幼儿园有这样一个小角落
虽是方寸之地
却能囊括四季
这就是——自然角
幼儿园自然角是大自然的缩影，是孩子们观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：要尽量创造条件，让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。自然角这个小小的角落，该如何创设才能教育价值和美学价值兼备，同时又极具趣味和特色，充满吸引力呢？
第二幼儿园青林园区的老师和孩子们共同经历了一场思维碰撞、亲身实践、亲历劳动、亲近自然表达的自然角创设之旅。
互动点：
1.通过幼儿与动物之间的互动，培养了幼儿对生命的尊重与关爱；
2.在观察动物情绪变化的时候，幼儿能感受到动物的需求和感受，从而培养幼儿的同情心和责任感；
3.在观察动物的过程中，幼儿能够学习关于动物的特点、习性和行为等知识，有助于提升幼儿的观察力和记忆力，还可以学习科学方法，如观察、分类和比较，从而培养幼儿的科学思维和问题解决能力。
胡萝卜的叶子又长高了，让我来量一量，它有多高
互动点：
1. 在种植过程中，幼儿通过定期观察，感受到了小苗逐渐成长的神奇和美妙。
2.通过记录，幼儿逐步养成了观察的习惯，提高了观察能力，并学会用科学的方法记录和分析观察结果。
种植观察记录活动也是幼儿对自然和生命敬畏之心的培养过程，在种植、照料和收获的过程中，幼儿体会到了生命的脆弱与宝贵，从而学会珍惜生命、尊重自然。
来自梧桐树班的“酵素坊”， 一起尝试果皮酵素的制作方法。
向日葵班小朋友自制有机肥，过段时间就可以收获营养土壤啦。
看看！西瓜班的种子炸弹也发芽啦。
一隅小小的空间，生存着多种类的生命体，处处展现着自然界的微妙。
互动点：
1.幼儿通过专注观察，能够直观、生动地了解生物间的互相作用，初步理解小生态的奥秘；
2.初步明白了生物与环境的相互关系，认识到保护环境的重要性，萌发保护环境的责任意识。
孩子们把收集来的瓜果蔬菜，放置在各种形状的箩筐中，感受着秋天丰收的喜悦。
看，睁着眼睛的小南瓜、柚子小老虎也来自然角凑热闹了，真是太有趣了！
“秋趣”角错落有致地摆放着各种果实、种子，孩子在每天的养护、观察、记录中，感知秋天，体验秋天收获的快乐。
自然角的创设为孩子们打开了一扇神奇之窗，在观察、记录和照顾植物中，发挥自然角更多的教育价值。相信第二幼儿园青林园区的“小主人”能从自然的“一隅角落”里发现美好，探索奥秘。
自然之角韵如诗
童趣盎然映晨曦
幼儿园中藏秘境
探索之路启新知
END
