【招生年龄】：1岁 - 18岁
在这个视频里，非常详细的解读了IB-PYP的特色课程UOI
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Ascot 于2010年成为剑桥国际考试中心（CIE），提供广泛的IGCSE课程。2011年，Ascot 获得了国际学校理事会（CIS）的认证。2012年，学生开始学习CIE高级水平（A-Level）课程，到2014年，整个学校（ Nursery - Year 13 ）再次获得CIS认证。
2016年，学校新建了一座中学大楼，以满足中学日益增长的需求。同年，Ascot被授权为国际文凭（IB）世界学校，为 Year 12 和 Year 13 提供IB文凭课程。2019年，学校获得授权开设IB小学项目（PYP），成为曼谷仅有的6所提供多个IB项目的学校之一。
为了满足IB世界学校的要求，学校新建了科学实验室、信息技术实验室以及艺术与设计套房，并增加了一个新的室内五人足球场和带空调的体育和表演空间。图书馆是IB世界学校的中心，这也反映在重新装修的幼儿园图书馆、小学图书馆以及改进和升级的中学图书馆中。
Ascot 目前正在申请中学项目（MYP）的认证，并将在2024年成为一所完全授权的3个IB项目的世界学校。这样，Ascot 将成为曼谷为数不多的IB教制国际学校之一，也是该地区唯一一所 IB Continuum School。
我们的开放式教室让学生能够探索并鼓励以孩子为主导的学习。全年利用空间来实现多种不同的功能。我们的教室还鼓励学生拥有自主权（所有权）和自主性（独立性），并将孩子置于学习体验的中心，而不是老师。
Ascot 的早教课程遵循 IB PYP 课程，侧重于探究和概念驱动的学习。Ascot 的独特之处在于我们强调学生的学习方式，而不是“学习什么”。作为一所学校，Ascot 注重孩子的整体发展，让孩子成为一个积极探究的人，在课堂内外都表现出学习的主动性。
小学阶段 （Primary years）
PYP 是学校及其学习和教学方法的框架。学生通过探究单元探索重要概念。指导每个学年探究单元的六个超学科主题是：
· 我们是谁
· 我们处于什么时间和地点
· 我们如何表达自己
· 世界是如何运转的
· 我们如何组织自己
探究单元真实地交织了相关学科领域的想法和技能：语言、社会研究、数学、艺术、科学、个人、社会和体育教育。这种方法鼓励学生在他们所知道的知识和他们周围世界的关系之间建立自己的联系。
Ascot 中学阶段涵盖关键阶段 3、4 和 5，即 11 至 16 岁，最终将进入国际文凭课程。学习课程以小学阶段的扎实基础为基础。
课程的核心是希望学生在日益变化的世界中成为适应性强的终身学习者。我们正在为学生准备可能尚不存在的职业！重新审视主题，强化和扩展想法，所有这些都在一个框架内，为学生在 11 年级参加国际普通中学教育证书 (IGCSE) 和在 13 年级参加国际文凭课程做好准备。
从 2022 年开始，Ascot 为 11 至 13 岁学生（7 年级至 9 年级）提供IB-MYP课程（并在2024年拿到IB-MYP的认证）。并为他们准备 12 年级至 13 年级的IBDP课程。
中学项目通过八个学科组（语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育以及设计）的学习确保学生获得广泛而深入的理解。中学项目全面关注学生的智力、社交、情感和身体健康，通过参与社区服务，让学生做好采取原则性行动的准备，并要求学生学习至少两种语言（教学语言和额外的自选语言），以支持他们对自己文化和他人文化的理解。
在早期教育阶段，幼儿英语学习者由于处于语言学习的“关键时期”，能够迅速吸收新语言，因此他们接受的英语作为附加语言（EAL）的教学策略相对不会过于干预性。教师在日常教学中自然融入EAL方法，通过唱歌、玩耍和游戏等活动促进语言学习。教室设计为促进交流的环境，有助于学生放松并更好地学习和使用英语。教职员工会特别支持那些在特定英语学习领域如发音、克服害羞或将已知语言与英语联系起来方面遇到挑战的学生。
