普吉岛混合教制◆BISP国际学校,英制+IBDP详解2024版

乐活   2024-05-26 20:13   泰国  

BISP国际学校


【英文名称】:British International School, Phuket
【官方网站】:http://www.bisphuket.ac.th/
【招生年级】:2-18岁(Y4开始可以寄宿)

使命

  • 激发学习;培养福祉;点燃激情


愿景

  • 通过向国际社区提供最高标准的教育和学习,强调福祉和激情,在一个绿色、设备齐全的校园中最大化学生的潜力


价值观

  • 尊重:要有意识、体贴和包容

  • 同情:要关心、有同理心和反思

  • 诚信:要诚实、有原则和负责任



普吉岛BISP国际学校的教育哲学独特地建立在三螺旋模型(Triple Helix)之上,其中三个部分(学习、福祉和激情)被认为是相互依存且对平衡和高效生活至关重要的组成部分。


学习

  • BISP的学习是“全面的”,它培养了发展中孩子的社会、情感、身体和认知维度。

  • 学校将学习组织在“学术”和“丰富”项目中,但不将学习限制在任何特定教室的墙壁内或任何特定“科目”的界限内。我们理解学习随时随地都在发生。我们的全面学习模型旨在培养整个孩子,并通过对主动参与的热爱来灌输终身学习。


健康

  • BISP的全人教育将“幸福感”置于我们学习社区的核心。我们的学生找到身份、意义和目的,从而实现个人成长和成就感。

  • 在小学部分,“尊重”和“善良”这两个驱动概念被用作所有关系和互动的基础。在中学部,学校通过“参与”、“联系”和“闪耀”的概念将注意力引导到“幸福”上。建立在这些“支柱”之上的明确定义和交付的框架是整个学校学术人员和学生参与的基础。


热情

“激情”的定义是个人拥抱生活本身的能力,尽管这可能表现为一种单一的追求。它是人们的动力;激励;并赋予目的。在BISP,我们鼓励学生充满活力和热情地追随他们的激情,并重视他们的经历过程以及他们努力和成就的结果。

BISP概览

  • 超过1,100名2至18岁的学生

  • 英语授课,男女同校

  • 超过 59 个国家

  • 成立于1996年

  • 120名寄宿生

  • 寄宿和走读学校

  • 44英亩校园

  • 位于普吉岛,坐落在一个完全安全、风景如画的校园内

  • 4所高性能体育学院

  • 环境优美,地理位置安全

  • 设计技术实验室和车间,5个设备齐全的科学实验室,2个艺术工作室

学术与课程

  • 12 年级和 13 年级的国际文凭课程 (IBDP)。学生可以攻读完整的IB文凭或选择单独的IBDP课程。

  • 截至 2023 年 8 月,学生还可以选择BTEC 课程

  • 所有学生都以独联体、NEASC和泰国教育部认可的BISP高中文凭毕业

  • 10年级和11年级的IGCSE课程

  • 英格兰国家课程(KS 1-3)

  • BISP学生参加健康课程

  • 考试中心:IBDP / IGCSE / SAT / PSAT / LAMDA / ABRSM / 爱丁堡公爵国际奖 / 剑桥评估 / 牛津评估

能力

  • 来自16个国家的110名专业合格的教职员工和教练

  • 员工流动率低

  • 合格的认证学校辅导员

  • 学习支持部门

高性能体育学院(游泳、足球、高尔夫和网球)

  • 专业认证教练

  • 方法和培训计划是最高标准的,并遵循国际公认的计划,包括GPTCA(网球)和克鲁塞罗(足球)

  • 比赛在区域和国际层面进行,学生代表BISP及其国家

  • 设施包括高尔夫短道训练中心,包括配备 2 个 GC3 发射监视器的驾驶区、50 米和 25 米的游泳池、6 个网球场、设备齐全的健身中心和体育馆、3 个全尺寸足球场、1 个带顶棚的人造草坪球场和空中艺术、空中飞人和体操设施。

