干货分享||课题申请书模板、写作方法

教育   2024-11-13 08:35   内蒙古  

一、选题依据


选题依据是根据国内外相关研究的学术历史和最新研究动态而定的;本项目相对已有研究的独特学术价值和应用价值。

1.1选题依据



首先,概述你的课题选择该方向研究的依据,从而确保评审专家对选题的合理性有充分了解。因为课题评审专家首先需要确定你的选题不是随意确定的,如果连选题依据都无法说服专家的话,那么基本就凉凉了。
其次,必须向评审专家表明你对选题内容范围有深入了解,从而显示自己对课题的底蕴和积累。
最后,需要阐明在研究过程中发现的问题,并解释为何选择该课题,能够让评审专家理解你选择这个课题的出发点和研究动机。


选题依据模板:


1.选题来源:可以从参与项目、长期专研、兴趣爱好、论文等多个方面入手。不必刻板地拘泥于真实性,毕竟,评审专家并不会详细了解你的背景情况。
2.对课题的了解程度:可以介绍你对课题的研究深度,例如看了多少相关课题、调研了多少专著等。适度夸大是可以接受的,但不可胡乱编造,至少应该根据实际情况,确保看过一些相关文献。
3.指出发现的问题:具有对现有研究的批判性思维是很重要的。简单点说,就是要敢于提出问题,不论作者是不是知名学者。发现问题后,要勇敢指出并表明自己的研究目的是为了解决这些问题。
4.提出研究目的:要将“我选择这个题目研究能够做些什么”具体化为多个方面。

















模板句式:

句式一:当前在……领域对于……的研究存在不足,因此,本课题旨在弥补……领域在……、……等方面的不足。

句式二:本课题主要通过……角度的研究,旨在改变当前在……领域中对于……研究方法的缺乏创新的问题。
















1.2 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态


这一部分实际上就是文献综述,简单理解就是概括该领域的重要文献、著作等,对齐进行汇总和分析。
注意:
1. 避免无脑罗列文献,而是要通过精选论文和著作,展示对研究现状的深刻理解和分析;
2. 建议将国内和国外的研究现状分开写,这样更有逻辑和条理;
3. 建议采用总分总结构,即先总结性地介绍当前研究整体情况,再分别展开详细介绍;
4. 对相似观点的文章进行提炼、分类,并总结它们的研究成果和不足;
5. 文献综述内容需要充分展开,通常会占据两三页篇幅,这部分内容是开题报告的重要佐证之一,因为它证明了你对课题进行了充分的研究,写得越充分,通过率就越高。


模板句式:

国内研究现状:

在……领域,国内学者在……方向的研究取得了显著成果,整体上可分为A、B、C三个方面。

A方面:介绍国内学者在……方向的主要研究成果和方法。

B方面:深入分析国内学者在……方向的研究中所面临的挑战和不足。

C方面:展望未来国内在……方向的研究发展趋势和可能的突破点。


国外研究现状:

国外学者在……领域的研究也取得了令人瞩目的成果,主要集中在D、E、F三个方面。

D方面:概述国外学者在……方向的主要研究成果和方法。

E方面:分析国外学者在……方向的研究中存在的亮点和不足之处。

F方面:展望国外在……方向的研究可能的发展趋势和前景。

在D方面,XXX学者在其《……》中提出了……XX(观点),有效地弥补了原有研究在XXX方面的不足。与之持有相似观点的是学者XXX,然而在其《……》中的观点略有不同,他认为……XXX(观点)。综合来看,这些学者对……的研究主要聚焦在A方面,在目前对于……方向的研究中具有奠定性的作用。

在E方面......

在F方面......(写法相同)


当前研究的不足之处:

采用类似的方法分析当前研究仍然存在的不足,再次进行分段介绍,围绕论文的出发点阐述这些不足。


总结:

在……领域,关于……方向的研究在A、B、C三个方面取得了相对优异的成果,但可见的是在D、E、F三个方面存在着明显的不足。因此,本课题选择……作为研究方向,致力于解决D/E/F(其中一个)问题,以期为后续研究者提供思路的借鉴和启示。




1.3 本项目相对已有研究的独到学术价值和应用价值


课题价值在于其能够产生的影响,分为学术价值和应用价值。

学术价值就是指与前人相似研究方向的对比,指出你提出的新见解、理论和内容在整个研究领域中的作用和意义;

应用价值则是阐述课题在实际中的具体价值,即研究内容对现实生活的某项活动、地区或领域产生的影响,可能是具有指导意义的,也可能是具体的影响。


模板句式:

学术价值:本课题研究对……领域的理论体系进行了完善,填补了当前在……研究方向上的不足。

应用价值:本课题研究为……领域的发展提供了数据支持,为……方向的……建设提供了决策指导。




二、核心概念界定和理论框架


核心概念源自研究问题,通常包括研究对象和研究子问题中的关键概念。在界定核心概念时,需要先梳理这些概念在已有研究中的定义情况(如果已在文献综述中涉及,则简略说明),然后说明本研究对这些概念的具体界定。

理论框架涉及研究问题的理论解释,用于指导具体的经验研究,可以通过图表来呈现研究的理论框架。若涉及多个理论,应注意对这些理论进行整合来确保研究的逻辑连贯性。
三、研究内容


