学期接近尾声
各课程的小组汇报作业也提上了日程
在这里 学工君悄咪咪问一句：
你的小组作业完成了吗...
大学里的小组作业
常常会让同学们感到困扰
其实，小组作业是一个机会
是个人与团队综合能力的体现
小组作业的意义
你真的了解吗？
关于“小组作业”...
小组作业是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。老师们之所以“偏爱”布置小组作业，是因为希望成员间能够通过互动交流，碰撞出思维上的火花，分工协同完成最终任务。有效的合作可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进，共同进步。
明确小组作业的意义后
我们又该如何能高效愉快地
完成小组作业呢？
别着急，学工君来告诉你！
成员选得好 作业少烦恼
理想中的小组成员be like：
镇山的虎
定海神针一般的组长，小组作业一条龙式分工管理服务，带全体组员一起飞升。
产出高质量idea的大佬队友，有他在小组作业质量直接next level。
远见的膺
勤恳的牛
认真做好分内事的神仙组员，从不偷懒，小组作业顺利推进的顶梁柱。
由此看来，选择合适的小组成员是团队成功的关键。合适的成员，可以为团队带来更多的可能性和发展，从而推动整个小组成功完成布置的任务。
组队小tips
自由组队时
在情况允许的情况下，最好选择自己比较了解的搭档，成员之间取长补短，以达到成效。
随机分组时
面对随机分组时，就需要在开始阶段坐下来好好交流，敞开心扉，互相建立信任，了解对方的长处与不足之处。
关于队友的选择
寻找志同道合的队友，切记因为私交而影响工作推进。建议寻找有不同特长的同学优势互补，最大化团队的力量。
科学分工 学会拆解
有的组大家随机决定各自的工作，还有的组内分工变成了组长的“独角戏”，这些都是不合适的。小组作业中，无论是组长还是组员，都要有自己负责的环节。
作为组长
做好科学分工，根据能力来匹配工作：擅长文字的组员做PPT，思维能力强的组员写论述部分，性格外向的组员负责课堂汇报……做自己擅长的工作，效率才能够提高。
作为组员
组员要发挥主观能动性，积极完成分配的任务。在作业期间及时向组长汇报当前进度与出现的问题。尽量提早完成，不要让全组等你一个人。
抵抗拖延症 制定DDL
明明时间很充裕，但因为“拖延症”作祟，长期的作业一下变成了一周内的紧急任务。不眠不休赶进度。
虽说“DDL是第一生产力”，但是要想完成一份保质保量的小组作业，这种在DDL前狂“肝”的方式，效果还是不佳的。这就需要在最开始时明确各部分所需时间。
明确任务时间表
明确截止时间
成员们一定要在任务开始时，按照小组时间表严格倒推，制定出一个项目进度时间表，为各部分具体任务的各阶段设立明确的截止时间，确保人人心中有数。
合理规划
制定时间表要科学合理，根据任务量进行安排：例如查资料这种较为简单的活动不需要很长时间；而制作PPT、写调研报告这样的工作则要多给一些时间。
敢于拒绝 共同进步
“PPT我做完了，谁上去汇报？”
“你做的你讲。”
明明自己的工作已经做完了，又莫名其妙多出一项工作。这时候，很多同学为了不影响人际关系，只好默默接受。但这不是明智之举，只会助长“划水怪”们的气焰。这时候，我们就要学会拒绝。
学会拒绝
客观因素
如果是因为实在有困难，客观上无法完成分内任务，那么组员间可以一起帮助解决。
主观因素
如果是主观上只想躺平“蹭分数”，不想受累完成工作，应该直接沟通。有时最直接的方式反而最有效。
杜绝“不劳而获”
不要害怕破坏人际关系，因为这是他的错误！不要放任“不劳而获”的风气在小组作业内横行霸道。
众人拾柴火焰高
只要大家都向着同一个方向努力
齐心协力完成目标
相信我们都可以
在小组作业中有所收获
让我们一起碰撞出一份
高质量的小组作业吧！
【END】
编审 | 张启君
责编 | 徐玥晗
编辑 | 徐玥晗
图文 | 部分来源于网络
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