时刻警惕“校园隐性霸凌”,拒绝Pua,教孩子勇敢说不!

教育   2024-11-29 11:45   广东  

⬇️对小学社交霸凌说不》全8册⬇️

国际反霸凌权威专家创作

好评如潮,真的有用

💰 开团价:89元

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前段时间关于邯郸三名初中生的事想必大伙都清楚,随着部分事实的陆续公开,这也让关注的人越来越感到难以想象与接受,
更让人愤慨的是,这几天关于霸凌的新闻层出不穷,甚至还出现手拿棍棒的成人冲进中学打人的事情,
作为家长们看到这些更是敏感,担心自己的孩子在学校受伤啊怎么样,害怕自己的孩子受到委屈但不敢说,最后轻者影响性格,重则发生意外!
不知道在看文章的您,在孩子日常给你说和小伙伴的社交苦恼时,又是什么反应,
轻描淡写地给娃说句:“我们小时候也那样啊,小朋友们都这样...”
还是和部分老师一样想着大事化小事,小事化没事,让孩子擦干眼泪,转头就忘了?
错了!
这种行为无疑是在把自己的孩子推向深渊。
当我们教会孩子温良恭俭让的同时,也要教会孩子保持清醒的脑袋,在真正面对霸凌的时候,要学会大喊,要学会求助!
简单的问家长们一个问题,你们小时候有没有遇到那种同学?
“你别跟她玩,你跟她玩我就不跟你玩了...”
“没意思,TA开不起玩笑,以后不搭理TA!”
“我都说过对不起了,你还要怎么样?”
“这么简单的题你也会错,太蠢了吧!”
这就是霸凌!
不是只有肢体暴力才叫霸凌!更常见的、对孩子伤害更深的其实是隐形的社交霸凌!
而正因为隐蔽,在校园生活中,反而比直接肢体暴力发生频率更高。
有些孩子甚至会因此厌学、拒学,但因为看不见伤痕,许多家长却根本不知道孩子经历了什么。
中国教育追踪调查(CEPS)的数据显示:
从小学直到高中的整个基础教育阶段,有75.3%的学生遭受过至少一种形式的校园欺凌。校园霸凌屡见不鲜,除了广为人知的暴力伤害外,更多的孩子承受的是更隐蔽的语言或社交霸凌。
75%,这个数据多吓人啊,我们肯定都不想自己的孩子是其中一位,最有效的方式就是让自己的孩子有识别霸凌的能力,有反霸凌的能力,能开心自信做自己。
想来想去一定要推荐这套反霸凌的图书,整个系列一共8个故事,其中的情节和应对方法,都是作者们从成千上万个孩子的经历中总结出来的。
被霸凌者的角度述说,每个故事都特别真实,更容易走进孩子的心里,帮孩子们避免被霸凌的情况发生!
不是满身伤痕才算校园霸凌!
隐秘的语言霸凌、危害不输肢体霸凌
站在另外一个角度讲,孩子也能从这套书中学会共情——“原来我这样做会让他感到这么不舒服”让某些不自觉成为霸凌者的孩子能够及时意识到自己行为的问题
这才是真正让校园霸凌“消失”的关键!
关于校园霸凌相关的绘本真的太少太少了,大多数家长在遇到这类问题时其实有时也不知道该怎么去帮孩子解决?
这套书也给家长和老师进行详细的科普和讲解,帮助家长和老师们更好识别社交霸凌
当孩子跟我们讲述自己的遭遇时,我们不至于仅仅把它当作是“孩子之间的玩笑”,而给不到孩子任何的支持。
正因为他能切实能够帮助陷入“霸凌泥潭”的孩子们,自出版以来畅销全球,还被翻译成了多种语言。很多读过的家长都说“亲测有效”——
学校老师也把它当做了课堂的教学工具,很多心理健康治疗师,都会推荐给孩子读者一套。
这么优秀的内容背后,是美国相当权威的两位“反霸凌专家,专人做专事儿,所以才能把内容写的如此深入,把孩子心理抓到那么到位。
这套书在当地更是出一本火一本的节奏,还斩获包括「妈妈选择奖金奖」在内的诸多国际大奖!总的来说,这一套适合孩子读也能帮助到家长,推荐5-12岁孩子留读~
原版书的价格很高,每本都要合100多块了,但依旧挡不住家长们的热情。
咱国内引进的《对小学社交霸凌说不》全套有8册,出版社定价232元团价89元到手8册!算下来单册才10块左右!
能切实让我们的孩子原理被霸凌,还是非常实用的一套。

⬇️对小学社交霸凌说不》全8册⬇️

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01
给孩子的心理自助指南
在小学,校园社交霸凌集中在两个方面:言语欺凌和行为霸凌。
而霸凌者大都是被霸凌者的同学或朋友,他们在语言上嘲笑讽刺、阴阳怪气;在行为上孤立排挤、利用友情关系PUA。

