【教师风采】不忘初心，追光而行——新世纪幼儿园优秀教师模范事迹（三）

     李胜，2018年7月毕业于运城幼师学前教育专业，同年9月参加工作，现任新世纪幼儿园托二班班主任。我坚定用“责任”书写使命，用“爱心”浇灌心田，用“德育”立根塑魂，努力做孩子们的良师益友，成为孩子们心中的一束光，照亮他们前行的路！

      心中有爱，便能温暖、悦纳、有力量，从而让生活处处充满阳光。我坚定用我的爱心、耐心、责任心，为孩子们撑起一片快乐的天空，成为同事们志同道合的伙伴，成为家长们信任的老师，成为孩子们成长道路上的引路人。

      任教5年的时光里，我始终坚守着“走近幼儿，理解幼儿，支持幼儿”的教育理念。作为老师，我耐心倾听孩子的内心世界，理解他们的表达方式，用心筹划每一件小事、细心处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

      在这五年里，虽然一直是平平淡淡，但工作中的每一件事情都记忆犹新。身为保育员老师时，我认真做好班级活动室与休息室的卫生与消毒，确保班级各处干净整洁。身为配班老师时，我关心呵护幼儿，平等对待每一位幼儿，认真做好自己的本职工作，积极配合班级老师完成班级的各项任务。身为班主任老师，需要管理班级的所有事情，虽然工作时总有困惑，但身边有经验的老师、领导都在积极的帮助我，使我飞快的进步与成长。

      在专业能力上，我深入学习并践行《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》，以幼儿自身学习和成长需求为基点，以自然环境为资源，通过生活化、游戏化的方式，在自主游戏理念下，积极钻研新的教育教学理念，遵循“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”观察发现幼儿的游戏行为，带着好奇和尊重发现幼儿在游戏中的表现，让游戏真正点亮每一个孩子的幸福童年。

      这几年的教育经历，仿佛是在翻阅一本充满色彩与温度的故事书。每一页都记录着我和孩子们共同成长的瞬间，每一笔都饱含着我对教育事业的热爱与执着。我希望，这本书可以继续书写我与孩子们的美好未来。愿我们都能成为孩子们成长道路上的那抹亮色，用爱与智慧为他们绘制一幅幅绚丽的画卷。

      李霞，中小学二级教师，2002年毕业于运城幼师，2004年以来一直担任班主任工作，在工作期间，我全身心的投入班务工作以及教育教学工作，曾获得县级模范教师、保教能手、敬业楷模、优秀辅导教师等荣誉，在自主游戏实施中，我注重幼儿为本，撰写的游戏案例多次获奖，其中《沙水城堡之旅》游戏案例在学前教育全国征文中被评为一等奖。

扎根幼教，不忘初心:

      作为一名入党积极分子，我在思想与行动上向优秀党员学习，在工作中，我用一份对幼教工作的挚爱，像爱自己的女儿一样爱着每一个孩子，善于观察每一位幼儿的情绪、状态，为了了解孩子的内心、走进他们的世界，让孩子们在幼儿园能感受到像妈妈一样的温暖，一日生活中我用一个微笑、一个拥抱、一声赞许等等，来拉近和孩子们的距离，同孩子一起玩游戏、一起参与各种活动。在生活中，我与人为善，坦诚相待，乐于助人。

用心施教，呵护幼苗:

      自从2002年毕业于运城幼师后，踏上了幼教岗位，从此开启了我的幼教生涯，我始终将孩子的成长放在首位，通过学习，不断提高自身的专业素养，我把每次教研经验融入自己的教学中去，并在实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和特色。

      二十年来我的青春都是与孩子们一起开心快乐的度过！每每看到孩子们天真烂漫的笑脸，生活便增添许多色彩。记得班上有一个小女孩雯雯，她时常是天微亮就来园，天黑还没人接，平时孩子卫生习惯很不好，为此，我就利用周末时间进行家访，当看到雯雯的爷爷弓着背从低矮的屋子走出来，瞬间我的眼睛湿润了，我搀扶着爷爷拉起了家常，才知道雯雯的父母离异，由爷爷一人照看，爷爷每天靠外出打零工维持生活，我心想孩子这么可怜，我要多给孩子一些关爱，利用午休时间给孩子洗头发、编辫子，把女儿的小衣服送给孩子穿，还通过教育活动、讲故事等方法激励孩子养成良好的卫生习惯。利用周末假期带孩子到公园玩耍，给孩子做饭、洗澡。两个女儿也特别喜欢她，经常像姐姐一样呵护她，让孩子感到家的温暖。

      班里有几个多动的孩子——杰杰、童童，常常是一分钟都停不下来，自控力弱，我就用各种方法激励孩子控制自己的行为，对他们的一点点进步加以表扬，孩子是越来越好；雪雪是一个性格孤僻的孩子，常常是以自我为中心，集体意识弱，时常是以哭闹表示自己的行为，我就顺应孩子，理解孩子，她才慢慢愿意和我交流，建立规则意识等等。

       作为幼儿园老师，不求感恩戴德，只愿小花儿们开得更美丽。我选择了教师这个职业，就会在这片热土上耕耘，在平凡的岗位中认真做好每件事，用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