在小学教育阶段，学生如果需要语言上的帮助以更好地适应学校，EAL部门会提供两种支持方式：课堂内的包容性支持和课堂外的抽离式支持。包容性支持意味着学生在不离开班级的情况下，由EAL教师在课堂上提供帮助，这样他们可以和同学一起学习并得到个性化指导。而抽离式支持则是在学生需要加强特定语言技能，如语音或阅读时，暂时离开课堂接受专门指导。
在中学教育的第三关键阶段（Key Stage 3），所有学生学习相同的课程，但教师会根据每个学生的个别需求进行调整。英语作为附加语言（EAL）的学生将不学习中文，而是参加额外的英语课程，并在可能的情况下，由其他教师提供英语辅导。EAL学生按照剑桥课程学习，该课程包括阅读、写作、听力和口语四个部分。在第三关键阶段结束时，EAL学生将参加剑桥英语外部考试并获取证书。
12 年级和 13 年级的学生将学习IBDP课程。该课程旨在培养学生的知识广度和深度。文凭课程由 6 个科目组以及核心科目知识理论 (TOK)、创造力、活动和服务 (CAS) 和扩展论文组成。学生必须选择三门高级科目（每周 4 小时课程）和三门标准科目（每周 3 小时课程）。Ascot 提供的科目包括：
· 第 1 组- 语言与文学：英语 A 语言与文学、泰语 A 语言与文学
· 第 2 组- 语言习得：英语 B、普通话 B、初级普通话、初级法语
· 第 3 组- 个人与社会：企业管理、全球社会中的信息技术 (ITGS)
· 第 4 组- 科学：生物学、化学、物理学、环境系统和社会、计算机科学
· 第 5 组– 数学：分析与方法、应用与解释
获得 IB 文凭的 IB 学生可以进入世界各地的大学学习，通常还能获得高级学分。学生表示，参与 IB 课程为他们提供了在大学取得成功所需的工具。特别是，学生们评论说，他们的准备感、自信心、研究技能和管理时间的能力都有所提高。更重要的是，他们已经形成了对周围世界的认识和对它的责任感。
为我们的 13 年级学生感到无比自豪！他们的辛勤努力和奉献精神得到了回报。我们许多优秀的学生都收到了知名大学的录取通知。
户外住宿和实地考察课程
Ascot 认识到旅行和住宿对于巩固在学校学到的课程领域的重要性。旅行和住宿经过精心规划，与探究单元相关，确保学生获得最大的学习机会。
户外教育或住宿体验很重要，因为它们可以培养学生的许多重要技能和特质。它们也是学生在课堂外学习并从不同角度看世界的绝佳机会。它们还有助于孩子们获得新的兴趣、发展友谊和培养新技能。
· 当孩子们有机会接触大自然并进行户外体验时，学业成绩就会提高。
· 培养创造力、解决问题能力、独立性和自信心。他们可以用好奇心探索周围环境。
· 身体健康和活动。
· 学生学会与同龄人一起工作和共度时光时的社交技能。
· 当学生尝试新的体验并学会独立管理自己以及自由地做出选择时，他们会充满信心。
· 远离设备的时间
· 与泰国的环境、文化和社区建立联系。
曼谷Ascot 足球学院（AFA）自2010年成立以来，致力于为5至17岁的儿童提供专业的足球训练。学院的课程适合所有技能水平，由经验丰富的专业教练指导，这些教练将他们的专业技能和实战经验传授给学生，使AFA成为泰国领先的足球训练机构之一。
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10,000 泰铢（Year 7 - Year 13）
*可退还押金说明 - 当学生离开学校且没有发生损坏时。该押金用于补偿对学校财产的任何损失或损坏，包括但不限于图书馆书籍和教育材料。
国际文凭组织® (IB) 小学项目 (PYP) 是国际小学教育的领先课程框架。PYP 专为 3 至 12 岁的学生设计，注重培养孩子在课堂和外部世界中的探究精神。
PYP 课程严谨，以研究和探究为基础，改变了学校的教学实践，将教师、学生和领导者置于课程的核心。因此，学生成为积极、有爱心、终身学习的人，他们尊重自己和他人，并有能力参与周围的世界。PYP 是跨学科的，这意味着学生在探究大概念的同时，跨学科学习。
国际文凭 (IB) 中学项目 (MYP) 是一个教育框架，鼓励 11 至 16 岁的学生在学习和现实世界之间建立实际联系。在学生建立身份和建立自尊的时期，MYP 的独特设计旨在提供全面的教育，帮助学生在学校和生活中取得成功。