高中

2024届毕业生

2023 届未来途径和学习领域


BISP的发展史



    这所学校建立在两位著名的泰国教育家Prasit Ourairat先生Arthit Ourairat博士的愿景之上。他们的目标是在美丽的普吉岛创建一所高质量的国际走读和寄宿学校。1996 年,Prasit Patana 集团将这一愿景变为现实。学校占地 44 英亩,位于市中心但环境自然,于 1996 年开业。


    德威国际学校是与英国私立学校部门合作的国际先驱,并成为德威国际学校的创始成员,共有59名学生。

    2002年4月26日,玛哈·查克里·诗琳通公主殿下主持了盛大的正式开幕式。

    2005年,理事会决定扩大学校提供的课程,并借此机会将其更名为British International School, Phuket

    如今,普吉岛BISP国际学校为来自大约 60 个不同国家的 900 多名走读生和寄宿生提供教育,其校友毕业于世界各地的许多顶尖大学。

    2010年,BISP获得了Thailand Prime Minister’s Export Award的“国际教育最佳服务提供商”奖。同年,世界教育与儿童服装博览会(World Education and Kidscovery Expo)授予BISP“杰出设施及课程发展奖”。

    在过去的十年中,BISP通过启动奖学金计划并扩大艺术和体育方面的机会,巩固了其作为优质国际学校的地位,从而为学生创造了真正全面的教育体验。它还建立了该地区最好的体育比赛场地之一的声誉。

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硬件和设施



    BISP占地44英亩,拥有广泛而全面的设施。学校有一个持续的升级和发展计划,以确保我们能够在现代化的教学空间中提供我们的课程。我们的教学空间旨在加强学习。大多数教室位于中学和小学两楼。我们的早期教育部分也受益于其自己的专用空间。学校各处都有额外的“分组讨论”空间,用于协作和基于项目的学习。建筑物外有各种教学区,从圆形剧场到幼儿园的花园空间。



支持学习的通用设施


    并非所有的学习都在课堂上进行。这就是为什么BISP提供一系列通用学习设施来支持学习的原因。

   这包括两个图书馆、一个软垫游戏室、小学学习区、户外凉亭以及一个宽敞的国际文凭(IB)中心,该中心设有公共休息室和大学咨询室。


多功能艺术设施

我们不断升级的艺术设施供全校学生使用。

这些包括:

  • 2间艺术客房

  • 4间音乐室

  • 1 戏剧工作室

  • 1 礼堂

  • 1 主礼堂

  • 音乐练习室


最先进的STEM


BISP宽敞而先进的STEM设施为科学、技术、工程和数学方面的学习提供了鼓舞人心的空间。

这些包括:

  • 6个科学实验室

  • 2 个 IT 实验室

  • 主厨房

从五年级开始,学生应自备MacBook。中学部的两个IT实验室配备了机器人、绿屏、编程和3D打印设备。

对于年龄较小的学生,学校会根据学习需要提供设备。

所有建筑物都有WiFi;教学空间有投影仪或屏幕,在适当的情况下,还有互动板。


丰富的体育设施


BISP广泛的体育设施使学校能够举办国际体育赛事,提供高性能的学院并提供广泛的课外活动。

这些设施的便利性鼓励人们参与和享受体育运动。设施包括:

  • 体育馆

  • 体育馆

  • 健身中心

  • 3个全尺寸足球场

  • 网球中心

  • 高尔夫中心

  • 25米和50米游泳池

  • 400米草地田径

BISP的寄宿生活


    作为BISP的寄宿学生,您的孩子将加入一个安全、关爱和支持性的社区,并有24/7的成人监督。您的孩子将受益于有条理、平衡的生活方式、强烈的社区意识、多元文化的环境以及建立终身友谊的机会。BISP寄宿生可以使用绿树成荫的44英亩校园以及现场体育设施(两个游泳池,足球场,体育馆,网球场,高尔夫球场)。教学楼距离校园仅三分钟步行路程,我们充分利用热带岛屿的位置,周末有监督的寄宿旅行。

安全、可靠的环境

    BISP寄宿学生的家长们放心,他们的孩子在安全、有保障的环境中得到照顾。校园本身采用尖端的面部识别技术进行全通道访问,个别寄宿公寓需要进一步的钥匙卡验证。
    一名护士留在校园内,在BISP与普吉岛私立曼谷医院的合作支持下,提供24/7全天候护理。每个寄宿公寓都由一名全职宿舍家长和助理宿舍家长管理。

