相逢是首歌
刘彦廷，大连经济技术开发区金湾小学教师。金普新区优秀青年教师，执教的语文课在基础教育精品课中荣获省级奖项，在“花儿向阳 我心向党”班会设计大赛中荣获区级奖项，参与多项课题研究并成功结题，多次指导学生参加市、区级征文比赛获奖。
点击视频，听刘彦廷老师讲述她的育人故事
教育不是铸造整齐划一的模具，而要顺势而为，让每一个孩子成为最好的自己。正如《你当像鸟飞往你的山》中所说：“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。”
个体的身心发展具有不平衡性，所以班级里存在“小蜗牛”再正常不过，允许学生在努力之后，有自己的成长速度。教师可以帮助学生设置小目标，及时发现进步，及时表扬；引导学生正视自己，接纳自己，不要妄自菲薄；还可以为学生搭建不同的平台，鼓励学生参与不同的活动，找到自己擅长的地方。
学生越到高年级，越有自己的想法，要尊重差异，允许学生有自己的思考和行为方式。不轻易指责，肯定学生的奇思妙想，多思考学生的行为背后的原因，多问问为什么；不强行改变，只要不是原则问题，允许学生试错，再因势利导，做成长路上的帮扶者。
教育不是贴标签、下定论，教育应该是一个动态的发展过程。允许做错的学生再尝试一次，这是一种耐心和包容；让学生在迷途后愿意知返，在犯错后愿意向善；鼓励孩子勇敢再来一次，就会让他们收获超越和提升。我们要培养的不是完美的学生，而是时刻在“成长”的学生，教育没有终点，成长的可贵在于内心的丰盈。
一枝独秀不是春，百花齐放才能春满园，让学生的未来多一些不确定，保护好“旁逸斜出”，我愿意做好“护花人”，帮助学生找到属于自己的成长之路。
