语文优课PPT，专注教学课件
课件说明
教材：部编版高中语文高考复习专题
课件名称：文学类文本阅读专题《现代诗歌鉴赏》
购买链接
课件详情
【课件资源】包含了团队教师精心制作的课件，配套教案和齐全资料让课堂更加的生动丰富。
【技术支持】如遇到使用中的问题，可以联系客服，客服会耐心解答。
01
课件介绍
大家好，这里是语文优课PPT。
【教学目标】
1.精准提炼文章内容，准确把握文义。
2.掌握信息归纳与整合的方法，对文段内容进行有效的提炼与概括。
3.在多文本阅读的情况下，寻找到文本之间不同侧面的异同，并用恰当的语言进行整合。
02
视频预览
03
备课思路与课件预览
在面对大量信息的时代，学生能否具备迅速抓住关键信息并进行有效整合的能力？尤其是在高考中，信息类文本阅读已成为重点考查的部分，它不仅要求学生理解，更要求他们有高效的归纳能力。那么，如何在有限的课堂时间内帮助学生掌握这一技能呢？今天，我分享一下我在备课过程中关于《归纳与整合信息》的思考与设计。
教学设计结构
我设计这节课时，围绕“归纳”与“整合”这两个核心，分为三个主要环节，每个环节环环相扣，帮助学生逐步掌握从信息中提取关键内容的能力。
1. 激发兴趣：问题引入与目标设定
我常说，好的课堂应该从学生感兴趣的问题开始。我首先抛出一个问题：“信息如此复杂，我们如何在最短时间内抓住重点？”这个问题不仅直接指出了他们面临的难题，也为接下来的学习目标奠定了基础。接着，我明确本节课的三大目标：
精准提炼文章的主要内容。
掌握归纳与整合的方法。
多文本阅读时，分析并整合不同材料的信息。
2. 第一步：归纳单篇文本——看、寻、连
进入正式的讲解部分，我结合文档中的内容，提出了“看、寻、连”三步解题法，帮助学生应对单篇信息的提炼。这三步非常关键，因为它直接指引学生如何从无序的信息中找到答案：
看：看题干，找出关键词。这一步至关重要，帮助学生快速锁定问题的核心。
寻：在文章中根据关键词定位相关段落，并仔细筛选出与问题相关的内容。
连：最后，学生需要将分散的信息连接起来，形成完整的答案。
我在设计这一环节时，还特意设计了互动式提问，比如：“你觉得关键词在题目中起到了什么作用？”这一问题不仅引导学生思考如何找到关键词，也调动了课堂的参与感。
3. 第二步：多篇文本的信息整合——分析异同，整合信息
对于多文本阅读的考查，我设计了一个“分析异同”的方法。这个方法帮助学生在面对多篇材料时，通过比较找出不同侧重点，从而整合出更为全面的答案。我特别强调，学生需要学会审题和速读文本**，抓住不同文本之间的联系与差异。
通过例题练习，我引导学生从不同材料中提炼出中心思想，逐步整合信息。互动过程中，我会提问：“你能发现这两篇文章的异同吗？它们的核心信息有什么差异？”这样不仅增强了学生的逻辑思维，还提高了他们的归纳整合能力。
4. 练习与总结：知识内化与输出
课程接近尾声时，我设计了一个高考真题的模拟练习，让学生在实际操作中巩固所学的方法。练习后，我带领学生对每个步骤进行复盘，并用简单易懂的语言再次总结今天的要点：
单篇信息归纳时，记住“看、寻、连”。
多篇信息整合时，注意分析异同并综合归纳。
课堂总结：最后，我强调了归纳与整合信息能力的重要性。这不仅是一种解题技巧，更是面对生活中复杂问题时的有力工具。对于学生来说，学会这些方法，就像掌握了分析世界的钥匙。
备课思考与反思
信息类文本的解题并不只是考试的任务，它关系到学生未来的学习与工作。通过问题引导、互动提问和实际练习等方式，帮助学生练习解决问题的能力。
此外，教学方法上的“层层递进”思路十分重要。通过“单篇——多篇”的顺序，学生能够循序渐进地掌握信息提炼与整合的能力，最终在面对复杂题目时能够游刃有余。
极速获取方式
会员群介绍
【会员群】包含课件
（点击查看）
专题一：信息类文本阅读
归纳与整合信息（2024最新版）
专题二：文学类文本阅读
专题三：文言文阅读
专题四：诗歌鉴赏
专题五：语言文字应用
专题六：作文
©版权申明
本课件为优课PPT团队原创制作，版权归“优课PPT”所有，未经授权和许可，任何单位和个人不得倒卖、洗稿、拼单、恶意传播。违反以上声明者，优课PPT将追究其法律责任。
尊重版权，禁止以下侵权行为：
①倒卖课件或洗稿出售等商用行为；
②将课件分享到任何群聊；
③将课件上传第三方网站和平台；
扫描二维码获取
更多课件
语文优课PPT
