近日，一场针对成都市新都区初三学生的考试中，语文试卷中惊现一篇疑似美化侵华日军、贬损我军的文章，此事迅速引发了网友的广泛关注。
这篇文章名为《杜鹃花落》，从侵华日军岗田大佐的角度出发，讲述了一个关于“复仇”的故事。内容描述了一个日本大佐的儿子为看望父亲被八路军俘虏，大佐为了报仇去打八路军，却不慎炸死了自己的儿子。最后，父亲抱着儿子的遗物痛哭，鲜血滴落地上，如同杜鹃凋零。
我们实在难以置信，这究竟是中国成都的初中试卷还是日本京都的初中试卷？这篇文章竟然将恶贯满盈的侵华日军美化成了正义之师，将侵略者描绘成了受害者。许多孩子在做这道阅读理解时深感不适，甚至产生自己是汉奸的错觉。
这篇《杜鹃花落》于2023年12月20日在“教师家园”上发表，作者是李佳前。那么，李佳前究竟是何方神圣呢？
李佳前，身为河南省汤阴县文星中学的支部书记、校长，同时还是一位中小学高级教师。他不仅是安阳市英语学科带头人，还是汤阴县第三届十大名校长之一。他的办学理念是“办有担当的教育”。
然而，作为一位校长，一位党员，一位中学支部书记，他难道不知道日本侵略者给河南人民带来的深重灾难吗？他如何能够共情日本侵略者呢？
只有汉奸才会站在日本人的角度去看待日本侵略中国的历史。令人痛心的是，李佳前竟然是一个肩负教育重任的中学校长。这不禁让我们质疑，我国的教育界是否被外国势力严重渗透。
有些教育工作者，如李佳前，他们身居高位，享受着国家的优厚待遇，却背叛了自己的国家和民族。他们既享受着国家的恩惠，又对祖国进行诋毁。然而，值得注意的是，《杜鹃花落》这篇文章的质量并不高。
那么，为何这样一篇文学水平不高的文章会得到跨省教育系统的青睐呢？这不禁让人联想到“给利益小人以大荣誉”的现象。这其实是“文艺国际”对一个国家进行文化渗透的一种策略。
一些学者指出，国家是建立在历史、英雄人物的共同想象的基础上的。一旦一个国家的历史和英雄人物被解构，那么这个国家也容易分崩离析。外国的观念侵入往往比军事侵略更具威胁性，因为它们能够更快地深入人心。
苏联的解体就是一个典型的例子，其文艺界和教育界在其中起到了重要的推动作用。国际金融资本集团通过控制传媒和文艺机构，形成了一个“文艺国际”的跨国组织，进而利用“国际大奖”等手段来控制全球文艺的审美权。
然而，当真正有才华的人看清这个陷阱后，他们选择了不配合。于是，“文艺国际”调整了策略，开始给那些追求利益的小人颁发大荣誉，以此作为颠覆他国的重要手段。这些小人随后开始制造历史虚无主义，疯狂攻击自己的国家。
回到成都市新都区“毒试卷”事件，我们不仅要对《杜鹃花落》的作者李佳前提出质疑，还要对制作这份试卷的相关人员进行深入的审视。
有人可能会认为，是不是试卷的编者能力水平太低，才没有发现这个问题？但实际上，能够担任成都新都区初中语文试卷编写工作的至少都是教研员级别的专家，他们的专业水平不容置疑。
那么，为什么这样一篇美化日军、充满恶臭的媚日文章会出现在初三考试的语文试卷上呢？
为什么还要求孩子们认真阅读并作为高分值文章来对待呢？老师们难道看不出来吗？
一张试卷的编制有多位老师参与，难道他们都看不出来吗？发卷子的老师、阅卷的老师都看不出来吗？
这实际上是整个教育环节的失灵，是所有相关老师的失位。试卷的编者并非水平不够，他们和李佳前一样，都是直接的坏，不想掩饰的坏。他们的目的是要毒害我们的孩子，让我们这个民族在战争面前屈服。
几十万川军出川抗日，身负死字旗，十室九空，竟然换来如此的地步，这实在令人痛心。孩子们是祖国的未来，如果他们的意识形态发生偏离，我们还能有未来吗？因此，毒试卷必须销毁，但教育领域的毒瘤更应该被彻底清除！