有条理的生活方式

    寄宿体验为结构化的生活方式奠定了基础。学生学习例行公事的重要性以及如何有效地管理他们的时间。寄宿生活方式注重平衡;这种学业、课外活动和与朋友的社交闲暇时间之间的平衡成为常态。

    由于这种方法,寄宿学生可以培养大学及以后的基本生活技能,包括个人组织技能,以及对他们在此过程中做出的每一个选择负责。


舒适的环境

    所有年轻人有时都需要一个安全的避风港来逃避,而BISP寄宿生则享受着自己私人书房的私密性;一个私人空间,他们可以灵活使用,并可以个性化以适应他们的上学日和周末休息时间。每个房间都配有一张单人床、书桌、衣柜、抽屉柜,并拥有充足的装饰空间和宾至如归的个人风格。年龄较大的学生还可以使用连接浴室设施。

    BISP寄宿公寓设有大型公共空间,学生可以在其中放松,学习和社交。


BISP就在您家门口

    BISP寄宿公寓位于占地44英亩的BISP校园内,让学生可以轻松使用这个非凡场地提供的学术、体育、娱乐和餐饮设施。这种易于访问使学生能够专注于对他们来说重要的事情;他们的学业、课外活动和与朋友的社交生活,而不是在繁忙的交通中上学前班和下午通勤。

    校园内宽阔、开放的绿色空间是我们寄宿生幸福的基本要素。很容易到户外,享受跑步,骑自行车或散步,在大自然中享受时光或与朋友野餐。



多元文化社区

    BISP拥有60多个学生国籍,寄宿生成为多元化多元文化社区的一部分。这种广泛的文化背景鼓励思想开放、适应能力、欣赏他人的观点,以及扩大学生的视野。

    BISP寄宿生有机会结交终生的朋友,并在其国际社会中承担个人和社会责任。BISP寄宿社区成为终生的支持网络;一个拥有共同和珍贵回忆的全球大家庭。


普吉岛 – 一个岛屿家园

    BISP寄宿学生充分融入他们的岛屿环境,全年参与众多社区项目以及全岛的休闲活动。服务活动确保寄宿生回馈他们的岛屿家庭社区,同时增加他们对自己机会和祝福的感激之情。

    岛上的休闲活动主要集中在户外活动。全年阳光明媚,可以充分利用自然环境和迷人的海滩进行活动。这反过来又对学生的福祉产生积极影响。学生还可以参观带有电影院和餐馆的现代购物中心,以及较小的当地餐馆和咖啡店。


Houseparents寄宿家长

    寄宿家长是受过培训的教职员工,他们扮演着代理家长的角色,致力于照顾每一位寄宿学生。这个多元文化的团队提供一切所需,无论是倾听的耳朵、需要时的一个拥抱,还是当寄宿生遇到困难或面临艰难选择时可以信赖的成年人。他们是寄宿生远离家乡的家人。寄宿家长会庆祝每位学生的生日和成功。他们的关怀职责是全天候的,即使下班后也不会停止。

年级和课程设置



幼儿园 Early Years


   我们的早教团队由专业的英语母语教师组成,他们持有国际认可的执照,致力于提供高质量的教育。我们的教师富有激情,通过反思和协作,创造有目的的学习机会,激发孩子们的情感和社交发展。我们的教师流动率低,平均服务年限为6年,这有助于建立家庭般的氛围。我们注重性别平衡,为学生提供多样化的榜样。此外,我们有18名助教,他们与班主任合作,为孩子们提供个性化关注和支持。



   

在BISP,我们秉持现代创新的“无墙教室”理念。
    当幼儿可以根据自己的兴趣自由探索环境时,他们的学习和参与最有效。因此,我们有一个相互联系的教室的开放式学习空间,我们的幼儿有机会发起游戏活动,如创意艺术、富有想象力的角色扮演、基于探究的调查、身体发育——包括粗大和精细运动技能以及音乐游戏。然后,我们的教学团队将指导这个游戏,以帮助培养该孩子特有的学习技能。
    我们还有一个专门的软垫游戏室,为孩子们提供了一个安全的环境,让他们享受运动的乐趣。这个房间还用于扩展与其他同学的友谊——鼓励孩子们“邀请”他们友谊小组以外的其他孩子一起玩耍。


