新一轮审核评估进程已过大半。根据要求，高校应在评估结论反馈30日内，制订并提交《审核评估整改方案》。原则上要在两年内完成整改任务并提交《审核评估整改报告》。目前，已有多所高校马不停蹄进入限期整改阶段。
2024年10月12日，四川外国语大学召开本科教育教学审核评估整改工作汇报会。各整改任务牵头单位负责人对所牵头任务的整改推进情况、存在问题及困难、下一步工作计划等进行了详细汇报。
副校长严功军指出，本科教育教学审核评估整改工作开展以来，各单位对标对表《四川外国语大学本科教育教学审核评估整改工作方案》，扎实推进评估整改工作，取得了重要进展和阶段性成效。
据悉，该校根据专家组审核评估报告和专家访谈交流提出的问题，以及学校自评过程中发现的各类问题，归纳整理形成问题清单，并多次组织相关单位及负责人召开会议进行研究，形成了《四川外国语大学本科教育教学审核评估整改方案》，并于今年5月审议通过。
整改任务安排共涉及七大方面具体28个问题。学校针对每项整改任务都从主客观因素等方面逐条分析问题原因，明确整改措施、责任分工、整改时限和预期成效。
例如在课堂教学方面，针对信息技术融入课堂教学不够深入，课堂教学使用的方法与手段较为传统的问题，四川外国语大学提出三条整改措施：一是将数字化教学有机融入课程大纲编制，推进现代信息技术与教学过程有机融合；二是加大学校教改立项对数字化专项的倾斜和支持力度；三是有针对性地强化教师高效运用信息技术和创新教学方式能力的训练，持续推进教师实验室教学设备使用培训。
再如在质量保障方面，针对质量持续改进机制还不够完善，检查、评价以后的持续改进效果不明显的问题，学校提出举措，一是落实OBE理念，完善持续改进成效的评价制度和机制，强化各类教育教学检查、督导、评价结果的分析应用与再评价。二是通过激励和督导强化基层教学组织在教学质量的基础性地位，使质量提升“小循环”切实有效运行，与学校质量提升“大循环”协调运行。
此外，还有多所高校正扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，做好审核评估“后半篇文章”。
2021年3月，上海交通大学主动承担第一类审核评估试点，接受全面体检；同年9月圆满完成专家入校评估工作。近期，麦可思研究特别邀请上海交通大学教务处副处长朱燕民教授进行线上讲座《新一轮本科教育教学审核评估整改工作实践与思考》，分享该校整改工作中的实践经验，并重点对该校采取整改措施及主要成效进行介绍。
据悉，学校依据《自评报告》和《专家组审核评估报告》，逐项认真梳理研究专家提出的和自评自建查摆的问题共31个，形成“问题清单”，并围绕问题从进一步确立人才培养中心地位、完善新时代教育教学质量保障体系、实施拔尖创新人才培养战略行动、实施以“四大计划”为代表的本科教育教学综合改革四大方面提出整改措施。
同为试点单位，安徽大学作为全国第二类第1种（B1）“学术型”高校唯一代表，率先接受了新一轮审核评估。整改工作中，学校将专家组审核评估报告7个方面的宏观建议与32个微观问题相结合，形成77项整改措施及《安徽大学本科教育教学审核评估整改工作台账》，以综合改革思维落实专家组建议，以整改问题为导向扎实谋划高质量发展的新目标与实现路径，把持续改进与当前的工作、与学校的长远改革发展结合起来，与学校的战略规划同部署、同推进，确保各项整改任务落到实处、取得实效，助力学校本科教育教学工作再上新台阶。
本轮审核评估中，武汉理工大学作为实践探索“全程线上不入校”可行性试点高校，按照线上评估考察方式开展。自启动评估以来，专家组采取线上方式全面审读评估报告、调阅材料、听课看课、访谈座谈，通过对本科教育质量数据驾驶舱、线上实验实践教学资源、教育教学平台的全面考察验证，形成了评估报告及问题清单。
今年3月，学校召开本科教育教学审核评估整改工作专项会，对照新一轮审核评估专家意见交流会反馈的问题及建议，列出《问题清单》和整改工作任务，明确主要牵头部门和整改工作进度及时间表。副校长麦立强强调，学校已经将审核评估整改工作纳入2024年工作重点，各责任单位要坚持问题导向，加强制度建设、建立长效机制，确保学校人才培养体系对接国家标准、人才培养质量符合国家战略需求。
今年10月11日，湖南工业大学召开本科教育教学审核评估整改工作推进会。根据《湖南工业大学本科教育教学审核评估整改方案》工作安排，审核评估整改工作各牵头部门负责人分别对照各自负责的整改问题，就前期整改工作中所采取的整改措施、取得的整改成效及存在的问题等方面情况进行了汇报。
副校长于惠钧肯定了各部门前期整改工作取得的成效，指出了各部门在落实整改具体工作时存在的不足，并提出了针对性的改进建议，尤其是对大思政与课程思政建设的顶层设计、高水平学科专业带头人的引进和培养、学科专业调整优化三年行动计划的制定、大型仪器设备共享度及利用率的提高、人才培养目标达成度评价机制的完善、学生优良学习及行为习惯的养成、学生体质测试达标率的加强、双创实践教学基地的建设等重要问题的整改落实提出明确要求。
西安科技大学于今年1月31日召开了校长办公专题会议，研究讨论审核评估中立德树人、强基固本、转型升级、教学投入等重点问题，并审议通过了学校《本科教育教学审核评估整改方案》及审核评估整改任务落实清单。
4月12日，学校召开本科教育教学审核评估整改推进会暨学术型人才培养论坛。会上，教学质量监督评估中心主要负责人解读了学校制定的本科教育教学审核评估整改方案，以及推动整改工作的立德树人、强基固本、转型提质、课程课堂、综合改革、质量文化和优生助学七大工程。学校强调将以审核评估整改为契机，提高人才培养效果与学校目标定位的达成度，努力打造和实施学校“一流本科教育工程”。
新一轮审核评估全面对接新时代教育评价、教育督导体制机制改革要求，引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。我们期待更多高校以评估整改的契机，深化本科教育教学，涌现出一批有代表性的本科教育教学典范，引领我国高教发展。
来源：麦可思研究原创整理自四川外国语大学、安徽大学、武汉理工大学、湖南工业大学、西安科技大学等高校网站。
