为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《小学入学适应教育指导要点》等文件要求，深入推动幼儿园与小学幼小衔接，寻找幼儿园与小学合作的有效对接点，帮助幼儿从幼儿园顺利过渡到小学。2024年9月4日下午，冶山中心幼儿园联合冶山中心小学开展了双向衔接专题教研活动，相互了解幼小衔接中幼儿的真实需要，科学开展幼小衔接活动。
活动开始，幼儿园骆晓红园长、小学陈长平副校长协同幼儿园大班教师和一年级老师们集聚会议室，对本学期幼小衔接工作计划进行分享与交流。在教研活动中，幼儿园和小学教师针对各自幼小衔接的问题进行了热切的讨论。在讨论中，我们发现幼儿缺乏的不是知识的储备，而是行为习惯的养成，自我服务能力的获得，以及学习品质的塑造。这种共识为幼儿园接下来的衔接工作指明了方向。
接着，在骆园长的带领下，冶山中心小学陈校长协同一年级老师们共同参观了幼儿园的户外环境、教室环境、专用室环境等，对幼儿园的室内游戏、空间规划、作息时间等有了更深刻的了解。
从幼到小，从小到幼，幼小衔接是一场双向的奔赴，本次观摩和交流研讨活动，不仅缩短了幼儿园与小学的衔接距离，更有效助推幼小衔接工作的顺利开展。在高效的幼小教研活动中，凸显着“幼小衔接”工作的意义和价值。期待在更多的幼小高效对话中实现自然的“幼小衔接”。
图文|邱梦柯 张金凤
编辑|邱梦柯
审核|园长室