   在BISP,我们相信幼儿应该与大自然保持密切的联系,因此我们有一个美丽的花园作为我们的户外游乐区。这里有悬垂的树木、园林植物、绿草如茵的山丘和厚颜无耻的八哥鸟。在这里,学生可以探索蠕虫,在沙坑中寻宝,在自行车道上骑行,在秋千和攀爬架上玩耍,照料草药或在泥厨房玩耍。我们非常重视我们的户外学习空间,并将其视为教室



BISP重视与父母建立紧密关系,因为父母最了解孩子。教师用Seesaw应用记录学生在个人、情感、社会、身体和语言发展方面的进步,包括活动照片和教师的观察,便于家长了解和家中跟进。
在孩子初入早教时,学校与家长合作确保平稳过渡,孩子先与父母一起定期来校熟悉环境,逐步建立信任。
每班有家长代表,促进老师与家长合作,组织活动让家长参与学校生活,如节日市集、运动会等。家长也受邀观看孩子学习,与教师互动。
教师定期与家长沟通,讨论孩子进步和学习计划。


小学 Primary


   在BISP小学部,我们基于幼儿园的学习,为1至6年级孩子提供教育。孩子们在此阶段不仅掌握阅读、写作和数学基础技能,还为未来学习打下坚实基础。我们引入全球最佳实践的广泛课程,激发好奇心,开启新探索领域。

   我们认识到学习是情感和认知过程,经验丰富的教师注重建立积极师生关系。学校专注于福祉,小学部以善良和尊重为核心价值观。

广泛而多样的课程

    BISP提供广泛、平衡和高质量的国际教育,旨在激发学习,以英国国家课程为基础,并适应我们的环境,借鉴世界各地的实践。
    该课程强调英语和数学是跨传统学科领域(包括科学、历史、地理和计算机)综合工作的基础。此外,班主任非常重视数字素养和个人福祉。这为学生提供了 21 世纪的技能,使他们能够在瞬息万变的世界中取得成功。我们课程的另一个特点是每周安排的健康课程。
    重点是以服务为重点的探究式学习,我们的孩子通过联系、行动和反思的过程来了解自己、他人和周围的世界。
    孩子们被分配到有特定老师的班级,他们大部分时间都与老师一起度过。他们还喜欢专业教师的课程,如音乐、艺术、体育、现代语言(即泰语、普通话、西班牙语)和戏剧。在专业教师需要时,我们的额外教育需求 (AEN) 和英语作为另一种语言 (EAL) 教师会提供进一步的支持。


跟踪进度

     在BISP,我们以成为一所以学习为重点的学校而感到自豪,我们优先考虑与每个孩子建立积极和牢固的关系。通过这样做,我们能够确定每个学生的个人优势,并商定个性化的学习目标和后续步骤,以帮助他们在学习中取得最佳进展。重要的是,我们的学生能够识别和庆祝他们在自己的学习中取得的进步,因此定期鼓励学生进行自我评估以及教师评估。
    我们始终关注学生在学习中取得的进步,而不是仅仅关注成绩,因为我们每年都看到良好的进步水平会带来高水平的成绩。教师根据一系列标准评估学生的进步,包括标准化的学期和年终在线评估,这些评估直接与每个年级组的年终学习期望保持一致。这些评估直接与英国国家课程相关联,并被广泛用于英国公立和私立学校以及世界各地的众多国际学校。
    这张图表显示了 2023-24 学年第一学期 3 至 6 年级儿童在阅读方面取得的进步,通过外部验证的标准化评估来衡量。在3至6年级的所有学生中,有85%的学生在阅读方面取得了预期或超过预期的进步,20%的学生取得了超出预期的进步。尽管我们的大多数学生将英语作为第二语言,但还是取得了这些令人印象深刻的成绩。可以预见的是,这种进步水平使学生不仅在英语方面,而且在更广泛的学校课程的所有学习领域都能取得优异的成绩。


