“复”之有道
“习”之高效
——振兴中学教育集团英语教研活动
暨香瑞兴名师工作室研修活动
冬之韵，藏于厚积而薄发；教之华，显于精研而卓升。为进一步提升期末复习备考的效果，促进英语教学质量的提升，2024年12月31日下午，振兴中学教育集团英语教师、樟木头中学英语教师，香瑞兴名师工作室成员齐聚司马中学，共同参加了一场丰富多彩的研修活动。香瑞兴名师工作室的韶关学员通过网络直播同步参与。本次活动由司马中学办公室主任香瑞兴老师主持，司马中学殷沛强副校长出席活动并致欢迎辞。
本次研修活动共分为四个环节：观摩复习研讨课、教师代表评课议课、骨干教师微讲座、收获分享。让我们一起来回顾本次研修活动的精彩时刻！
观摩研讨课
——QUALITY COURSES——
首先老师们观摩了任泽豪老师的八年级Unit 8复习研讨课：《How do you make a banana milk shake？》。任老师以“词汇复习”为起点，通过精心设计的互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固了词汇。随后，任老师引领学生们进入“短语句型”的殿堂，通过分层检测，因材施教形式，让不同层次的学生快速掌握重点短语句型。在阅读提升部分，任老师采取了形式多样的活动如：翻译句子，改写句子，背诵句子等，学生们的思维之花悄然绽放，他们积极参与，勇于发言，展现出了英语学习的热情与活力。任老师注重培养小组探究解决问题和学生讲题的能力，学生们积极与老师共同探讨问题，这种师生互动的氛围，让复习课变得生动有趣，仿佛是在共同绘制一幅绚丽多彩的知识画卷。
评课议课：在交流中提升
“教而不研则浅，研而不教则空”。在评课议课环节，老师们踊跃互动，各抒己见，振兴中学钟海燕、新城学校陈振文、樟木头中学连嘉娜等老师们分享听课收获感悟。他们对任泽豪老师的复习课给予了高度评价。钟海燕老师表示任老师的课堂重难点突出，学生参与度广，课堂气氛活跃，是一节精彩纷呈的复习课。陈振文老师表示任老师的课堂以学生为主体，教师为主导，注重分层检测考核，尤其肯定了学生充当小老师的角色，讲解题目条理清晰，生动有趣。连嘉娜老师表示任老师的课堂将知识点与实际情境相结合，循序渐进，环环相扣，是一节内容充实的复习课。
讲座之灯塔：照亮前行之路
接着是微讲座的分享。任泽豪老师的讲座《用心灌溉，静待花开》 分享了如何把学生的外驱力转化为内驱力、课堂管理及培养良好师生关系。任老师表示作业是师生沟通的桥梁，通过增加作业趣味性培养良好的师生关系。此外，多表扬鼓励学生，有助于将学生外驱力转化为内驱力。任老师的课堂通过让学生师徒结对，小组加分机制等措施营造轻松有趣的学习氛围，提升课堂学习效果。
新城中学王金凤老师微讲座《如何高效上好期末英语复习课》分享了“在有限时间复习重点，提升复习效果”。王老师特别强调了复习课课堂时间的分配：20分钟(复习知识点)+20分钟(练题型)+5分钟(留白：学生提问，老师补充)。王老师强调期末复习目标内容要具体，通过不同形式活动，提高学生备考信心，达到高效复习的效果。王老师注重分层教学和教学常规的管理，真正做到高效上好英语复习课。
振兴中学冯燕芬老师微讲座《初三英语期末复习规划》分享了如何规划期末复习时间和内容，明确期末考试范围和制定针对性的复习计划。课堂复习每个环节的设置要有理有据，注重不同层次学生当堂过关基础的词汇句型。同时冯老师注重复习课的趣味性，例如在教授宾语从句时，让学生通过观看视频听歌曲的方式填写宾语从句引导词，归纳总结找出规律。冯老师还强调课堂会留足够时间给学生思考本节课学到了什么并整理错题，总结知识点。
在收获中前行
在活动尾声，樟木头中学黄可意老师和司马中学郑义君老师分享了参加本次活动的收获感悟。黄老师表示本次活动受益匪浅，启发她在以后教学中注重培养学生良好习惯和思维能力，同时精心设计课堂每个环节，通过师生互动，生生互动打造有趣高效的课堂。郑老师表示英语教师在教学素材的选择上要有针对性，让语言落地。除此之外，英语教师要与时俱进，提高信息技术素养，运用微视频等信息手段吸引学生眼球，调动学生学习积极性，打造生动有趣的高效课堂。
展望：共绘未来蓝图
最后香瑞兴老师对本次活动进行总结。本次研修活动如同一座知识的灯塔，照亮了教师前行的道路，它让我们看到了英语教育的力量与美好。我们必将全力以“复”，逐光前行！
教学之路，道阻且长，振兴中学教育集团英语教师深度合作，深度学习，共研共学共提升，携手并进促成长。相信在老师们的精心引领下，学生也会收获英语学习的累累硕果！
END
撰稿：柯凤丹
供图：林静娴
编辑：陈晓莹
初审：杨德展
复审：香瑞兴
终审：陈宗金
