利用智慧教学平台辅助教师进行授课，已经逐渐成为课程教学中不可或缺的环节。“云上斛兵”是合肥工业大学2023年搭建的智慧教学平台，源于超星学习通。该平台包括电脑端的“云上斛兵智慧教学平台”和手机端的“云上斛兵APP”组成，使用方便，功能强大。
本文整理了合肥工业大学《材料力学》智慧教学改革与实践典型案例，供各高校老师学习交流。
数字赋能教学改革
《材料力学》是合肥工业大学土木与水利工程学院的一门公共基础课，一直是土木类、机械类、交通工程、飞行器设计等专业的主干课。开课近四十年来，在“传帮带”的传承氛围中，课程组始终把教好材料力学课程作为使命和追求，在搞好科研的同时，紧跟科技进步的节奏，不断更新完善课程内容和教学手段，实现从教“你”学到“我”要学的转变，授人以“渔”。
该课程理论知识点主要根据工程中面临的力学问题而设置，承担着培养学生解决工程中力学问题的凝练、建模、分析思维能力和工程实践能力。课程教学的难点在于力学理论抽象，涉及数学、物理、材料多个学科领域知识，学生不仅要掌握理论知识，还要将理论应用于建模及解决实际工程问题。
为了解决以上问题，采取有效的教学措施来帮助学生提升学习成效，团队老师致力于材料力学教学改革与研究，承担了安徽省重大教改项目、省级精品课程、课程视频拍摄、《材料力学》教材、《材料力学实验》指导书、安徽省基础力学实验示范中心、材料力学精品课程网站等多项建设项目，相关成果曾获国家级优秀教学成果奖。
图1《材料力学》课程发展历程
近年来，随着数字技术的迅猛发展，团队紧跟时代步伐，对《材料力学》课程进行了全面的数字化改革，使其以全新的面貌呈现在学生面前。团队建设了一系列课程资源，包含课程视频、课件、题库、学科前沿文献等，完成了课程知识图谱搭建，有规划地逐步完成课程系统升级，并利用学校智慧教学平台开展线上线下混合式教学改革与实践。
团队秉持“以学生为中心的”教学理念，将教学资源上传至智慧教学平台分门别类空间，如图2的章节中教学目录和教学课件、图3资料夹的练习题和解答和图4中的知识图谱等。课前，教师将相关内容推送给学生，让学生对即将要学习的内容有一定的了解；课中，利用平台智慧教学工具开展课堂教学，能有效提高课堂教学效率；课后，学生可以随时查看课程资料、对照知识图谱进行有针对性的练习，智慧教学既促进了学生的个性化学习，又有效提高了课程教学目标的整体达成度。
图2 章节编辑
图3 课程资料夹
图4 课程知识图谱
依托于智慧教学平台，线下课堂中的教师角色从传授者转换成引领者，起到调动学生学习积极性、优化学生学习节奏、督促完成学习任务和助力深化学习知识点的作用。通过线上线下混合式教学实践，教学关键点线上线下呼应，实时展开强化练习，有利于材料力学知识的系统性掌握，智慧平台中的知识图谱可以随时查询到与某个知识的前后关联知识点，而线下课堂结课时再给出各知识点的思维导图，与知识图谱呼应，促进了学生对材料力学知识、理论、方法的深度掌握。同时，调研数据显示，课堂讨论受到学生的普遍欢迎，较好地调动了学生主动学习的积极性，也极大提升了学生的科研兴趣。
图5 课堂讨论与演讲
图6 材料力学知识思维导图
