《中国马克思主义研究学刊》征稿启事

学术   2024-11-13 00:02   山东  


《中国马克思主义研究学刊》为韩国一心出版社发行的学术刊期刊之一,英语名为 Journal of Chinese Marxism Studies,国际标准期刊号(ISSN)为3022-9197,收录情况如下
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本刊为马克思理论类综合性学术期刊,出版周期为双月,坚持以马克思主义为指导,坚持以具有重要理论价值与现实意义的问题为选题方向,稿件范围包括但不限于马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、西方马克思主义、马克思主义发展史、马克思主义中国化、思想政治教育、中共党史党建、中国近现代史基本问题、高校思想政治理论课教学、大中小学思政一体化、课程思政等方面。本刊常设栏目主要包括:“马克思主义与当代”“西方马克思主义研究”“中共党史党建研究”“中国特色社会主义研究”“思想政治教育研究”“课程思政研究”“学术信息动态”等等,并根据特殊时间节点、历史事件、理论热点等要素综合考虑随时安排纪念专栏或研究专栏,欢迎广大学者踊跃投稿!

本刊将于2024年6月创刊,重点关注以下选题,欢迎学界同仁惠赐佳作。

一、马克思主义与当代

1.马克思恩格斯重要思想及其当代价值研究

2.马克思主义经典著作解读及其当代价值研究

3.马克思主义文化理论研究

4.马克思主义与当代社会思潮研究

5.列宁思想及其当代价值研究

二、专题研究

1.“庆祝中华人民共和国成立75周年”专题研究

2.思想政治教育学科建设40年成果、历史、经验研究  

三、西方马克思主义研究

1.21世纪西方马克思主义研究

2.数字资本主义与新帝国主义研究

3.生态马克思主义研究

4.法兰克福学派的社会批判理论

5.其他西方马克思主义研究相关议题 等等

四、中共党史党建研究

1.中共党史人物研究

2.中共思想史研究

3.中共革命精神、革命文化、红色基因研究

4.中共自我革命研究

5.大党独有难题研究

6.海外中共学 等等

五、中国特色社会主义研究

1.习近平文化思想研究

2.两个结合与马克思主义中国化时代化研究

3.中国式现代化研究

4.人类文明新形态研究

5.中华优秀传统文化“双创”研究

6.新质生产力与高质量发展研究 

7.治理现代化研究

8.全过程人民民主研究

9.全人类共同价值研究 等等

六、思想政治教育研究

1.思想政治教育基础理论问题研究

2.思想政治教育学科自主知识体系建构研究

3.思想政治教育整体运行机制和规律研究

4.完善思想政治工作体系研究

5.网络思想政治教育理论研究

6.习近平文化思想融入思想政治课教学

7.思政课内涵式发展研究

8.大中小学思政课一体化建设研究

9.人工智能赋能思政课教学研究

10.“大思政课”建设理论研究和实践探索 等等

七.课程思政研究

1.课程思政理论研究

2.课程思政实践探索

3.课程思政问题争鸣

4.课程思政政策解读

5.其它课程思政有关问题

投稿贴士

1.本刊接受上述领域的未发表的中文、英文学术论文,以及会议综述、书讯书评等的投稿,来稿请在文末注明作者基本信息,包括出生年、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、邮政编码、联系方式、地址等。

2.稿件按照本刊提供的论文格式要求(见附录)编辑。稿件字数控制在6000到20000字之间,最终刊载论文一般不超过20个版面。

3.投稿者应严格遵守基本的学术研究伦理规范,违反者将被禁止投稿并承担其它的相应责任。投稿稿件中国知网查重率应低于20% ,本刊实行双向匿名审稿制,稿件由学术同行按照本刊的审稿规定进行审稿,并依据审稿结果决定是否刊载。

4.本刊不支付稿费,当稿件达到本刊刊载标准时,汉语论文每篇需交纳刊载费1800元人民币,英语论文、会议综述、书讯书评每篇需交纳刊载费2200块人民币/40万韩币/300美元。发票由“一心出版社”出具,或者由国内运营合作伙伴“昆明一心社文化传播有限责任公司”出具。

5.本刊投稿邮箱为:jcms11@foxmail.com,所有稿件字投稿之日起7日内经编委初审确定是否进入匿名审稿程序,在投稿之日起30日内没有收到拟用稿通知,请另投他刊,以免延误。

6.期刊编委对确定刊载的来稿有权进行技术性和文字性修改。来稿一经刊载,一心出版社有权提供该文章的免费使用服务,并有权与相关文献数据库签约提供该论文的使用服务。本刊刊载的稿件每篇赠送样刊1本,另购期刊付工本费每本30元人民币/6千韩元/5美元。来稿请在稿件最后注明收件人及收件地址,样刊统一由印刷代发顺丰标快到付,届时请注意接听电话。


期刊稿件采用MS Word编辑,页边距设置上3cm、下2.3cm、左2.5cm、右2.5cm,使用中文简体或英文,中文字体为宋体、英文字体为Times New Roman,字号10point,固定行距18磅。投稿论文的整体构成及要求如下:

