为进一步深化新课程改革，扎实推进新高考背景下的课堂教学，全面提升我区中学地理教师的专业素养，10月25日，相城区中学地理“大家学堂”培训暨周建男名师工作室活动在望亭中学举行，全区中学地理教师、周建男名师工作室成员参与了此次活动。
上午，沈雯蕾老师首先以“来自大山的光芒——自然环境的整体性”为题，为高中地理教师与学生带来了一节精彩纷呈的示范课。她以华坪县的芒果为情境，让学生主动去探究自然环境的整体性原理，并通过探究华坪县从“煤城”到“芒城”的变化，培养学生的人地协调观。
紧接着，彭文丽老师和周松林老师以“自然环境的整体性”，进行同题异构。彭文丽老师以苏州太湖湿地为例，选择学生熟悉、热爱的土地进行渗透，激发学生学习的兴趣。周松林老师用黄土高原的变迁串起整节课内容，一镜到底，思路清晰，结构合理，对学生也有适时的鼓励和指导。
与此同时，陈智伟老师，阮晨雨老师与罗杰老师以 “世界的地形”为题，为初中地理老师和学生呈现了三节异常精彩的课堂。
02 评课研学
在展示课以后，全区的地理教师进行了集体教研活动。相城区地理教研员周建男老师对几位老师也给予了高度的评价，同时也对全区的年轻老师提出了几点建议，要积极参与论文的写作和课题的研究，提升自身的专业素养和专业水平。
李芹老师、周晓媛老师、沈雯蕾老师分别对此次开课的教师做出点评。
江苏省地理特级教师齐顺青进行了题为“追求地理教师的职业愉悦和价值体现”的专题讲座。齐老师提出了5点建议：一、热爱教师职业，认清自我价值；二、热心投入工作，享受教育快乐；三、提高自我认知，形成“幸福”才能；四、融入温馨群体，和谐促进成长；五、努力钻研业务，提升专业水平。
国家教学名师、江苏省特级教师刘琴进行了题为“基于主题情景的地理学科大概念教学实践”专题讲座。她从“大概念的含义”、“为什么需要情景？”、“地理课程需要培养什么样的人？”等五个方面对地理学科“大概念教学实践”进行了深入的讲解，并结合获奖案例对主题进行了更进一步的阐释。
本次"大家学堂"培训给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，深化了老师们对地理课堂的深入思考，拓宽了课堂的教学思路。一分耕耘，一分收获，正因为有扎实教研活动的开展，教师的专业素质才能不断提高。持守初心，我们应深刻铭记教书育人的崇高使命，并持续不懈地努力提升个人专业修养，以更加坚定的决心踏上前行之途。
供稿：李曼青、陈冲
编辑：周松林
一审一校：周晓媛
二审二校：沈建成
三审三校：丁伟忠