这套书就是从根本上教会孩子识别这种“毒友谊”,并帮助孩子建立健康的社交关系。它的每一册都对应一个社交痛点,帮助孩子去识别并应对霸凌行为。
针对言语欺凌——
朋友总是和你开过分的玩笑,玩笑中透露着嘲笑和讽刺。《我不喜欢这种玩笑》大声告诉每个孩子“玩笑若带刺,也会重伤人!”
同学总是故意使坏,弄坏你的东西,只要说声“对不起”就行了?《对不起啦!》让每个伤害别人或被伤害的人明白,虚伪的道歉比不道歉更伤人!
你有个大嘴巴同学,总是在别人背后散播谣言、“嚼舌根”。《我同学是个大嘴巴》不仅告诉孩子们面对这类人该怎么办,更告诉孩子不要成为传播谣言的那类人。
碰到爱炫耀的人怎么办?当孩子遇到贬低别人而抬高自己的人,就读一读《别再炫耀了》——“和欣赏你、真正喜欢你的人做朋友”。
碰到行为霸凌——
班里总会有一些小团体,他们总有奇怪要求。《班里的小团体》告诉孩子加入那个能接纳你的不同、尊重你的团体。
我的好朋友却伙同别人欺负我、孤立我,我该怎么办?《这不是真朋友》向孩子揭示了利用情感关系进行攻击的行为,并告诉每个孩子“真正的朋友会尊重你的感受”。
探讨朋友相处——
两个好朋友中的另外一个人交了新朋友,你们还会是最好的朋友吗?《好朋友守则》向孩子展示了友谊必须要遵守规则,当然最重要的规则是“好朋友要尊重对方”。
你的身边总会有“强烈表达欲”的朋友,《说个不停的欧文》会让他们明白学会倾听一样的重要。
这些经历是不是似曾相识?我们也是用这套绘本告诉家长们:不要觉得孩子矫情,在没有足够的人生经历下,对他们来说这就是天大的事,甚至是可以摧毁他们的内心世界!
02
给家长支招
做孩子的有力后盾
在讲完故事后,书里还会针对核心问题,给家长进行详细的科普和讲解,让咱们懂得其中的心理学因素,也知道如何沟通并引导孩子,走出阴霾。
比如,《这不是真朋友》在书末“给父母和老师的建议”中,对“关系攻击式”霸凌现象及危害性作了清晰的定义。
“关系攻击行为”指潜藏在亲密友谊下的情感霸凌行为。与用刀子和拳头攻击身体的行为不同有情感霸凌行为的人更喜欢利用关系、言语和手做攻击武器。
情感霸凌的常见行为包括但不限于:冷战、流言、恐吓、羞辱、排斥、取笑和操纵。这些行为可能极具破坏性,会严重损伤被霸凌者的自尊,让其生出不被社会接受之感。被霸凌的孩子常常出现腹痛、头痛、抑郁、紧张、逃避学校等明显症状。
这些信息对于家长和老师及时掌握孩子的状态发觉隐蔽性较强的霸凌事件的发生都有一定助益。
还有,被霸凌者可以做什么?专家也在书中给出了专业建议。
这些建议有效吗?具体生活中怎么操作,家长都可以趁机和孩子一起讨论和演习。
作者也准备了大量与故事相关丰富的问题。
在一次次讨论中,在这些具体事例的指导下,孩子会更加清楚如何保护自己,也会明白如何不伤害他人。
也能拉近孩子与家长的情感联结,让家长有机会走进孩子的内心世界,更懂孩子
03
孩子解决方法
帮他们找到力量
我们都知道:被霸凌者相对来说是弱者一方,他们可能较内向,长久以往的不善经历也会让他们变得敏感、甚至逃避问题。
整套书不光讲故事,也会用故事的“暖心结局”告诉孩子解决问题的方法,帮他们变得更加独立、坚强,敢于直面困难。
书中有很多校园里经常出现的对话——
输的人和他一组;
xxx,那个女生喜欢你;
这么简单的考试你都不会?
你要是跟她玩,明天我就不去你家了
开个玩笑都不行啊?
在沉浸式的故事中唤起孩子的共鸣感,没有说教、没有颐指气使的“你要坚强”,而是给出切实可行的方法,给予力量。
没有遇到过这类情况的孩子,也能提前建立心理防线,以后遇到有困难的孩子,及时伸出援手,不做那个冷漠的旁观者。
被霸凌者会产生自我怀疑、造成自卑等消极性格
这套绘本最大的特色就是站在被霸凌者的一方讲故事,感同身受的语言能够极大地安慰被霸凌者,让他们真正感受到关注与温暖。
比如,小男孩琼斯的心路历程——
“我孤零零地等在一边,看哪队会选我跟他们一起打篮球。”
“‘剪刀石头布,输的要琼斯!’他们用近乎侮辱的方式来做最终决定。他们说这只是一个玩笑。”
“我的额头上仿佛刻着一个大大的‘输’字,我突然不想玩了。”
“怎么?你连个玩笑都开不起啊?我就是开个玩笑!”
“又是玩笑!”
“我受够了!”
“我的爸爸发现了我的不开心,但我不想说。爸爸和我玩了一会抛球,我慢慢地平静下来,愿意和爸爸说一说我的事情。”
“这不是你的问题,爸爸告诉我。”
“爸爸带我和哥哥玩了一个游戏,他说这样会对我有用。”
“我做不到,但是我好像明白了。”
“我帮助了被文斯捉弄的布莱恩,我成功了!”
“文斯的捉弄还在继续,甚至上升到了行为上。”
“我告诉了老师,老师告诉我‘这不是打小报告,因为你是需要帮助的人。’
“故事的最后,是我找到了不嘲笑对方的好朋友。”
故事读完,孩子就能轻松地获得到这些信息——
被霸凌不是你的错!
面对霸凌要及时求助
把解决办法融入到了故事之中,孩子自然而然能够学会如何面对霸凌、如何反霸凌!

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