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班主任风采
为深入落实立德树人教育根本任务，以教育家精神强化高素质班主任队伍建设，今年5 月,南开区教育局启动了南开区“弘扬教育家精神善作善成立新功”第十届中小学班主任技能大赛。经过校级初赛、片内复赛、区级决赛，我校三名参赛班主任分获区级一等奖和二等奖的好成绩！
我校孙皓智老师以中学组第一名的成绩荣获区级一等奖，王越老师、王玉婧老师以中学组第四名和第五名的成绩荣获区级二等奖！让我们来一睹他们的风采：
孙皓智老师
在带班方略宣讲中，作为班主任兼物理老师，孙皓智老师把擅长的物理知识跟班级管理相融合，建立了学科教学与班级管理之间的联系，并结合班情，制定了“主体性发展，个体性呵护”的班级育人理念，实现了楷模引领，促立志报国信念的终极目标。
“充电牙牙助力多”是他的育人故事，牙牙称呼的由来，是暑假骑摩托车遭遇车祸，门牙掉了两颗一直未修复。为了修复牙牙的“电路故障”，他拟定了三步育人策略——重启开关、连通电路、激发电能，成功将牙牙引向正轨。
王越老师
在教育部加强新时代中小学科学教育的精神引领下，结合本人物理学科教师的优势，王越老师将科学教育浸润班级建设全过程，立足“学科+班会”双课堂、开辟“实验+实践”双路径、拓展“科学+思政”双模式，以求全方位培养学生的科学素养和科学家精神。
在育人故事宣讲中，王越老师感悟到教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史，教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔，她带领家长共同开展家长教研，通过这种方式形成家校合力，将帮助孩子成长作为最终课题，共同学习探讨进步，最终彼此成就。
王玉婧老师
劳动教育既促进五育并进，又与中国优秀传统文化契合。在带班过程中，王玉婧老师通过文化引领、劳动为主、家校协同的方式，形成了“优秀传统文化 +以劳育人”理念，在以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的课程中实现自我接纳、自我发展和自我超越。
在宣讲育人故事中，王老师讲述了自己鼓励学生参加学校和社会的志愿活动，帮助家庭转变教育方式，实现家校育人的成果。班级活动是架设家校的共育之桥，真诚关爱是架设师生的心灵之桥，多元评价可以激发学生自信动力，通过将心比心，王老师唤醒学生、转变家长，让教育同向同行。
期待越来越多的优秀班主任，用智慧洒满教育的三尺讲台，在学生和家长的心中留下卓然风采，收获无限精彩！
优秀班主任
供稿 | 马怿妍
编辑 | 张颖梅
初审 | 马怿妍
复审 | 于长保
签发 | 陈国伟
