为有效发挥教科研工作在促进教师专业发展、深化课改提质增效等方面的重要作用，扎实有效推进课题研究，12月11日下午， 陕州外国语学校2024年度课题中期报告会在新会议室如期举行，学校相关领导、学科专家组教师及课题评估小组对课题中期报告进行了评估。
本次课题中期评估活动涉及语文、数学、英语、学科共6个课题，分别如下：
省级课题：数学学科《“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究》 ；
市级课题：语文学科《基于读写结合的小学语文创新作业的实践研究》
区级课题：语文学科《社会主义核心价值观融入小学语文教学的课例研究》 、《新课改下小学语文口语交际情境创设的实践研究 》、《核心素养下整本书阅读分类指导的实践研究》、英语学科《主题引领下小学英语综合实践活动的策略研究》。
中期报告会展示中，省、市、区级6个课题组的主持人及主要成员分别通过PPt形式从课题研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在的问题、下一阶段的研究计划等方面，向专家及与会老师进行了详细生动的阐释。整个活动中，专家们和课题评估小组认真倾听，参会人员时而倾听，时而思索，时而拍照记录。
各课题组汇报结束之后，课题评审组认真审阅了课题研究的相关材料，专家组给予各课题组以诚恳的点评和指导，肯定了各课题研究的实效性和各项阶段性成果，并提出中肯的建议，希望老师们在下阶段的课题研究中，坚持以强化学习为基，坚持把课题研究的根深扎在日常，更多地立足于平时的实践，立足于常态的课堂教学，立足于日常的作业设计，坚持理论联系实际，理念指导实践，充分发挥团队力量，求真务实，研有所得，努力争取有创新性实践成果，为学科建设和学校发展贡献智慧和力量。
前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱。本次中期报告会的成功召开，不仅为课题组提供了宝贵的经验总结与方向指引，也为后续研究的顺利推进奠定了坚实基础，更为各学科领域的学术交流与学科融合搭建了重要平台，为教师们搭建了一个提升课题研究能力、挖掘个人专业潜能、展现教科研风采、超越自我的平台。相信在接下来的研究过程中，必定学有所获，研有所得，让学校的教科研工作步伐迈得更加坚实有力。
