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2024年，团结大街第三小学高度重视师德师风建设工作，始终将其视为提升教育教学质量、塑造良好教育形象首要任务，将师德师风建设与学校日常教育教学工作有机结合，纳入常态化，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，让教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、学校的整体和可持续发展。为推进学校教育高质量发展，助力我区打造高质量教育新高地，努力办好人民满意的教育。
学校成立了以党支部书记、校长为组长的师德师风建设领导小组，明确职责分工，形成了主要领导亲自抓，分管领导保落实，责任部门严考核，师生家长、社会四位一体共监督的有效机制，制定了详细的师德师风建设工作方案和考核评价制度，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等重要环节，形成了一套科学合理的激励约束机制，促使教师自觉遵守师德师风规范。
2024年8月23日领导班子讨论新学期师德师风建设相关工作
在融合教育“平等、参与、共享”核心理念的引领下，学校始终坚持 “融合发展，为学生的终身幸福奠基”的办学思想，打造以“融”为特色的校园文化。形成了“先锋引航，厚植春融豁达的教育情怀；特色引路，弘扬相融共生的学校精神；知行引导，融会贯通的行为方式；文化引领，追求其乐融融的共同愿景”美好新样态。
学校在学期初和学期末定期召开师德师风警示教育专题会议和师德师风民主测评活动，进一步强化领导干部和教师加强师德师风建设的责任感、紧迫感。
1、加强政治学习，提高思想认识，确保党的教育方针的落实。学校根据发展需求，不断丰富“融”文化内涵，进一步探索新时期师德内涵，根据国家、教育部发布的《大力弘扬教育家精神铸就高素质教师队伍》的相关要求，结合自治区、包头市、昆区教育部门的有关要求，通过专家讲座、案例分析、小组讨论等形式，引导教师深刻理解社会主义办学的很深刻内涵和要求，自觉增强依法执教、规范从教的意识，进步提高师德师风建设水平。
2024年10月学校党支部召开学习贯彻党的二十届三中全会精神宣讲活动
2、强化师德主题教育，做到师德师风逢会必讲，确保师德师风教育常态化。学校除了定期召开师德师风警示教育专题会议和师德师风民主测评活动外，还把师德师风融入日常的工作例会、教师大会、教研活动、教师培训等会议和活动中，进一步强化领导干部和教师加强师德师风建设的责任感、紧迫感，时时刻刻给老师们敲警钟，做明白教师，做四有好老师。
2024年8月31日学校召开师德师风警示教育专题会议
1.树立群体榜样。学校以师德师风建设为核心，培养“四有”慧融教师。通过“微展播”“大讲堂”分享教育经验和育人故事，传递为师之责和为师之道，树立优秀群体榜样；以活动、节日为契机活化师德教育，体会职业幸福与崇高。
2024年7月学校开展“汇聚师德之光，培育德育之花——弘扬教育家精神“师德宣讲团宣讲活动
2. 重视教师专业成长。实施“融耀强师计划”，以构建多元团队为突破口，围绕打造“特色教师群、骨干教师链、影响力教师面”的目标，实施“教研培一体化”，在“融学研课”中实现“新教师快速起步，骨干教师拔节生长，名优教师自成风格”阶梯式成长序列。
通过请进来走出去，融合线上线下资源开展“ 校本培训—课例展示—评课研讨”的一体化培训 ，通过基本功大赛、德育论坛、读书沙龙、培训交流等活动，通过理论学习、典型引路、主题活动等多种形式，做到有目标，有落实，有效果。在广学精研行动中，搭建青年教师由敬业到精业的成长阶梯，消除教师职业倦怠，提高教师专业能力和职业幸福指数。
2024年9月1日上午，团结大街第三小学举行了以“ 师徒结对薪火传，青蓝携手共成长”为主题的“青蓝工程”师徒结对活动
1.建立科学合理的师德师风评价体系。学校构建了促进教师专业发展的评价体系，以师德师风为核心，以专业态度、专业能力、团队发展为维度的教师师德师风建设成长档案。引导教师对照标准发现优势与不足，在六认真检查、专业发展成果展评、团队发展成果展示的过程中，一对一与教师讨论优长板、补短板的措施，促进教师的反思与改进。
2.建立健全绩效奖励机制。完善校内绩效工资分配办法，坚持绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出、师德表现突出的教师倾斜。注重精神荣誉奖励，每年评出各级各类优秀教师及团队并进行奖励。
3. 建立常态化监督机制，多方位营造尊师重教氛围。学校建立了“教师、学生、家长、社区人员”组成的“四位一体”监督机制，通过家长开放日，师生家长座谈会、发放调查问卷、公开监督举报电话、信箱、设立校长接待日等方式，接受来自社会的各个方面的监督检查，使师德师风监督常态化。不断提高学校师德师风建设水平。通过召开全体教师会议、家长代表及社区会议、退休教师座谈会等，讲述好老师的故事；通过班级主题班会、学生综合实践活动、教师故事分享会的形式，寻访身边的好老师，公众号发表了30个好老师事迹。
2024年全体体教师利用节假日和休息时间开展了“访万家”关爱活动。根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。做好留守关爱工作，每位教师定期走访自己的帮扶对象，给他们做思想工作，利用课余时间为他们补课，帮助他们解决生活上的困难，让他们感受到师爱，使学生学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
师德，是教育之根；师风，是教育之魂；学高为师，身正为范，师德是一种无声的教育力量，指引着教师一路前行的方向。
六.一儿童节助困帮学活动
今后，团结大街第三小学将以更有力的工作措施，树立师德典型，搞好师德培训，加强师德管理，营造良好育人氛围。引导全体教师以德立教、践师之行，争做“四有”好老师。践行为党育人、为国育才的初心和使命！
来源| 团结大街第三小学
编辑| 魏同基 一审| 魏同基
二审| 宫 健 三审| 吴志刚