IB 教育是一种探究式教育，教导学生拥有好奇心和探索、讨论和审视周围世界的能力。它赋予学生独立感，并使他们成为终身学习者。
探究是一个动态的过程，它对惊奇和困惑持开放态度，并逐渐认识和理解世界。因此，它是一种贯穿生活各个方面的立场，对于知识的创造方式至关重要。探究基于这样的信念：理解是在人们共同工作和交谈的过程中建立起来的，他们提出和解决问题，做出发现，并严格测试在共同活动过程中产生的发现。
探究是对一个值得研究的问题、议题、难题或想法的研究。它是社区中某些人可能要解决的真实、实际的工作。它是那些从事学科工作的人为创造或建立知识而实际承担的工作类型。因此，探究涉及认真的参与和调查以及积极创造和测试新知识。
IB 教育教会学生如何学习，而不是学习什么，帮助他们培养出优秀的学术、社交和情感特质。他们也可能在学业上表现出色——通常比其他课程模式的学生表现更好。随着他们的成长和发展，他们周围的世界也在发生变化。为了让我们的学生毕业时做好迎接世界的准备，他们需要一个教育框架，让他们具备适应和成功的技能，为进入不断变化的世界做好准备。IB 通过将关键要素嵌入所有三个课程来提供该框架：小学项目 (PYP)、中学项目 (MYP) 和文凭项目 (DP)。
IB教育鼓励学生主动探究和讨论，培养他们的好奇心和独立性，目标是让学生成为终身学习者。探究是一个开放、动态的过程，它接受惊奇和困惑，并通过交流和合作来增进对世界的理解和认识。这种教育方式强调知识是通过集体努力和对话建立的，涉及提出问题、解决问题、做出发现并验证这些发现。探究不仅是对问题的学术研究，也是实际工作中解决问题的过程，要求积极参与、调查和创造新知识。
IB 教育还教导学生成为全球公民。它教导学习者了解文化并接受文化差异和信仰体系。由于 Ascot 是一所多元文化学校，学生学会承认、尊重和认可文化差异和信仰。在学校里，国际意识通过学习者档案得到培养和发展。学习者档案属性描述了超越学术成功的广泛的人类能力和责任。它们意味着致力于帮助学校社区的所有成员学会尊重自己、他人和周围的世界。
Ascot 国际学校的 IGCSE 课程为学生提供了全面而坚实的学术基础，我们提供广泛的科目，包括数学、科学和英语等核心领域，以及艺术、人文和语言选修课。这确保学生接受全面的教育，以促进智力和创造力的发展。
IGCSE 课程与 中学项目 (MYP)保持一致，以早年培养的技能为基础，帮助学生做好迎接未来挑战的准备。在 Ascot 国际学校，通过探究式学习，鼓励学生将学习与实际应用联系起来，从而提高他们的积极性和参与度。
要想在Ascot 国际学校的 IGCSE 课程中取得成功，需要依靠专家指导和个性化支持。小班授课和一对一教学方式可以提供量身定制的关注和个性化支持，经验丰富的教育工作者将担任专门的导师，指导学生完成学业并与他们密切合作。这确保满足每个学生的独特需求，无论他们是需要额外的帮助来理解具有挑战性的概念，还是需要丰富的知识来取得优异成绩。
除了个性化支持外，Ascot 国际学校还提供一系列资源，以提高学生在 IGCSE 课程中的成功率。这些资源包括学习材料、在线资源以及使用现代化教室和综合设施的机会。学校对支持性学习环境的承诺体现在其对促进全面教育体验的资源的持续投资上。
然而，尽管我们很容易因为之前与 AFA 合作的成功而满足于现状，但我们仍继续努力提供新的体育项目，以满足不同兴趣的学生的需求。通过提供排球、乒乓球和泰拳等项目，我们的学生可以参加各种体育项目，这将有助于他们在接受世界一流教育的同时发挥自己的潜力。与 AFA 类似，我们的所有项目均由专业教练授课，旨在为所有学生传授卓越的体育技能。
Ascot 国际学校拥有现代化的设施，可增强学术和课外活动。学校拥有先进的教室、科学实验室、图书馆和先进的数字资源，营造出充满活力的学习环境，帮助学生脱颖而出。学校的基础设施支持各种活动，让学生能够深入学习并享受丰富的教育体验。
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