种方式推动立德树人根本任务的达成。

第二环节，课堂展示。来自淮北市大中小学各学段的思政课教师代表围绕本次活动主题开展了情境丰富、任务多元、意蕴深厚的课堂展示。首先，来自濉溪县实验小学的刘周长老师紧贴课题《中华民族一家亲》创设丰富情境，在情境“走进民族大家庭”、“民族平等做主人”、“民族团结共繁荣”中巧妙引导学生了解少数民族，认识民族间交流交融，以党章为引分析各民族平等团结的表现，并结合学校与西藏措美县古堆乡小学的书信交往展示各民族共绘团结新篇章的美好期许。

接着，来自淮北市第二中学的唐艳柳老师讲述九年级上册《促进民族团结》，她将课程内容融入真实生动的情境中，以议题“探寻日光之城，共护民族繁花”切入，分设“共赏民族风，石榴花开别样红”、“共话民族情，籽籽同心一家亲”、“共商民族事，累累硕果传佳话”三个子议题，实现了育人育心的目标。

之后，来自淮北一中的周美文老师以贯彻民族共同体意识为暗线，将其融入高中政治必修四“文化的内涵与功能”一课，她从中华传统服饰文化切入，带领学生从丝线中窥见文明之光，在分析服饰美学中感悟民族共同体意识。周老师整节课巧妙结合民族服饰以搭建文化情境，演绎服饰发展以涵养科学素养，追循服饰现状以深化民族意识，有效达成核心素养的落实。

最后，来自淮北师范大学马克思主义学院的於谋芝老师围绕“促进民族团结”课题，从“民族团结的内涵、意义、要求”三个方面为大家上了一堂逻辑清晰、底蕴深厚的大学思政课。於老师以新鲜独特的视角、鲜活生动的案例讲述了中华民族共同体以及中华民族共同体意识的内涵，阐述了促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要性，赢得听课老师的一致好评。

第三环节，专家讲座。淮北市王忠杰中学政治名师工作室首席名师、淮北一中政治学科中心主任王忠杰老师开展了主题为“一体化背景下民族共同体意识融入思政课教学策略”的精彩讲座，王老师从基础及路径两个方面深入浅出地阐释了推动共同体意识融合思政课的现实逻辑及理论逻辑。王老师的讲座鞭辟入里，以自身理论研究的高度、宽度与温度，为与会教师提供了思考问题的新视角，深受老师们的一致好评。

第四环节，点评总结。孙疃中学副校长、淮北市王忠杰中学政治名师工作室成员朱乾坤及全国“最美教师”、淮北市杜集区教研员韩龙分别结合主题针对四位授课老师的课例进行剖析，引导教师们要从不同层次探索“民族共同体意识”与学科知识的衔接点，明确教学评一体化，推动核心素养的落实。

（朱乾坤老师作点评）

（韩龙老师作点评）

最后，淮北市政治教研员李凯老师做高屋建瓴的点评，他引导教师要讲好实践小故事，善于从生活中汲取营养，用心烹饪，制作有滋有味、营养丰富的思想盛宴；要讲透思政大道理，让思政课有意思、有温度、接地气、有触感；要讲清时代大趋势，讲清国运发展大趋势，搞清思政育人的趋势，唤醒学生的责任担当意识。

共研共建聚合力，同心同向行致远。本次活动为大中小学思政课教师搭建了良好的学习交流平台，在传播新理念、新思想、新方法的同时，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力的提升，有利于厚植民族团结之根，共筑思政育人之路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，每一位思政课教师都应在磨砺中坚守教育初心，在奋斗中勇担教育使命，站在落实立德树人根本任务的前线，深刻认识自己肩负的神圣职责和使命，以高度的积极性、主动性、创造性投身新时代思政课高质量发展的新阶段新任务。

撰稿：周美文

一审：牛松

二审，田磊梁健

三审：马颖

淮北一中

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