STEAM启航
多元融合“综合与实践”课堂
秋风送爽启新思，智慧火花映教坛。为进一步深化教育教学改革，提高课题研究实效，充分发挥教育科研先导作用，促进教师专业发展，10月22日上午，举行磁灶中心片区晋江市教育科学“十四五”规划（第二批）立项课题《STEAM教育理念领域下小学数学“综合与实践”主题活动实践研究》课题研讨活动。活动由磁灶中心小学张倩莹老师主持，全镇相应年段数学老师参加了此次活动。
本次课例研讨活动由磁灶中心小学陈玉珠老师和下灶小学张春燕老师以三年级上册《搭配中的学问》为课例，进行同课异构。
陈老师融合美术创设情境，激发学生服装搭配的兴趣，在实际操作中引导学生理解搭配的要求和方法，学会有序思，体会有序思考的好处。在此基础上，再引导学生尝试用符号代替具体事物，为学生提供充分的时间和空间，展示交流不同的表示方法，在相互比较，不断修改完善过程中，培养符号意识。
课堂上，张老师以小丑搭配服装导入，激发学生兴趣。学生通过动手操作、合作探究，发现搭配要有序。接着在营养配餐环节，融合科学膳食知识，引导学生体会健康饮食重要性。借助动物园路线，让学生用喜欢的方式表示路线，对比服装搭配图，培养思维能力。最后，老师还渗透智能交通导航系统，体现科技与生活的融合。此次活动将多学科知识巧妙融合，让学生在探索搭配学问的同时，拓宽了视野，提升了综合素养。
讲座
《STEAM教育理念视域下，
小学数学“综合与实践”主题活动教学之思与行》
吴玉美副校长从STEAM教育理念下小学数学“综合与实践”教学思考与实践两个方面着手，强调跨学科整合是关键，旨在培养学生综合素养。以《设计营养午餐食谱》课例，展示多元目标设定与教学应用，通过真实问题解决，提升学生跨学科素养与问题解决能力。
讲座结束后还设置了互动讨论环节，参会教师结合两节课例，主要围绕STEAM教育理念在小学数学教学中的应用展开了交流，思维碰撞不断，为课题的后续研究提供了新的思路与灵感。
最后，张琼莎副校长进行课例综述，她从STEAM的含义入手，引发与会老师思考，并通过两节课例分析，展示了如何在小学数学“综合与实践”课程中融入STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）教育理念，培养学生的创新思维、问题解决能力和团队协作能力。
此次课题研讨活动不仅是对前期研究成果的一次总结展示，更是对未来研究方向与实践路径的一次深刻探讨。未来，课题组将继续秉持科研兴教的理念，深化教育教学改革，努力构建更加开放、创新的教育生态，为学生的全面发展提供更加广阔的平台。
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本期作者：陈玉珠 张春燕 吴巧云
本期编辑：吴巧云
本期初审：苏冬梅
本期复审：张琼莎
本期终审：王明锋
