【2025高考语文】多拿分的关键：信息类文本阅读——《探析文本观点》

文摘教育 2024-10-22 15:05 上海

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课件说明

本课件由语文优课PPT原创发布

教材：部编版高中语文高考复习专题

课件名称：信息类文本阅读——探析文本观点

课件格式：PPTX（可编辑文件）

课件制作：欢欢老师

美化：超超

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课件详情

【课件资源】包含了团队教师精心制作的课件，配套教案和齐全资料让课堂更加的生动丰富。

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课件介绍

大家好，这里是语文优课PPT。

本次高考语文复习专题【会员群】更新课件是2025语文高考复习专题《信息类文本阅读——探析文本观点》，本课件一共39页。

信息类文本阅读以议论性文体为主，因此对于议论文的三要素的掌握就成为了解决信息类文本阅读的前提，因此，本课题以“论点”为切入，旨在通过寻找、分析和运用、比较论点，让学生能够在阅读文本时，有效的解决关于“探析文本观点”的题目。

【教学目标】

1.在准确把握文义的基础上，对文章观点有效提炼与概括。

2.能够有效处理文内观点迁移运用在文外的新题型。

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视频预览

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备课思路与课件预览

如果你在阅读文章时无法快速找到核心观点，那么你所有的努力可能都是徒劳的。我们每天都在阅读，但你真的抓住了文章的关键吗？

在高考复习中，快速、准确地提炼出文章的观点，是决定成败的关键。

一、备课思路的形成：抓住“观点”，就是抓住文章的脉搏

面对高考信息类文本，学生最容易感到困惑的是，文章信息量大，如何提炼出作者的立场？提炼观点，实际上就是抓住了文章的“脉搏”，没有观点的指引，学生就会迷失在文字的迷雾中。

因此，这节课的核心任务是：通过三步走，让学生学会寻找、分析和运用论点。

二、三步教学设计：从识别到运用，层层深入

在备课时，我将整节课分为三大模块，力求简洁、明了：

第一步：寻找论点——发现文章的“脉搏”

想象一下，你读一篇文章，能否快速找到它的核心思想？找到论点就像找到船的舵，一旦找对了方向，接下来的阅读就顺畅许多。在这个环节，我会让学生通过分段分析，提炼出每段的中心句，再将这些中心句汇总，找到整篇文章的主论点。

提炼观点就像捞珍珠，文章再复杂，论点就是那颗最闪亮的珍珠。

第二步：分析论点——解读作者的“逻辑”

找到论点后，学生还需要深入分析：作者是如何论证自己的观点的？论据是什么？论证逻辑是否严密？我会让学生通过三段论的分析方法，去剖析作者的论证过程，并通过反思判断这些论据是否有说服力。

在课堂上，我会举例《论持久战》中的经典段落，让学生体会如何通过论点与论据的结合，解读复杂的战略思想。

第三步：运用论点——把观点迁移到新的情境中

高考考查的一个难点是：如何将文章观点应用到新的情境中？我设计了几个高考真题，让学生通过类比和迁移的方式，将文章内的观点运用到新的问题中。比如，如何用毛泽东的《论持久战》去解释现代商业中的“持久战”策略？这种训练不仅强化了学生的理解，还提高了他们的灵活应对能力。

你有没有遇到过这种情境：看似毫不相干的知识，突然在另一个场合帮了你大忙？

三、让学生成为课堂的主角

为了让学生在课堂上更多地参与，我在设计时特别增加了互动环节。“你认为这篇文章的论点是什么？”“如果是你来写，你会选择怎样的论据？”**通过这些问题，我引导学生不仅仅是接受知识，更要在讨论和思考中，将其转化为自己的思维能力。

四、总结与反思：从技能到思维的转变

这节课的目的，不仅仅是让学生掌握如何探析文本观点，更重要的是，通过这些步骤，培养学生的批判性思维能力。就像在复杂的世界中，我们需要一盏明灯指引前路，文本的观点就是那盏灯。通过这节课，我希望学生学会如何在大量信息中找到核心，如何运用这些观点解决实际问题。

本课件共39页，上方视频可预览完整课件。

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专题一：信息类文本阅读

探析文本观点（2024最新版）

专题二：文学类文本阅读

专题三：文言文阅读

专题四：诗歌鉴赏

专题五：语言文字应用

专题六：作文

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