为了提高青年教师的教学技能和专业素养，近日青岛六中举行了工作两年内青年教师校内汇报课展示活动。数学组四名青年教师非常重视这次活动，在集备组老师的帮助下，经过反复磨课和试讲，成功的完成了此次汇报课展示。为了帮助青年教师能够更快的提高业务能力，数学组开展了以“研数启智华，聚力筑成长”为主题的评课交流活动，由数学教研组组长李峰老师主持，校党总支书记陈同法、校务委员闫怀礼、教务处主任张德新及数学组全体教师参加。
四名青年教师都展示出自己扎实的课堂基本功、对教材的细致研究、对学情的合理把握、对学生学习兴趣的有效调动等。青年教师们首先对学校领导和组内老师对自己的帮助表示感谢，然后分别汇报了自己的教学设计和反思。张雪老师详细阐述了《平面向量数量积》这节课的教学目标和设计意图，根据对学情的分析确定采用对话式教学法，通过以练代讲，提高学生分析问题解决问题的能力；厉睿老师《直线和圆的位置关系》这节课整合了教学过程中的三维目标，采用启发式教学法，课堂遵循学生主体的教学理念，培养学生学习的自主性，促进学生数学素养的发展；王玉珊老师《函数的单调性》这节课将成语融合到数学教学中来，在教学中渗透德育教育，关注学生对新知的探究实践，重视培养学生在课堂中积极思考的学习习惯和自主探究的学习能力；丁嘉昊老师《函数的奇偶性》这节课通过问题活动导向，引导学生自主探究、小组合作交流解决问题，锻炼学生思维，发展学生数学学科核心素养。
随后，秦钰老师、潘星辰老师、李峰老师和王张建老师作为代表分别对四名青年教师进行评课。秦钰老师充分肯定了张雪老师对学生学情的把控能力，课堂有明确的教学目标，并针对目标设置了合理有效的问题，符合学生的最近发展区。潘星辰老师评价厉睿老师课堂紧扣主题，符合当前高考形势以及学生学情，渗透落实大单元教学，师生积极互动，收效甚好。李峰老师点明王玉珊老师本节课的诸多亮点，视频引入引发兴趣，前后呼应渗透德育；引导学生积极进行思考探究，让学生参与概念建构的过程，实现了由“形”到“数”的自然过渡；合理设置例题、练习，突破教学难点。王张建老师点评丁嘉昊老师这堂课展示了很好的教学基本功，注重由特殊到一般的教学方法，为学生的思维搭建了平台，课堂师生互动有序，效果良好。同时，评课老师们也为青年教师们提出了宝贵的建议，青年教师受益匪浅。
张德新主任表扬青年教师珍惜机会，准备充分，课堂活跃，收效良好，充分展现了青年数学教师的风采。希望青年教师能够通过回看视频对自己的教学过程再次复盘梳理，注重细节上的处理，在已有经验上再推进。最后鼓励青年教师不断融合改进，早日形成适合自己的好的教学风格，早日成长为一名优秀教师。
校务委员闫怀礼首先祝贺青年数学教师展示课顺利结束，对青年教师的表现给予高度评价，并对数学组内青年教师行动成长反思、组内老师传帮带的氛围给予高度赞扬，同时结合自身经历向老师们分享了青岛市教师队伍梯队发展的几个层次，他还带领老师们学习了《青岛市普通高中学科区间赋分管理规范》，要求老师们工作中实践落实。他鼓励各位老师针对目前发展形成清晰的规划，希望各位老师能够虚心学习，加强反思，大胆创新，敢于超越，有规划有目标，期待每位教师不断进步，为学校新甲子贡献力量，书写更辉煌的篇章。
陈同法书记评价本次教研活动组织精彩，对数学组内老师们的成长感到自豪，充分肯定了青年教师的教学能力。他表示，青年教师在课堂上的表现，不仅展现了个人的教学才华，更是对学校教育事业的一次有力推动。希望老师们把握好课堂中的细节，做好听评课，重视课后反思。最后，陈同法书记还带领老师们探讨了目前数学课堂存在的问题，并用“低起点、小步走、多活动、快反馈”十二个字进行总结。鼓励老师们积极研讨助力学生成长、教师成长，鼓励青年教师不断学习、不断改进，持续推动学校的教育事业稳步前进，为六中贡献自己的一份力量！
此次听评课的教研活动，不仅是一次教学经验的交流与分享，更是一次教育理念的碰撞与更新。数学组将继续助力青年教师的成长，并以此为契机，努力打造更多生动有趣、富有成效的数学课堂，让每一位学生都能在数学的海洋中遨游，享受学习的乐趣！
供稿：数学组
撰稿：丁嘉昊
摄影：王玉珊
审核：孙海文
复核：闫怀礼
