动物园对于孩子们来说是一个神奇的地方，那里承载着他们无数的好奇，得知要去动物王国研学，小朋友们激动不已，七嘴八舌地讨论起自己要准备的东西。
关于研学活动，小朋友们也提出了一些自己的约定。
上午8:30，孩子们登上大巴，正式开启此次野生动物王国之旅。随着大巴车开进自驾区，宝贝们不断地被各种各样的动物吸引，不断欢呼着。动物园内轻松幽雅的自然环境与活泼可爱的鸟兽虫鱼无不散发着人与自然动物和谐相处的融洽氛围。
草原部落、鸟语天堂、虎啸山林、猩猩奇缘……孩子们每到一处都仔细地观察，了解不同种类动物的特征与习性，对平时感兴趣和喜欢的动物有了更直观的认识。每个动物都吸引孩子们驻足观看，兴奋之余孩子们还不时送上阵阵掌声。幽默的表演，炫酷的杂技，精彩的演出层出不穷，给在场的小观众们带来一场精彩绝伦的视觉盛宴。
“哇！好可爱、好威风……”小（1）班的孩子们一边走着一边发出惊叹，还时不时地模仿起动物的样子。孩子们手拿动物皮毛卡片，用自己选择的取景框对准动物，近距离接触验证自己的发现，“咔嚓”记录下找到的动物。
动物王国
看！小（1）班的小朋友在干嘛呢？孩子们正在用树叶吹出一个个大大小小的泡泡，在泡泡中孩子们随风起舞，脸上洋溢着灿烂的笑容。
小（2）班的小朋友们高兴坏啦！动物是孩子最好的朋友,小朋友们一会模仿大老虎的张牙舞爪,一会学着火烈鸟的样子单脚站立,有趣极了。同时,动物也是孩子最好的老师,认识动物,探寻水母的奥秘,在一片片树叶中与自然共舞,真是不虚此行！
中（1）班伴随着孩子们的欢声笑语，来到了金牛湖野生动物园。孩子们经过对“文明旅游”话题的讨论，今天都做了文明旅游的践行者、宣传者，孩子们在参观游玩时，能做到不随地乱扔垃圾、不随地吐痰、不拍打玻璃、不随意投喂动物、不攀爬护栏等，甚至有的孩子看见地上的垃圾，还会主动捡起来扔进垃圾桶。不仅如此，孩子们还当起了小小宣传员，向游客朋友们宣传：“保护动物、文明旅游”。相信本次活动后，小朋友们会将“文明旅游”的概念持续内化，并继续传递下去。
中（2）班小朋友们走进金牛湖野生动物王国就情不自禁地欢呼起来。看着平时在书本和图片中认识的狮子、老虎、小浣熊、长颈鹿等动物，如今活灵活现地出现在眼前，都兴奋不已，看到了这么多动物好朋友，孩子们有礼貌地打起了招呼！通过观察比较，探索动物特别之处，并大胆讲述自己知道的“动物之最”，体验交流分享的快乐。
我们的小手有五个指头，长短不一，小动物的手又是什么样子呢？大（1）班小朋友们开始了《嘿，小手》的金牛湖野生动物园研学之旅，原来小动物的手会被称为“爪”、“蹼”、“掌”、“鳍”、“蹄”……小朋友说“梅花鹿的蹄子像穿了高跟鞋一样”、鹈鹕的脚蹼和鸭蹼相似”，“哇，水母的触足细细长长的，太漂亮了！” “狮子、熊、猫的掌心都有肉垫，比较像！”孩子们将这些观察到的记录了下来，在做中学，做中求进步。
大（2）班的孩子们带着在车上积极讨论的话题，激动地踏入金牛湖野生动物王国，认识了各种各样的猛兽，老师向幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，还和各种各样的动物做朋友。孩子们对动物园的路线图感兴趣，于是孩子们将他们走过的地方用地图的方式记录下来。还玩了游戏《松鼠与大树》、《杯子争夺赛》，锻炼幼儿的反应、合作能力，感受同伴一起游戏的乐趣。
大（3）班的小朋友们在金牛湖野生动物王国度过了一个充满乐趣和知识的一天。此次实践活动的研学主题是《动物的尾巴》，幼儿观察了各种动物的尾巴，了解到每种动物的尾巴都有其独特的功能和作用，增长了见识。此外，通过参与“上春山”跳圈游戏和气球毛毛虫游戏，幼儿体验了团队合作和音乐律动的乐趣，不仅培养幼儿的节奏感，也增进了同伴间的友谊，整个活动充满了欢声笑语，是一次非常有意义的教育和娱乐相结合的体验。
欢乐的时光总是这么短暂。回园后，孩子们纷纷拿出自己的记录单，交流自己观察到的动物及动物园里的趣事，还将自己最喜欢的动物与同伴分享，延续着主题活动的开展。
文稿丨邱梦柯 各班老师
编辑丨刘德健
审核丨园长室