课外活动机会

    在核心上课时间之外,学生可以从许多专业体育、艺术和学术活动中进行选择,以便他们可以发展和点燃激情。教师提供一系列活动,涵盖体育和艺术以及其他感兴趣的领域。其他机会包括BISP海鹰RPT网球学院,BISP海鹰高尔夫学院,BISP海鹰游泳学院,BISP克鲁塞罗足球学院,体操,空中艺术等。专业教练参与了每项活动的各个层面,这些教练正是指导学校最高水平的运动员和艺术家的教练。

    小学生可以在学校使用世界一流的设施。其中包括足球场、独立的 25 米和奥林匹克规格的游泳池、室内篮球场/排球场、网球场、高尔夫中心、体操室、空中艺术装备,甚至还有一个全尺寸的空中飞人。

    三年级的孩子们将参加过夜夏令营,在参加一系列体育、文化和团队建设活动的同时,他们有机会发展更大的独立性和自力更生能力。

    BISP提供的许多选择使孩子们能够在一系列领域进行体验和发展,其中一些将成长为可以追求到最高水平的激情。对多种激情的探索和追求使孩子们成为健康、有灵感、全面发展的学生。

中学 Secondary


   7-9年级的课程为学生准备IGCSE和IBDP所需的独立学习。英国国家课程的内容经过修改,以考虑到我们在东南亚的地位。它以探究为基础,强调发展技能和能力,并为随后的教育奠定坚实的基础。

   IGCSE资格受到世界各地学校和大学的高度认可。IGCSE教学大纲的国际性使我们能够将学习情境化,使其与国际学生的经历更加相关。与其他课程不同,IGCSE通过正式的外部评估进行验证,反映了国际文凭课程(IBDP)在以后几年的评估过程。
   受到国际文凭组织“通过教育创造更美好世界”使命的启发,我们的学生喜欢IB文凭课程的广度和严谨性,这为在世界上一些最好的大学和学院进一步学习打开了大门。一些学生选择更加个性化和量身定制的IB课程,选择的科目较少,以满足教育需求和兴趣。
   BTEC体育课程的提供为我们的一些学生提供了机会,让他们参加更专业的教育计划,从而在大学安置或在相关领域就业。BTEC课程是一个为期两年的全日制学习课程,是模块化的,这意味着学生需要不断接受评估,而不是完成期末考试。
   BISP高中文凭是一种替代性的大学预科资格,旨在表彰学生圆满完成10-13年级(最后四个学年)的课程。除了IGCSE和IB资格外,所有达到最低学分要求的学生都将获得高中文凭。


花点时间反思一下小时候教过你的最好的老师......为什么这些人如此特别?

   很可能在某种程度上,你最喜欢的老师启发了你以不同的方式思考,为你提供了认知挑战,促进了与学科或学科的长期联系。同样,这些人可能会激发你的信心,让你的心灵和思想向新的机会敞开心扉,让你有自信和决心去生活和学习。

   在BISP,通过多种人际关系和人际关系促进学习。我们的老师培养整个孩子,在此过程中,我们的学生培养了天生的好奇心、慷慨和智慧,以激发他们的学习经验。教学艺术(教学法)旨在从我们的学生那里获得最好的东西。

   我们知道学生通过取得优异的成绩在学业上茁壮成长——我们的考试成绩就是一个例子。然而,学习过程与结果同样重要,鼓励学生在被称为“元认知”或思考思考的过程中反思自己的学习方法和态度。

   有效教学和学习的技巧有意在我们的社区中广泛分享。事实上,中学部采用协作方式分享最佳实践,教职员工相互学习,从而调整和改进教学方法,以造福学生。我们在BISP的学习社区是一个以真正的归属感为特征的社区,以及教职员工和学生之间真正的相互依存关系。

    我们自己对学校的美好回忆很少提到我们被问到的考试问题或教科书的内容。我们经常记得丰富我们学习经验的额外部分——我们所属的俱乐部和社团;学校探险的经历;或者我们在舞台或运动场上的特殊时刻。

