同台竞技
聚焦专业技能
互取所长
绽放魅力芳华
围绕我园“本真自然，适性发展”的教育理念，遵循顺应教师的不同发展需求，根据对教师长线成长路径中基本素养的核心要素把握，推动教师专业能力与教育教学水平的提高，宁波市第二幼儿园教育集团于2024年5月开展了第十三届教师素养提升活动。
通过ABC菜单式的不同组合形式，针对技能技巧、业务水平、教学能力等方面的历练来满足不同层级教师对优势、基础及个性专业素养发展需求的增能。在整场活动中，每位参与的老师不仅展现了扎实的专业知识与技能，也彰显了专业师者的专业素养与自信。
展技能风采
对于刚入门的新生代教师而言，弹唱跳画是幼儿园教学工作中的傍身之技。通过四项技能的分设和新生代教师的自主报名，分为了四小技能分会场。
老师们在比赛中展现各自的优势，用饱满的精神状态，自信从容地演奏着乐曲、声情并茂地演唱着歌曲、用灿烂的笑容优美的舞姿带我们走进舞蹈世界、还有妙笔生花用画笔在纸上渲染出一片童真。活动中有幸邀请到了来自浙江省杭州市萧山区的园长老师们，各位园长老师参与了现场的观摩，发表了自己的感受给予了高度且中肯的点评。
显专业魅力
教育教学是教师的业务技能之一，其中试讲、说课无疑是教学能力提升的基础之石。鉴于实际所需，我们将新生代和经验型教师人群中以5年为限再次进行了划分，5年内教师进行试讲、5年以上教师进行说课。各组现场给题，在45分钟的时间内，教师根据对教学内容的分析，对幼儿年龄特点的把握，从幼儿的兴趣、幼儿接受的学习方式出发，精心设计教学的设计意图、目标定位、活动准备、活动重难点、活动流程、活动延伸等各个方面，充分展示了每位教师研究教材和教学设计的能力，为基础赋能。
在试讲和说课的现场，每位教师精神饱满，姿态落落大方，语言生动形象表达流畅，极具师者的专业魅力。
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论教育之道
教育经验在时间与实践的双重积累下闪耀着智慧的光芒。经验型和胜任型教师对于实际的教育教学情境中与幼儿的密切互动中有着丰富的体验与感悟。
作而行之更能坐而论道，通过五个不同的教育教学实践及教育理念相关的问答题，让教师们在个性化的表达空间中畅所欲言、各抒己见，将自己对于教育问题的独特见解与独到做法进行了梳理与阐述，得到了行与思的双重收获。
本次素养提升活动不仅为青年教师提供了展示风采、超越自我的机会，也为全体教师构建了研讨交流的平台。青年教师们，以赛赋能，同研共思，践悟成长。我们相信在深耕探索教师专业成长的道路上，有拔节生长的力量共同守护孩子的童年，市二幼的青年教师队伍必将有更多能手砥砺前行，展露芳华。
奔跑，是一段能量的凝聚，
学习，是一场灵魂的修行，
积蓄力量，
在专业的道路上，
遇见更加优秀的自己！
【END】
文字、排版 |丹盈老师、妍妍老师
图片|各园区媒体员
