在这个收获希望，描绘锦绣的季节里，2024年9月4日，吉林市第二十九中学校迎来了国培计划（2024）农村学校县级骨干教师新课改教学实施能力提升培训（初中语文）的二十九中学专场活动。这是一场深耕细琢的培训，更是一场最美的遇见。
教以共进 研以致远
有朋自远方来，不亦乐乎。教务处许天媛主任发表了热情洋溢的致辞，欢迎各位学员来校参观学习，真诚地向大家介绍了二十九中学校有效的校本教研、充满生命力的课堂教学、守正创新的实验精神，并寄语老师们既要精通专业知识做“经师”，又要涵养德行做“人师”，努力做为学生幸福一生奠基的“明师”。
人生缘何不快乐，只因未读苏东坡。赵炳丽老师授课的内容是八年级上册《记承天寺夜游》一课。赵老师遵循新课标的理念，将本节课采用任务群的学习方式，设计了五个任务：读其文，明文体；明其言，知内容；解其法，悟其妙；知其人，懂其心；化其人，抒其怀。从基础内容提取信息，到对重点部分的概括赏析，然后对文章的写法进行汇总梳理，最后在前面铺垫的基础上穿插写作背景，进而理解课文主旨进行升华，最后巧妙地作业设计让学生穿越时空与苏轼对话。
赵老师用她娓娓道来、幽默风趣的语言，引导孩子一步一步思考，一步一步体会，一步一步挖掘，由浅入深，由表及里，从内容到形式，从感性阅读到理性阅读，循序渐进，水到渠成。让学生由一篇文章去窥探作者苏轼的人生经历和思想境界，进而感受文言文的妙处。整节课给人一种从容自然、如沐春风的感觉，将语文的魅力发挥到极致，是诗意的营造，是精神的享受。
七年级语文教师王宁老师讲授了综合性实践课《有朋自远方来》，作为语文课程中一种相对独立的教学形态，王老师本次活动中的能力培养点有三点：
继承和发扬传统文化；资料搜集与研读能力；介绍和讲述能力。因此在本次活动中，重在锻炼学生的设计、组织、协调、创新能力，培养学生的合作精神和参与意识。
本节课以学习任务群为载体，组建活动小组，制订活动计划，准备活动资料，学会按照主题要求利用图书馆或互联网搜集资料，学会整理和研读资料，突出学生活动的自主性。让学生自己主持、组织活动，通过交流、展示、辩论、评价等多样性的说和写的活动，加强了学生之间的了解和交流，培养了学生听说读写的能力和组织能力，帮助学生加深了对“朋友”一词的理解，提高了学生的思辨能力。
语文综合性学习具有综合性、活动性、开放性、参与性等基本特征，在具体实施中有着很大的创新空间，需要我们不断探索，积极实践，以实现综合性学习全面提高学生语文核心素养这一目标。
新课标指出，每一堂课都要以学生为中心，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此，在教学活动中，要鼓励每一个学生参与探索，重视引发学生思考，注重学生间的交流，让学生用自己的语言表述自己的发现，在体验的同时也关注与培养学生数学表达能力。这两节课深入浅出、层层推进，有重点，有深度，有广度。学生参与愿望强，学得有滋有味又有效，在感受学习快乐的同时，核心素养得以发展。
专题讲座 研讨共升
下午，吉林市第二十九中学许天媛主任带来《水本无华，相当乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光》的精彩讲座，她用亲切平实的语言深入浅出地为老师们讲解素养导向的语文教学，从概念与内涵、途径与策略、实践与反思三个方面带来了一场视听盛宴。为了紧跟新课标的命题方向，许天媛住主任分享了全国2024语文命题中的实践和创新，着重分享了不同题型应该关注的命题侧重点，理论与实践的列举让老师们听得津津有味。
此次活动，是二十九中学和北华大学的跨校合作。是知识的碰撞，是教学的共荣。近几年来，二十九中学在各级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校教育教学工作坚持“实施修身教育，实现品质发展”的办学思路，牢固树立“教学质量是立校之本、五育并举是强校之基”的宗旨，充分发挥综合学科的全面育人功能，积极有效地开展教学研究活动，取得了令人满意的成绩。此次活动展现了二十九中学校高质量的教学成果和北华大学精细的活动组织能力！参培的学员对此次活动给予高度赞誉！
相遇，最美的开始
学习，一场渐行渐远的修行
知无涯，学无境
让我们捧着一颗火热的心
在教育的战线上轻舞风扬
责任编辑:于 浩
编辑：王宁 赵炳丽
初审：许天媛
复审：刘慧勇
终审：富 国