    BISP的活动和充实计划使学生能够追随自己的兴趣和激情,从而获得更广泛的目标感、成就感和成就感。我们经常发现,在BISP最忙于追求自己激情的学生在课堂上是最成功的——这是一种真正的高成就但“全面”的教育。


在BISP的平均学期中,中学生将有机会参加60项课外活动中的一项或多项。该课程涵盖了体育、艺术和更注重学术的俱乐部或社团的一系列追求。我们的体育学院提供接受世界级教练指导的机会,这通常会导致在最高国际水平上的代表。

    要了解丰富计划的参与和参与规模以及所提供活动的质量,请考虑以下与一项活动相关的统计数据 - 我们的足球学院:

  • 5名全职专业足球教练。

  • 每周 15 个不同的小组。

  • 提供 5 个级别,从初学者到高性能。

  • 124名中学生(男生84名,女生41名)参与,占中学总人数的30%。

  • 91名参与者参加了首届BISP沙滩足球节。

  • 举办全球最大的国际学校国际足球锦标赛(BISP Soccer 7s)。

  • 与巴西克鲁塞罗体育俱乐部建立了长期的真诚合作伙伴关系。


    对我们学生的最低期望是,他们每周参加一次活动,以丰富他们的教育。实际上,大多数学生很容易超出这一预期,并在一周内参加许多活动.



在BISP,我们认为跨文化理解是将个人、人际关系和社会知识与自己和他人相结合。我们的学生通过与BISP社区内同学的互动以及在学校期间的经历(计划或其他方式)来学习重视自己和他人的文化观点。
    我们鼓励学生在自己的世界和他人的世界之间建立联系,建立在共同的兴趣之上,理解和尊重差异。我们相信,能够相互沟通和同情,并表现出道德目标和自我效能感的学生,最适合在我们的国际社会和更广泛的社会中蓬勃发展。
    我们重视学校的多元文化构成,并通过全年的活动和庆祝活动认识到这一点,例如,国际日;泰国的仪式和节日;和文化礼仪。我们还通过课程中的研究创造机会来探索其他文化,并确定他们的优势和对世界的贡献。通过观察不同文化及其价值观之间的异同,我们鼓励学生加深对庆祝活动的理解。


BTEC认证


   BISP的BTEC体育是一个基于实践的体育课程,在12至13年级的学习中提供。该课程为学生在体育和健身行业以及更广泛的领域提供广泛的职业机会做好准备。

    世界各地的大学都欢迎BTEC体育毕业生进入他们的体育、商业和相关学位课程,作为单一的大学入学资格。BISP通过学校提供的广泛大学申请支持来支持这些学生。

BTEC体育课程是学生对体育充满热情,并希望在这个多方面的领域发展他们的技能、经验和知识的绝佳选择。

    在BISP学习该课程的学生受益于与BISP的五所高性能体育学院的合作,以及遍布全球的广泛体育和高等教育网络。

    在BISP,BTEC体育课程强调动手实践学习。学生有机会将他们的知识应用到现实世界的场景中,例如通过实践评估、辅导课程和体育赛事。这种实践经验对于学生为各个行业的各种职业选择做好准备非常有价值。



    BTEC体育可以为体育和健身行业内的广泛职业机会打开大门。毕业生可以从事体育教练、健身教练、私人教练、运动治疗师、体育管理人员等职业。资格的多功能性使个人能够探索各种职业道路,甚至在体育学科之外。

    BTEC体育评估通常包括课程作业和实践评估的混合,重要的是要注意没有“最终”考试。这种多样性使学生能够通过不同的媒介展示他们的技能和知识,以适应不同的学习风格和能力。

    BTEC体育可以作为接受高等教育的途径。许多大学和学院承认BTEC资格,并提供与体育相关的学位课程的高级入学机会。对于那些希望继续接受教育并追求更高级别的资格的人来说,这可能是有利的。



IBDP课程


   BISP是一所IB认可的世界学校。为了获得这一认证,所有提供 IB 课程的教师都通过 IB 的 CPD 课程接受培训。除了本次培训灌输的技能外,我们的教师还受益于成为更广泛的合格IB教育工作者网络的一部分,分享最佳实践并发展见解。

