婴幼儿发育迟缓，10岁罹患重疾......
高中满绩点毕业，王者荣耀打上省级排名榜，被海外名校录取......
这是哈佛学子张轩溢的成长序幕，可谓天崩开局，一路涅槃。回顾过往，无论是在长大成人、对抗病魔、选择大学与专业方面，还是在持续的自我探索、对人生意义的追寻中，他都能有底气地说：“家庭是我最重要的依靠。”
如何让更多孩子在经历挫折时能够有家可依，活得幸福？
张轩溢和母亲杨泓女士共同创作了《积极养育：培养自驱、坚韧、有爱的孩子》，愿借此书反哺上苍的恩泽，期待“积极养育”的家庭教育观能为中国新时代的孩子健康快乐地成长带去有意义的启发。
中国积极心理学发起人彭凯平教授评价这是一个有“韧性”的家庭，并撰写了序言，希望为更多家庭播种幸福的种子。
《积极养育：培养自驱、坚韧、有爱的孩子》
作者：张轩溢 杨泓
序言：彭凯平
01
家长孩子为什么都不快乐？
当今社会，教育是很容易让人产生焦虑的领域。
人们为什么会焦虑呢？
主要原因是，大家被一个错误的期望落差所影响。在现实中，我们看到很多家长或教育者会自行设定一个假设：一个孩子，如果不够努力、不够勤奋、不够拔尖、不够优秀、不上名校……就会被社会淘汰。
这种观念很普遍，但是，应该说这完全是错误的。
这种假设导致的结果是，大家都认为自己被社会压力裹挟着喘不过气来，孩子被各种辅导班“吞噬”着，大量的时间被考试、作业、才艺培训占据着，孩子的表现都被一个个冰冷僵硬的分数指标衡量着……那么我们不禁要问：我们的孩子有多少独立自由的个人成长空间呢？
现实中大多数的情况是，在“残酷的生存环境”下，孩子变成了学习工具，眼里无光、内心对抗、被动应对。他们既找不到自己的价值，也不知道学习是为了什么。
灵动、充满创造力、积极阳光的孩子变得越来越稀少。
孩子在某种程度上生活在一个竞争激烈、过度追求功利性，甚至相互攀比的文化环境里。孩子活得辛苦，家长也身心俱疲，这真的不是我们大家想要的结果，而这一切都源于那个错得离谱的期望落差。
02
怎么考上清华？
我的学术助手曾经很郑重地问过一些早年毕业于清华大学的同事。
他的问题一般有两个。
第一，你当年考上清华大学时，成绩排在第一吗？
第二，你当年学习的时候是啥样子的？
第一个问题的答案是显而易见的。这些孩子基本上不是省第一、市第一，就是区第一、县第一、校第一。因此，家长的结论是，考上一流名校大概率得是某一个层级的状元，至少是排名非常靠前的“主儿”。当然，还有一位同学说自己是班级学习小组的第一名，那我们可以把这个回答划入诙谐与幽默的范畴了。
对于第二个问题，实事求是地说，“学霸”的学习方法总体来看还是比较丰富且有创意的。有一点倒是比较统一，那就是没有一个“学霸”认为自己的学习状态是“昏天黑地、心力交瘁、担惊受怕、忐忑不安、寝食难安”的。
这让我想到，这些年来我见到过太多奔向高考这条“康庄大道”的学子们都是在“昏天黑地、心力交瘁、担惊受怕、忐忑不安、寝食难安”的状态中“澎湃”着自己的学习生活的。
当然，这种“澎湃”的主要源头还是站在他们身后的那些节衣缩食、望眼欲穿的家长们和鞠躬尽瘁的老师们。这让人感动之余，也有些感伤。
清华大学心理学系进行过一项积极教育项目的学术研究。这项研究从心理科学的角度，通过观察学生在学习期间与毕业后的一些主要发展情况来考察一项创新教育模式。
科研人员发现，长期表现优秀的学生在以下 8 个方面表现突出：卓越智力、好奇心、毅力、坚持、开放性、包容、勇气、价值观。
在我看来，教育首先要让孩子有真正成为自己的丰厚机会；其次，教育要让孩子拥有生而为人的幸福底气。
我们把孩子带到这个世界，是为了让他们为体现自己的生命价值而活、为体验和享受生活而活、为快乐和幸福而活。