   张 薇

（2023-2024年度县级优秀教师）

     张薇 ，学前教育本科学历，中小学二级教师，县级保教能手。从事学前教育教学工作20年，“爱心、耐心、细心”是我的法宝。我喜欢孩子，家长们也信任我，因此在工作期间一直得到家长的认可和好评！现任学张分园负责人，所写论文曾获得省市级奖！

      2003年7月我幼师毕业，9月份我就加入到幼师这个行业，一干就是20年。当刚刚毕业的我自豪而又兴奋的踏上了幼教这片热土，来到孩子们中间的时候，我感到又羞涩，又紧张，不知道该怎么跟孩子们沟通，孩子们好像也看到了我的“窘相”，十分不配合，故意跟我对着干，我是又气又急，一度想离开这个岗位。但通过与班里老教师的沟通和学习，我慢慢学到了一些与孩子沟通的技巧。微笑着面对每一个孩子，使我跟孩子们融在了一起，忘记了忧愁、烦恼还有彷徨。

      还记得有一年大班下学期，我们班插班进来一名男孩。刚来时，可能由于环境的不适应，孩子一来园就是不让妈妈走，并且趴在楼道的栏杆上嚎啕大哭。接下来的活动中他的表现更是让我意想不到，躺地上打滚、用玩具打其他小朋友和老师、很大声地骂人、不管什么时候，自己想做什么就做什么，老师的劝解和讲道理对他没用。最后经过和孩子妈妈的沟通才知道，原来孩子以前是在一所私立幼儿园上学，爸爸妈妈由于忙生意，孩子在幼儿园是周托。妈妈有一次无意发现了孩子的这种情况，感觉事情有点严重，所以紧急把孩子带回老家上学，并亲自陪伴。经过沟通后我找到了原因，孩子可能缺乏安全感，对任何人和事物都会产生敌意。在以后的很长一段时间，我每天都是很耐心的给他讲道理，不管他听与不听。遇到他要做危险的事情，我会及时制止，不管他愿意不愿意。有一次为了制止他，我的胳膊也被咬伤了。有时也想对他发脾气，但我忍住了。同事说我，你怎么这么大的耐心啊，我笑笑说：“孩子没有错，如果现在放弃纠正他，那他以后就很难改过来了。功夫不负有心人，到了学期末，孩子的变化很大，能跟其他孩子一起友好的游戏，并能主动帮助小朋友。大班毕业的时候，孩子哭着说：”老师，我不想离开您！“听着孩子稚嫩的声音，我的心里也酸酸的。虽然这个学期我费劲了，但我不后悔，因为我是一名幼儿教师。

      2015年3月，我下乡来到学张幼儿园任教，虽现在仍是一名乡村幼儿教师，但看到家长和孩子们脸上朴实的笑容，我很欣慰。每天清晨，我都会带给孩子一个全新的笑容，让他们开心的度过每一天！

       还记得2016年9月份，当时我带的中班。有一天，媛媛的爷爷奶奶带着她来报名。媛媛有先天性腿部疾病，不能自主行走，得靠拐杖或者小自行车辅助才可以走路，而且还不能摔跤。孩子的骨头很脆弱，如果不下心摔了，就会骨折。他们带孩子在县城几乎所有幼儿园都去尝试了，没有幼儿园敢收。刚开始园长不想收，因为这存在着安全问题。当时一个班二三十名幼儿，两个班三名老师，如果收下，无疑会给老师的工作量增加。于是园长来到教室跟我商量，当看到孩子后，我发现比想象的严重。孩子爷爷看到我们面露难色，哭着就要跪到我们面前，我们赶紧把老人扶起来。老人哭着说：“孩子这么小，不上学可怎么办，孩子的妈妈也是残疾不能走路，全靠我们老两口照顾孩子，我们也没文化。”看着老人，我们决定收下孩子。从那以后，孩子每天上厕所成为最大的问题。因为当时厕所在幼儿园的大门外面，比较宽，还有台阶。每次上厕所，都是我扶着她，帮她上台阶，上完厕所再给她扶下来。天天如此，时间久了，孩子也慢慢适应了幼儿园的生活，加上其他孩子的帮助，两年时间直到大班毕业，孩子没有摔过一次。毕业时，孩子的家人对我们万般感谢，虽然没有华丽的言语，但这也足以让我们的心里感到无比温暖。

      前年，我们小班来了一名“特殊”幼儿，孩子不会说话，满教室乱跑，大小便也不会示意老师，几乎天天大便到裤子，我和主班老师换着给他收拾。我用自己的耐心勤观察，天天跟他交流，不管他能不能听懂。慢慢的他做事情会有意识，也会听老师的口令做一些简单的事情。现在的他虽然还不会说话，但能听懂我们的要求，也能主动跟其他孩子玩耍，坐在椅子上也能坚持好长时间不乱跑，离园时还会主动跟老师招手再见，家长看到孩子的变化很是开心，激动地说，我们选择学张幼儿园没有错。

      如果再给我一次选择的机会，我还会毫不犹豫选择幼师这份职业。因为我爱孩子，我爱这份职业，我愿意为它付出，为它奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热血，诠释着幼儿教师的职责。

模范事迹