最美的风景在课堂，最细的工作在日常。为进一步加强教学管理，确保新学期教学工作正常有序扎实地开展，同时也为全面提升教育教学质量，确保教学常规工作常态化、精细化。2024年10月17日，墨江县民族中学由督查室牵头，教务、教科、年级组、备课组通力配合，开展了本学期第一次教学常规大检查。
检查内容：
1.2024—2025秋季学期9月教师个人备课情况情况；
2.2024—2025秋季学期9月学生作业批改情况；
3.听课记录本；
4．教师业务成长记录本。
（1）教师教学工作计划；
（2）教学进度安排；
（3）课后辅导方案；
（4）课后辅导计划；
（5）课后辅导记录。
世异则事异，事异则备变。秉承与时俱进的理念，为切实发挥常规检查的指导作用，新学期，校领导班子对检查方案进行了改革优化：教学常规检查分年级进行，年级挂钩领导担任检查组组长，教务、教科、督查室人员及各年级主任担任副组长，下午4：30，各项检查工作顺利开展。
工欲善其事， 必先利其器。备课是教师的基本功，全体教师按时完成备课任务，至少提前二周备课。教师们认真钻研《课程标准》和教材，备课态度认真，书写规范美观，教案内容设计合理，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，重难点明确，注重讲练结合。部分老师的二次备课能够根据自己班级的学生实际进行及时修改，既实用又有针对性。
部分优秀教案
存在的不足：
1.部分教师的板书设计过于简单，不够美观。
2.个别教师二次备课较为单调，未用黑、蓝、黄、红多种颜色标注，结构不够清晰；个别教师无二次备课痕迹。
3.个别教师教案中没有体现分层教学。
4.个别教师教案没有教学反思。
作业是课堂教学的延伸。本次作业检查主要对老师们布置作业数量、作业批改、评价情况，以及学生作业规范程度、作业订正、二次批改情况等方面进行检查。
部分优秀作业
优点：
1.作业设计体现分层教学要求。大多数教师根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，作业适量，符合要求。
2.老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。
3.反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后的作业再次批改。
存在不足：
1.有个别学生书写潦草，应继续加强对学生良好书写习惯的培养。
2.教师评语使用率低，评语过于简单，应该加强有针对的激励性评价语言交流。
3.加强作业纠错归类，形成知识网络体系。
教而不研则浅，研而不教则空。通过定期教研，老师们相互学习、交流经验。共同探讨如何更好地满足孩子们的需求，并将潜意识里的东西具象化。告别“肤浅”与“模糊”，走向“清晰”与“深刻”，从而提高自己的专业素养，为孩子们制定更优质、更科学、更合理的教育计划。
向下扎根，向上生长。教师业务成长记录本，记录教师们成长的点点滴滴。教师教学工作计划、教学进度安排、课后辅导方案、课后辅导计划、课后辅导记录......为老师们的日常教学指明了方向，为教师的专业成长提供了沃土。
海不辞水，山不辞土，步步留印，事事留心。立足新学期，落实新行动。知学情、明基点、定目标、寻方法，简洁设计的背后其实是各位老师的不断反思、积极探寻。本次常规检查是我校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的有效抓手，我们将继续坚持以提高教育教学质量为核心，聚焦发展学生核心素养，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进我校教育教学工作向前发展。
图文：督查室
编辑：行政办
审核、签发：杨威
