聚焦教学创新
共筑智慧课堂
为进一步探索智能技术与语文学科融合的常态化应用，提高语文教师信息技术应用水平，赋能智慧高效课堂。2024年9月24日，兴宁市第一小学组织语文教师观看了“天从”GAI+大概念微创新与大合作工作坊活动。
此次活动不仅展示了智能技术在语文教学中的应用，学习了如何使用智能体进行优化评课，还见证了教育与科技的完美融合，以及人工智能在教学领域的无限潜力，为未来的教学创新提供了新的思路。
研学之旅
兴宁市第一小学语文教师们展现出了极高的热情和专注度，不仅认真聆听和记录，还积极参与到每一个环节中，在优课解码和课例点评环节，对智能体评课的可行性和教学智能体的应用提出了自己的疑问和看法，并在UMU互动平台积极分享自己的教学经验和对智能技术在教学中应用的期待。
通过此次活动，我校语文教师们不仅对智能技术在语文教学中的应用有了更深入的了解，还获得了宝贵的教学灵感和方法。他们纷纷表示，将把这些新的理念和方法应用到自己的教学实践中，以提高教学效果和学生的学习体验。
心得体会
听完张老师的《七律·长征》这堂课，让我受益颇深，整个课堂环节清晰，逻辑严密，学生参与度高，语文学习兴趣浓厚，AI技术赋能让学生的语言环境不再是单一的师生对话，而是师生人机的对话机制，使教学内容更加丰富。如用播放视频让学生直观感受长征精神和创设课堂情景，激发了学生的学习兴趣，使学生能够全面地了解诗歌的深层意义。
课堂上通过与智能体“云小川”的对话，引入了互动式学习，提高了学生的参与度和兴趣。课堂上采用自主学习，小组交流讨论，上台交流展示多种形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。同时在小组上台交流展示环节，搭建发言支架，让学生的表达更加完整。
教师巧用视频工具，引导学生体会长征的艰辛和胜利的喜悦，最后通过朗读，感受长征精神，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
总之，这节课对我今后教学的启发很大。在今后的教学中我要多为学生创造展示交流的机会，给予他们正向反馈，运用评价量促进学生成长。最后，要善于运用各种技术手段，如视频等，来调动学生积极性，提高课堂教学效果。
曾凤洁老师
今天我有幸观摩了张灏颉老师执教的《七律·长征》，让我感受颇深，收获满满。
在当今数字化、智能化高速发展的时代，数智赋能课堂为教育带来了全新的变革与体验。为我们提供了丰富多样的教学工具，极大地提高了教学效率。其中，让我印象最深的是张老师课堂上数智化的运用。
通过让学生对话“云小川”，自主学习，了解诗意以及背后的长征故事并分享，以对话的形式让学生直接了解长征的历史背景，拉近学生与历史的距离。在讲到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”时，教师引导学生向 AI 提问：“红军战士在飞夺泸定桥时到底有多勇敢？”AI详细描述了当时的惊险场景，让学生仿佛置身其中，即使时代久远，孩子们也能深刻体会到红军的无畏。整堂课下来，通过AI智能对话，激发了学生的学习兴趣，也让他们对于长征精神有了更加深刻的理解。
张老师的这堂课给我很大的启发，数智赋能课堂为教育带来了深刻的变革和巨大的机遇。作为教育工作者，我们应该积极拥抱数智时代，充分利用数智赋能课堂的优势，不断创新教学方式，提高教学质量。
曾佳汝老师
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编辑|杨婷
责编|陈梅静 谢燕红
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