电子信息学院本科生第二党支部副书记黄子旋：以“五个课堂”构建党员教育管理体系

文摘 2024-11-19 21:07 中国

编者按

2024年“珞珈支部行”本科生党支部工作调研座谈会由武汉大学党委学生工作部、武汉大学学生党支部书记联席会主办，以学部为单位依次开展，将实现本科生党支部的全覆盖。座谈会深入挖掘凝练本科生党支部工作特色经验方法，聚焦本科生党支部工作中的重点、难点、堵点开展研讨，增进支部互学互鉴，更好地服务于全校本科生党支部建设和本科生党员的成长发展，以更饱满的工作状态和更扎实的工作作风迎接学校第十次党代会。本次刊发的是电子信息学院本科生第二党支部副书记黄子旋同志的发言材料。

第一部分

电信学院本科生党员

日常教育管理方面的基本做法

电子信息学院党委高度重视学生党员日常教育管理工作，结合样板党支部建设、党支部活力创新工程项目，着力重点建好“五个课堂”：即新生“启蒙课堂”，入党积极分子、发展对象“奠基课堂”，预备党员“升华课堂”，学生党员“培优课堂”，支部书记、党务骨干“领航课堂”。通过开展“师-研-本”党支部联合体建设、学生党员理论宣讲团、“行走的党课”等系列工作，实现党建工作与人才培养协同联动、深度融合，构建全程化、全方位、全覆盖的党员教育培养体系，不断提升党支部组织力、战斗力、引领力，不断强化党支部政治功能，充分发挥支部的战斗堡垒作用。“五个课堂”建设的具体做法是：

（一）加强新生“启蒙课堂”建设

一是以支部党员骨干、青年讲师团成员为主体成立党员理论宣讲团，带动其他支部党员骨干面向新生开展主题宣讲活动，进一步坚定青年学生理想信念。二是聚焦学院学科特色，以“优秀学长面对面”形式开展专业教育，向新生诠释专业发展的时代内涵和精神价值。三是围绕习近平总书记给武汉大学参加中国南北极科学考察队师生代表的回信精神，面向支部所联系指导新生团支部开展“用大事业磨砺真本领”主题党日活动。

（二）加强入党积极分子、发展对象“奠基课堂”建设

一是进一步规范入党积极分子培养考察程序，严格党校学习纪律，定期听取思想汇报并进行培养考察状况分析。加强发展对象培养，严格落实发展对象谈心谈话和政治审查制度。二是科学设计制作《学生入党成长手册》，让培养流程看得见，促进党员发展规范化建设。三是优化党校、党员发展对象培训班实践课程，每学期开展1-2次“行走的党课”红色寻访活动，让党员在寻访中提升、在体验中成长。

（三）加强预备党员“升华课堂”及学生党员“培优课堂”建设

一是强化党员党性教育，每学期组织预备党员、党员进行集中学习，要求党员、预备党员参加志愿服务、社会实践等活动，加强对党员、预备党员思想政治表现、个人党性分析和学习工作情况的综合考察。二是以党员、预备党员为主体深入开展“党建进公寓”教育服务活动，通过党员示范寝室挂牌、党员学业帮扶、党员朋辈导师等举措，让党员在基层一线发挥作用，在公寓建设中营造“哪里有需要，哪里就有党员，学生在哪里，党员就服务到哪里”的浓厚氛围。三是通过党员文化墙、党员活动室建设，打造贴近生活的红色阵地，同时以信息学部9舍一站式社区建设为契机，在学生公寓公共区域开辟宣传阵地，宣传党的光辉历史与伟大成就，实施“筑魂工程”，提供丰富的党建学习资源，创新党员教育模式，锻造高素质学生党员队伍，筑牢党员信仰之基。

（四）加强支部书记、党务骨干“领航课堂”建设

一是牵头开展学院本科生党支部书记培训，通过针对性解读、体系式学习、融合式讨论、案例式教学等方式，开展集中学习，同时依托党小组开展理论研习活动。二是统筹开展“七一”表彰、电信“芯榜样”、电信骄子等优秀学生典型选树活动，选树优秀学生党员先进事迹，开展“党旗飘扬，先锋领航”评选活动，鼓励广大学生党员争做“四有”合格党员，进一步弘扬先进，树立标杆。

第二部分

关于党员参加支部活动

考核评价机制

党支部是党的基层组织，是党组织开展工作的基本单元。组织党员参加支部活动是发挥党支部战斗堡垒作用和提升支部战斗力的基础。电信学院党委对这项工作也是高度重视。我们支部的做法是：一是加强活动宣传动员，提前发布活动的时间、地点、内容、意义，让党员提前充分了解，并广泛征求党员们好的意见和合理化建议；二是加强活动的考勤，把参加活动的情况和评优挂钩；三是成立年级、班级党小组，明确党小组负责人，发挥党小组的灵活机动的优势，通过党小组负责人来组织动员党员参加支部活动；四是加强活动日常管理，组织规划到位，骨干成员到位，成效收获到位，增强活动的凝聚力、吸引力；五是把党员平时参加支部活动情况作为党支部每年开展民主评议党员的重要指标。

第三部分

关于预备党员

培养考察期间的教育管理

在预备党员培养考察期间的教育管理，除了规定的三会一课以外，电信学院党委还高度重视学生预备党员服务普通学生群体，发挥党员先锋模范作用方面的考核。通过开展党员帮扶、期末课程答疑、朋辈导师帮扶、一站式社区值班等活动，增强预备党员服务同学服务意识，对预备党员参与志愿服务工作有量化考核要求。同时，我们还举办了预备党员培训班，对预备党员进行集中学习培训，提升他们的理论水平和党性修养。在预备党员培养考察期间，进一步强化党建引领，推动力量下沉。通过组织预备党员开展学业帮扶、榜样示范和下沉社区，推进预备党员教育管理有组织、有计划、有阵地，着力培养预备党员成为具有专业素养和家国情怀的先锋模范人才。

第四部分

存在的困难和建议

学生党支部建设任重道远，需要学校、学部、学院各个层面共同发力，协同共建。在具体实践过程中，有两点困难需要引起关注：一是党支部支委一般都是大三下学期的学生，任期一年，刚刚熟悉工作，就面临毕业，毕业生任支委有实际困难，考研、外出实习等各种因素，工作连续性难以保证；二是党支部开展活动，在场地、费用、对外联络等方面还存在一些困难。对开展好本科生党支部的工作，该支部也有两点不成熟的建议：一是党委学生工作部可以组织一些跨校、跨院的党建交流活动，取长补短，协同发展；二是在武汉市内建立一些大学生党员教育实践基地，定期组织武大学生党员开展一些实践教育活动，培育武大学生党建品牌。

来源 | 电子信息学院本科生第二党支部副书记黄子旋

排版 | 刘铸辉

责编 | 徐文涛顾宇菲

审核 | 杨荷

党支联投稿秀米/邮箱：whu14dzl@163.com

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