研究内容:本项目的研究目标、内容和拟解决的关键问题,指的是围绕研究问题所展开的具体研究内容,它应该清晰、明确,并可以分段阐述并标明序号;

研究目标是指本研究所具体追求的目标,研究目标应该具体明确,同样也可以分段阐述并标明序号;

拟解决的关键问题则是指本研究着重解决的重点、难点和创新点等问题,不宜过多,通常2至3个问题足够,并且要清晰地罗列出来。















模板句式:

研究内容:

(1)介绍……的研究和……的相关研究情况。

(2)详细阐述相关概念的界定、研究思路以及采用的研究方法。

(3)探讨……的现状,并对相关原因进行深入分析。

(4)评估……方法与……方法相结合在……中的应用模式。

研究目标:

(1)以……为例,分析现存问题并提出相应解决措施。

(2)探索将……方法与……方法相结合,构建本国特色的……方法。

拟解决的问题:

(1)验证构建的……理论架构在本研究所欲开展的……评估研究中的适用性。

(2)探讨基于该理论的系统、全面的……指标体系开发方法。

















四、思路方法
4.1 基本思路


以文字的形式将你的研究结构表述出来,主要目的是形成一个逻辑清晰的研究结构,让课题评审专家能够清晰理解你的研究内容。

如果不知道如何写,可以参考本专业类似课题的研究,多阅读几篇相关文献,然后浓缩其中的思路,将自己的课题融入其中即可。
例如:


模板句式:

这则……(指研究策略,如民族志、个案研究或其他类型)研究目的是为了对位于……(指研究地点)的……(指参与者,如个人、团体、组织)的……(指将被研究的主要现象)进行……(理解、描述、形成、揭示)。在这一研究阶段,(将要被研究的主要对象)……将被暂时定义为……(给出一个大体定义)。




4.2 具体研究方法


具体写出研究方法,并与研究内容相匹配。

首先,明确本研究是质性研究、量化研究、还是干预研究或行动研究等,并解释该研究方法与研究问题的相关性;其次,详细说明研究对象、数据或资料的收集方法或工具、数据或资料的收集程序、数据或资料的分析方法等。最后,可行性分析,从研究思路、研究方法等方面对研究方案的可行性进行评价。


模板句式:

1)文献研究法:通过查阅我国……相关政策文件,较全面系统地梳理了国内外……的情况,对……存在问题进行系统分析,并提出完善……的建议。

2)问卷调查法:此次评估中将问题设计成问卷,更加客观地对……进行评价。

(3)深度访谈法:针对部分……开展了访谈,通过访谈了解更多在问卷及评估的指标体系中无法反映的问题,有利于更加客观地了解情况。




4.3 研究计划


1.准备阶段(20xx年x月——20xx年x月)
(1)组建课题团队,确定研究课题,并撰写开题报告。
(2)制定调研方案,并完成前期调研资料的整理和汇总。
(3)设计调查问卷,进行问卷调查,并汇总、分析、归纳调查结果,并撰写报告。

2.实施阶段(20xx年x月——20xx年x月)
(1)整合教学资源,设计课件模板,并通过教学实践进行调整和改进。
(2)建立教学资源共享机制,设计课件定制订单模板,并开展个性化的课件定制服务,并不断修改和完善。
(3)开展教学实践,并整理研究资料。

3.结题阶段(20xx年x月——20xx年x月)
(1)整理研究数据,形成研究报告。
(2)组织内部评估。
(4)整理课题建设材料,进行总结和评估,并完成结果分析,并撰写相关论文申报,并迎接评审。


五、课题的主要创新点

特色创新之处、预期成果

5.1 主要创新点


创新点可以从三个角度出发:

一是研究视角的创新。
前人研究过的内容,但没有采用某一种研究视角,通过新的研究视角对已有内容进行了全新的探索。
二是研究方法的创新。
采用了创新的研究方法,或者是之前未被充分利用的方法,本研究更为深入和全面。
三是研究内容的创新。
发现并探索了之前未被涉及的研究领域或问题,从而实现了对内容的创新。
5.2 研究特色与创新之处


研究特色与创新之处可以结合“国内外研究现状及趋势”一节,从理论、实践或方法等不同角度对本研究的特色与创新之处进行提炼和总结。清晰地罗列研究的特色与创新之处,确保具体、明确,避免夸大其词或笼统宽泛的描述。
5.3 预期成果


预期成果包括相关论文n篇、教学案例n篇、研究报告等。


6、主要参考文献

(不超过20项)


参考文献需与课题直接相关,近五年文献引用比例不少于1/3。

建议多引用核心期刊文献、知网文献,尽量少引用、不引用学位论文,不引用百度百科等真实性存疑的文献。


文章来源:学术进修课堂

更多教学服务

关注微信公众号“科学EDU


科学EDU
科学出版社教学服务平台,为高校师生提供一站式教学支持,如教材课件资源下载、教材样书申请、教材选题出版、教学会议培训、教育资讯、新书信息、特色活动、数字化资源等。原名“科学出版社EDU”。
 最新文章