那么，孩子到底需要什么样的技能？什么样的陪伴才是真正对孩子好的陪伴？我们该如何定义成功呢？如何让孩子轻盈快乐地活出更加美好的人生呢？
03
韧性：上天赐予的礼物
你眼前的这本书或许给出了一些参考答案。
这本书的作者用真实的生命经历和日常的家庭养育实践，书写了一个病患儿在爱的养育下，超越自我、创造奇迹的积极成长故事，为当代的家庭教育提供了很有价值的启发。
家庭教育并不是空谈或深奥的理论，它实际上体现在养育孩子的日常生活中的每一个细节里。它既注重家长与孩子之间的亲密关系，又强调父母在养育过程中的知行合一。
阅读这本书，你会发现这一理念真实地体现在两个方面：一是家庭成员之间融通且丰富的情感交互；二是和谐而温暖的家庭氛围的营造。
所谓亲密的亲子关系，亲的不只是血缘，还有感动；密的不只是氛围，还有温度。情感是“知”，交互是“行”；氛围是“知”，营造是“行”。
说到真正的教育，理论永远和身心体验紧密相连。通过阅读本书中一个个真实发生的成长故事，你会看见即使命运多舛，只要孩子生活和成长在爱与尊重之中、拥有幸福的能力，他们也自然会“绽放”积极的天性，塑造积极自我，其内心充盈富足，也具有安全感。他们的目标感会更强，他们更有追求，心态更积极乐观，自驱力和学习能力也更强。他们相信自己、相信未来，满怀憧憬和希望。
一个幸福的孩子不仅智慧出众，他还具备更强的独立思考能力、抗压御挫的能力和创造性解决问题的能力。
真正好的家庭教育，就是为孩子提供适宜的成长空间和环境，让孩子自己去探索和创造。
这本书还向我们展示了一个非常重要的能力——韧性。无论是个人还是家庭，都需要具备积极心理学所说的“韧性”。
当遇到各种灾难和困难时，有韧性的家庭能够迅速恢复正常状态。拥有这样一种耐磨、抗压的韧性，那么家人们永远是相亲相爱的，且能够一起走过至暗岁月。当孩子在将来的人生路上遇到挫折、打击或失败时，他们也同样能熬得过来，挺得过去，能够输得起。在经历挫折后，他们还能不断成长，螺旋式上升，就像拿到了上天赐予的礼物一样。
本书是一本积极心理学在家庭教育中的实践之书，它将积极心理学的理论，以通俗易懂的“生活化”方式轻松地表达了出来，易于读者理解和内化。它能够帮助当今陷入“内卷”环境的家长和孩子以新的视角审视我们对待生命、成长、关系和教育的初心。
相信这本书也能够在你的生活中发挥更丰富的作用。今天，我们处于一个充满“未来的冲击”的时代，这个时代正在向我们释放一个强烈的信号——人类的幸福意识和生存意义正在崛起。对幸福能力的追寻，现在有了更多与时代、国家以及民众生活紧密相关的多元化的现实考量。
我非常欣慰地看到，有越来越多像 23 岁的作者张轩溢一样的年轻人加入教育事业，他们正在把积极的力量带到教育中、带到家庭中。
愿每个家庭、每个孩子、每个人都拥有幸福！我更期待这本书能在孩子的生命深处种下幸福的种子，并让它发芽、成长、绽放。
最后，我希望读者能够通过本书了解真正的“学霸”是个什么样的“物种”。对于那些优秀的孩子，我们是不是可以不再用“学霸”一词来“标识”他们，因为他们值得一个更好的符号。
作者：张轩溢 杨泓
彭凯平、岳晓东感动推荐；
聚焦“让爱流动”的教育理念，从每个突破的瞬间里反思亲子教育着眼点与落脚点；
本书是由一对母子共创、深入浅出地探讨家庭教育与个人成长的作品。
作者张轩溢以自己的成长经历为主线，揭示了积极养育的力量。他不仅讲述了自己如何在应对病痛和学业的挑战中发展出自驱力和韧性，还展示了家庭教育在促进孩子全面发展中的关键作用。同时，母亲杨泓从养育者的视角，分享了自己的教育理念与方法，即父母通过尊重、信任和有效沟通，激发孩子的内在潜能，支持他们在探索自己、认识自己、发展自己、成为自己的路上体验更多的爱与幸福。
本书不仅适合为人父母者以及承担教育孩子职责的其他人阅读，而且适合亲子共读，帮助孩子成为更好的自己。
