侯浩翔，人文学院（教育学院）校聘副教授，华东师大教育学博士，北师大与中国高教学会联合培养博士后，主要研究方向为教育政策、创新人才培养等。担任《现代远程教育研究》（CSSCI）、《杭州师范大学学报(社会科学版)》外审专家，教育部学位论文评审专家，浙江省温州市智慧教育“共建共富”指导专家，累计在CSSCI、北大核心类期刊发表论文30余篇，主持和参与江苏省社会科学基金、江苏省“十四五”教育科学规划重点课题、国社科重大招标课题等。
担任小教2103班主任以来，所带班级在年级专业排名中前10和前20分别占据50%，班级团支部获评2022年度“五星团支部”，2023年度“江南大学五四红旗团支部”，连续两年在学院优良学风班级创建评选中获评“优良学风示范班”称号。鼓励、支持同学参与科研训练，多位同学在SSCI、CSSCI、核心类等期刊上发表论文。
如何有效帮助学生成长和发展，是侯浩翔老师始终思考的问题。他秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信念，甘当人梯和铺路石，处处关爱学生、为学生考虑，将同学们的成长进步和全面发展视为从事教育事业的终极目标。
在学业上为学生提供针对性的指导建议和可供选择的职业发展路径；在学生工作上致力于打造强有力的班委团体，充分授权并发挥同学们的主动性，实现自我管理和自我督促；在生活上，引导学生破除“躺平”观念，以积极进取的人生态度迎接挑战，在获得感、成就感的激励下“攻坚拔寨”。
凭借专业的治学精神、关心爱护同学们的理念，侯浩翔老师获得学生对于教师的信任和崇敬，转变成为学生的朋友与引导者，建立了亲密无间的师生关系。
智者，知也，无所不知也。侯浩翔老师传道授业解惑，向学生传递知识并促进学生的智慧生成，包括高阶思维的激发、创新能力的提升以及精神品质的养成。他常利用午餐时间和每位学生对话交流，支持学生在本科期间参与科研训练，学习社会调研方法、投稿学术论坛、发表科研论文，培养学生的创新意识和实践能力。
除此之外，侯浩翔老师贯彻落实孔子的“因材施教”思想，采用差异化的教育方式和区别性的成才要求，充分挖掘学生的潜能和优势。他通过一对一的交流和指导，帮助同学们认清自己的目标和方向，激发他们的学习兴趣和潜力，侯浩翔老师还为班级中每位学生量身定制了生涯发展规划，促进学生的个性化发展。
正如习近平总书记指出，“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”侯浩翔老师认为，班主任应以高标准要求自身，加强理论知识修养，坚守初心、担当使命，致力于成为业务精湛、道德高尚的高素质教师，利用真才实学培育学生，凭借人格风范感召学生。
“知行合一，笃行致远”，侯浩翔老师不但是那样认为的，而且通过实际行动落实。作为班主任，他时刻以身作则，率先垂范，努力成为学生的榜样和引领者。他以“勤学笃行”当做为师为学的基本要求，切实提高自身的科学文化与教学理论水平，努力钻研业务、精益求精、实事求是。同时，侯浩翔老师勇于探索、勇于担当、敢于挑战，时刻保持着积极向上的精神状态，用实际行动影响和感染着学生，引导学生树立正确的人生观和价值观。
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图文来源：小教2103班
本期编辑：王思轶
责任编辑：李心妍
审核：王志顺、徐璐
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