    在与世界各地的大学和雇主协商后,我们发现 IB 课程为学生毕业后的企业做好了最好的准备——包括高等教育和工作世界。IB建立在主动学习的基础上,以创造力和好奇心为动力。我们的学生毕业时具有采取行动的能力和品格,以解决不断变化的世界的挑战。



    BISP与世界体育学院的隶属关系是由于学校在支持高水平学术和高性能运动的同时的地位。这种隶属关系使高水平运动员能够在三年内学习 IB 文凭,而不是通常的两年。对于一些学生来说,这使得IB学习更易于管理,使这些学生能够从该计划中获得更大程度的收益。这些学生还可能发现,通过长期课程,他们可以在一流的教学和专家的教学之间取得更大的平衡。



    我们的毕业生始终如一地继续在世界上最好的大学学习,并追求高水平的专业途径。我们的大学和职业咨询团队致力于为每个学生提供量身定制的解决方案。咨询团队丰富的国际经验使他们能够支持我们的学生确定理想的途径,并就克服过程中的任何过程和挑战提供指导。这项工作产生积极影响的一个例子是,在BISP毕业后继续在大学学习STEM科目的女学生人数。我们的学生继续在牛津剑桥、罗素集团、常春藤盟校、亚洲顶尖大学和世界上最好的体育大学学习。



大学申请指导


学生时间表

9年级

    9年级学生与大学辅导员会面,讨论10年级的IGCSE决定。虽然所有学生都参加核心IGCSE课程,但学生需要考虑几种选修课程。IGCSE选修课让学生能够及早了解他们喜欢或不喜欢的课程类型,这可以帮助他们以后做出更好的IB选择。

10年级

    学生的重点应该是养成良好的学习习惯。高中成绩单包括从 10 年级到 13 年级获得的内部 BISP 成绩。

11年级

    10月,所有BISP 11年级学生都会参加PSAT(也称为练习或SAT预备考试)。结果在12月与学生分享。

    在学年中期,11年级的学生和家长被邀请与大学辅导员会面,以讨论IB科目的选择以及这些科目可能对他们毕业后的计划产生的影响。

12年级

    12年级是非常重要的一年,因为学生开始考虑他们的学院和大学选择。来自世界各国的大量大学代表来到BISP。鼓励学生与他们进行对话,以便他们比较和对比不同的选项。

    与学生及其家长举行个人会议,讨论根据所考虑的国家/地区在明年需要完成的任务。未来的大学名单将开始制定中。

13年级

    13年级的8月至1月是BISP学生申请欧洲和北美大学的繁忙时期。除了完成任何最终入学考试外,学生还将在准备申请和任何必需的论文时得到帮助。学生将有一个相当确定的大学名单,一旦预测的IB成绩在11月下旬公布,学生将最终确定他们的名单并申请。

    BISP大学辅导员可以帮助学生完成大学申请的任何方面。随着录取通知书和决定的到来,学生将希望与父母和大学辅导员讨论他们的录取情况,以便选择最适合他们学术、个人、财务、专业和家庭需求的机构。

持续支持

    鼓励正在休学或申请澳大利亚或其他具有不同申请周期的系统的学生在毕业后继续寻求BISP大学辅导员的帮助。有时学生会发现他们的大学选择不符合他们的学术、个人或职业期望。大学辅导员很乐意为希望转学的校友提供帮助。



    几乎所有从BISP毕业的13年级学生都继续在大学学习,最受欢迎的目的地是英国、美国、澳大利亚、荷兰和泰国。在某些情况下,学生会选择间隔年、服完兵役或专注于体育运动,然后再继续接受教育。
    BISP经验丰富的大学辅导员从9年级开始与学生一起选择IGCSE课程。这种关系随着他们在IB课程中的学习而建立,甚至在毕业后也会继续。除了帮助学生选择最能满足他们需求的IGCSE和IB课程外,辅导员还提供有关标准化考试、课外活动、体育招募以及学生如何最大限度地提高大学录取机会的信息。在与大学辅导员的对话中,广泛使用了Unifrog,这是一个致力于支持国际学生申请大学课程的在线平台。