1.文章标题:应简洁明了,字数适中,宋体 14Point, 加粗,居中。

2.作者 +(单位):宋体 12Point,加粗,居中。

3.作者简介在(单位)后加星号用当页脚注的形式具体内容为包括但不限于单位、职称、研究方向和E-mail;多人投稿时严格区分第一作者、 第二作者、通讯作者等。

4.目次:以插入文本框的形式只列出一级标题,目录(居中)及具体内容宋体 12Point,加粗,两端对齐。

5.中文摘要:宋体10Point,不缩进,加粗;摘要具体内容宋体10Point,两端对齐,以6-10行左右为宜,简要地论文的主要内容,具有独立性和自明性。

6.关键词:宋体 10Point,不缩进,加粗;3-5个,多个关键词之间用分号隔开,宋体10Point两端对齐。

7.基金项目:宋体10Point,不缩进,加粗,上空1行;论文如属基金或项目成果,请标注其名称及编号,宋体10Point,两端对齐。

8.正文请按下面的形式进行:

Ⅰ.引言(一级标题用罗马数字,宋体 12Point,加粗,居中,上下各空1行)

1.1 (二级标题用阿拉伯数字,宋体 11Point, 加粗,左对齐;上空1行)

1.1.1 (三级标题用阿拉伯数字,宋体 10Point,加粗,缩进2个字,不空行)

Ⅱ.

Ⅲ.

Ⅳ.

Ⅴ.

9.正文中图表标题:置于图表上方,宋体 10Point,加粗,居中,上空1行;图表下方空1行。

10.注释:如对正文内容或者引文进行解释说明,采用当页脚注形式。采用123序号,通篇序号连贯,若脚注针对文中某特定词语,序号置于该词语右上角,若文字后有标点符号,则置于标点符号的右上角。脚注内容位于插入当页正文下方。

11.引用:凡文中引用别人观点,请在文中用夹注形式。格式为:(作者姓名,年份:页码).若属概括性介绍,论文可以只注作者姓(非西方人用姓名)+年份,例如(Ellise,1985(万仞山,1994)(文秋芳,2008);若直接引用他人原话,应用双引号,并提供引文页码,例如“……”Ellise,1985:119“……”(万仞山,1994:28). 正文中出现作者时,括号中只注年份(或年份+页码),如Ellise1985)认为……,万仞山(1994) 认为……, 文秋芳(2008)认为……;或者Ellise(1985:119)指出“……”,万仞山(1996:216)指出“……”, 文秋芳(2009:24)指出“……”

12.参考文献:题头宋体 12Point, 加粗,居中,前后各空1行。参考文献按作者姓名首字母顺序排列并编号[1][2][3] ……。中文在前,外文在后,同一作者的文献按出版时间先后排列。文后参考文献须与正文和注释中的条目对应,未在正文中引用的文献请勿列出。请参考以下实例,留意各项之间所使用的标点、顺序。在外文参考文献中,第1作者姓氏在前,名在后,名用首字母表示,中间用逗号隔开;非第一作者不作变动,名前姓后,名用首字母表示;多位作者之间用 & 连接。外文书名、所载期刊、报纸名等用斜体,实词首字母大写,外文论文篇名用正体,仅首字母大写。参考文献格式及示例:

A.专著[序号]专著作者.出版年.书名.出版地:出版者.如:
[1] Cruse, D. A.(1986).Lexical Semantics.Cambridge: Cambridge University Press.
[2]聂珍钊.(2014). 文学伦理学批评导论北京:北京大学出版社.
 B.期刊/报纸:[序号]文章作者.出版年.文章题名.刊名期,起止页码/[序号]文章作者.--.文章题名.报纸名,(版面,可缺省).如:
[1] Ellis, R.(1985). Sources of variability in interlanguage.Applied Linguistics6(2),118-131.
[2]许钧.(2003).“创造性叛逆”和翻译主体性的确立中国翻译(1), 6-11.
 C.论文集:[序号]析出文献作者.出版年.析出文献题名.论文集主编.论文集书名.出版地:出版者.析出文献起止页码.ed.)表示论文集的编者,如果多位编者则用(eds.)表示,如果超过三位时,常用et al.表示省略。如:
[1] Lakoff, G.(1993). The contemporary theory of metaphor. In A. Ortony (ed.).Metaphor and Thought (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press, 202-251.
[2] Vermeer, A.(2004). The relation between lexical richness and vocabulary size in Dutch L1 and L2 children. In P. Bogaards & B. Laufer (eds.).Vocabulary in a Second Language: Selection, Acquisition and Testing. Amsterdam: John Benjamins, 173-189.
[3]海登·怀特(1997).作为文学虚构的历史文本张京媛新历史主义与文学批评.北京:北京大学出版社, 160-179.
D.学位论文:[序号]论文作者.论文提交年.论文题名.毕业学校.如:
[1] Avilez, G. W. (2009).The Wake of Blackness: Aesthetic Ambivalence and the Post-Black Arts Era. University of Pennsylvania.
 E.电子期刊:[序号]作者.出版年. 题名期刊名期数.页码获取和访问路径. [引用日期].如:
[1] Krashen, S. D.(2002). Second language acquisition and second language learning.http://sdkrashen.com/SL_Acquisition_and_Learning/SL_Acquisition_and_Learning.pdf.[2017-09-20]

13.论文英文题目 Times New Roman 14Point,加粗,居中,与汉语题目对应。

14.英文的作者姓名以及工作单位:Times New Roman 12Point,加粗,居中。

15.AbstractTimes New Roman 10 Point, 加粗、左对齐;后面直接接Abstract内容:Times New Roman 10 Point,行距固定值18磅;英文摘要的内容与中文摘对应。

16.KeywordsTimes New Roman 10 Point ,加粗、左对齐,以3-5个为宜,之间用分号隔开,各关键词首字母大写,Times New Roman 10 Point,与中文关键词一一对应。

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