内驱，德西，这位位列当代最杰出的200位的心理学家花了40多年的进行研究，取得了一些成果；
显而易见，关于内驱还有很多东西值得了解；
不管是孩子的教育（家庭里）还是员工的管理（职场上），内驱的研究成果同样适用；
坏消息是，你，大概率对孩子的教育外驱为主；好消息是，你这样的家长在中国占95%以上；
外驱可能在一段时间内效果明显，但不能停，一旦停下来立马原形毕露--->管管，好一点，不管，又不行了；
外驱过一段时间可能不再管用了，因为孩子变了，那些外驱对ta不再重要了（或已适应了）；
外驱会破坏内驱，而内驱对于每个人都是天生就可以有的；
外驱有哪些呢？（控制性的）奖赏、惩罚等；
外驱让人感觉被操纵，被控制，有工具的感觉，可能顺从或反抗。都，没有找到自己内心的声音（找到自己）；
自主（控制感；有条件的爱还是无条件的爱？）、胜任（我能行）、联结（爱与被爱，关心与被关心）让孩子可以自驱；
自主、胜任和联结是人类的基本心理需要。“成为人上人“、事业成功等等并不是，并不能让人内心充实；
空心病、喷子、摸鱼、躺平等很可能恰恰是外驱的成果；
这本书，有相当的专业性（虽然是科普书籍），一般人可能读起来会比较生涩，有兴趣也可以尝试下
云爸的1.0、 2.0、 3.0 可能更容易让普通家长明白
做3.0为主的家长（国内不超过5%），可以让孩子自驱成长----> 家长的精品小班课（3-6人小班，合计10个小时，每周2个小时，1.5个月的陪伴成长）