    虽然BISP的核心课程IB文凭在世界范围内得到广泛认可,但学生可能需要根据他们申请的课程和大学参加额外的考试。

    BISP是SAT考试中心,在申请美国和一些亚洲国家的大学时,SAT是必需的或有利的。

    需要英国签证的学生必须参加雅思-UKVI,在泰国必须在曼谷参加。

    辅导员熟悉并为学生提供个性化的建议,包括推荐哪些测试以及何时应该参加。其中包括 UCAT、BMAT 和 LNAT,适用于希望在英国学习医学、兽医学或法律的人。


学习支持


   BISP寻求提供个性化和持续的支持,使我们的学习者能够获得包容性的学习。

    BISP有一个额外的教育需求(AEN)部门,反映了学校的尊重同情正直的价值观。该部门旨在帮助所有学生认识并发挥他们的学术潜力,并让所有学生在社会、情感和智力背景方面影响其学业成绩的任何领域都得到支持。

    为了帮助有额外教育需求的孩子,学校将采取包容和渐进的方法。为了帮助实现这一目标,该团队还与福利和咨询部门密切合作,以进一步支持学生和家长。我们认识到存在连续的额外教育需求,可能需要外部服务部门就年轻人可能遇到的困难提供专家意见。我们可以获得言语和语言治疗、职业治疗、教育心理学家、训练有素的辅导员和 STEPs 计划。

    AEN 部门采用解决方案驱动的方法来支持我们的学习者,以最大限度地发挥潜力。这意味着要密切关注我们的学生和我们的教学方法,以找到支持任何已确定需求的方法。AEN 部门与家长和教职员工密切合作,帮助了解特定学习障碍的性质。


艺术与设计


   BISP平均每年接待来自泰国和世界各地的访问艺术家三次。

    这些艺术家直接与学生合作,教授专业技能或技术。最近的访问包括与专业陶艺家、丙烯画家、水彩画家、混合媒体艺术家、油画家和曼德拉钢笔插画家合作。

    这让学生接触到正在从事职业的艺术家,他们分享他们以艺术为生的经历。我们的学生在极高的水平上见证了独特的技能和技巧,并学习了不同媒介中工作的复杂性。

    与来访艺术家合作为学生提供了专注日,时间表,让学生沉浸在学习和培养创造力中。来访的艺术家在逗留期间展出作品,这进一步激发了整个学校的学生,营造出一种充满灵感和激情的氛围。


    艺术之旅被整合到我们在BISP的学习中。

    亲眼目睹艺术品对于培养对艺术的全面欣赏至关重要。每年,学生们都会参观艺术目的地,亲眼目睹艺术作品,参加工作坊,沉浸在艺术文化中。

    最近的艺术之旅包括新加坡的画廊、罗勇的 Elsie Evans 艺术静修会和曼谷的工作坊。



    作为社区和外展项目的一部分,整个学校的学生都使用艺术。

    我们的 CAS(创意、活动、服务)学生在 IB 级别,利用艺术的力量回馈社区。其中一个项目是邀请当地亚洲基金会中心的40名学生参加由我们的IB艺术学生提供的艺术课程。

    在关键阶段 3 阶段,服务被纳入学校课程,学生们正在制作版画和艺术品,在岛上出售,作为当地慈善机构筹款活动的一部分。

    这些服务活动提高了对学生优势的欣赏,鼓励了学生的同理心并培养了奉献精神。

  • 1

  • 2

  • 3

申请和费用



学费更新到2024-2025学年度:

申请费6000泰铢

注册费:独生子女家庭20万泰铢,多子女家庭全家共计25万泰铢

保证金(有条件退还,相见学校官网退费政策文件):15万泰铢

学费包括以下内容:

● 与 BISP 课程相关的所有费用;

● 午餐和零食;

● 学生意外保险,每次事故最高 20,000 泰铢(仅限于校园内或学校相关活动内发生的事故)。综合意外保险由家长负责

● 教育实地考察(仅适用于全额付费的学生)
学费不予退还,除非符合退费政策


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