23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

材料一: 有人说:“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰,那是因为有青藏高原这个平台。”

材料二:时势造英雄,英雄亦适时。

材料三:平台是成才的土壤,而个人则是那棵不断向上生长的树木。

班级将举办以“平台与人才”为主题的演讲活动,读了以上材料,你有何感触与思考?请写一篇演讲稿。

要求:综合材料,选好角度，确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意指导】

三则材料,指向的是同一个关系型话题——“平台与人才”。

材料一中,珠穆朗玛峰借助青藏高原这一“平台”，成为世界最高峰，意在阐明“好的平台成就优秀的人才”“优秀的人才需要好平台”的观点。

材料二中,“时势造英雄，英雄亦适时”,深刻揭示了平台与成才之间的关系。一个时代的风云变幻，为有志之士提供了施展才华的舞台,而真正的英雄则能敏锐地捕捉到时代的脉搏,顺应潮流,乘风而起，最终成就一番伟业。

材料三中,“平台是成才的土壤,而个人则是那棵不断向上生长的树木”,强调平台虽好,但并非每个人都能在其中脱颖而出,成就一番事业。这其中的关键，在于要“不断向上生长”,我们需要把握机遇,需要利用平台提供的资源,不断地学习和进步。一棵树木,即使生长在肥沃的土地上,如果它自身不努力向上生长，吸收阳光雨露,也无法长成参天大树。同样,一个人如果缺乏自律、勤奋和坚持的精神,即使身处再好的平台，也难以实现自己的梦想和目标。

平台与成才之间,是一种相辅相成的关系。平台为我们提供必要的支持和帮助,让我们有机会展现自己的才华和实力;而个人的乘风而起,个人的努力与奋斗,则是我们在平台站稳脚跟、不断前行的根本动力。没有平台的支撑,个人的努力可能会显得力不从心;而缺乏个人努力,再好的平台也难以发挥出其应有的价值。文章应体现出这种辩证思维。

作文情境是演讲活动,要求写演讲稿,面向班级同学,注意平等交流,互动交流。

参考立意:

①借平台成就自我,用努力丰盈青春;

②乘时势之风,振翮高飞;

③平台虽然好,努力不可少。

【给分建议】

一等文:54~57~60分

二等文:42~48~53分

三等文:30~36~41分

四等文:11~20~29分

五等文:10 分以下

1.作文能关注到“平台”与“个人努力”之间辩证关系，既强调了平台为人才的成长提供必要的支持和帮助，让人才有机会展现自己的才华和实力,又强调了个人的努力与奋斗是人才在平台站稳脚跟、不断前行的根本动力的,可以考虑一等文或二等文。

2.一、二等文的区别在于:一等文的文章各部分之间逻辑关系更严谨;每个分论点语段内部论证更严密,论据更典型且更能凸显文化底蕴;表达更形象丰满,对话题的理解更独到,更深刻。

3.如果只谈了“平台”或“个人努力”一个方面，没有体现“平台”与“个人努力”间的辩证关系的,评为三等文，再根据作文的内容、表达、特征等方面,适当增减。

4.作文所写主题并非“平台与人才”,只关联材料中某一词语，内容与主题关联牵强,例如,只关注材料中“青藏高原”一词,评为四等文。

5.立意与材料无一点关系,或涉嫌抄袭,评为五等文。

6.不符合演讲稿情境的,格式不对的,扣1~3分(称呼语1分,问候语1分,结束语1分)。

7.字数不足800 字,每少50字扣1分,若作文只有200字以内，总分不超过15分。

8.残文的作文评分细则:

①轻度残:缺几十个字,扣2~5分。

②重度残:缺一半,不给及格分(36分)。

③只写开头,不超过10分。

④夹馅文:要剔除夹馅部分,再批阅。如果转述材料内容作为论据,不作为夹馅剔除。

【优秀标题汇总】

不起高台上，怎筑摘星楼

平台为舟，人才为楫

好风借力，纵眼青云 不

愿择高枝，振翅而翔 

梦想需要打追光 人才需要好平台 

好的平台，锦上添花 

心有一念，逐梦一方

脚登青云梯，扶摇九万里

平台助力，人才遍地                 

凛冬赋梅骨，傲梅香满园

人才之花，在平台上绽放               

借一架天梯，奔赴星辰大海

若你有才，平台自来                 

莫让平台束缚了人才

好风凭借力，送我上青云

平台成就人才，人才凸显平台             

立于平台，成就自我

平台与人才之我见                   

借助平台，成就你我

时代造就人才，人才铸就时代             

平台与人才共振，方显时代芳华

筑平台之基，掘人才之力               

莫在平台中，泯然众人矣

欲穷千里目，先具百丈楼

好平台铸人才价值

在时代平台上起舞

好风借力，纵眼青云

欲摘星辰，登楼百尺

鹏举万里，借力长风

鲲鹏展翅，背负青天

优质平台，成就不凡

【优秀例文】

青年追梦须借“势”

亲爱的同学们：

    大家好！

不起高台上，怎筑摘星楼

同学们：

愿择高枝，振翅而翔

亲爱的同学们：

好风凭借力，送才上青天

亲爱的青年朋友们：

唯有立足山巅，方能触碰云彩

伍元杰

同学们：

欲成旷世才，须登青云台

陈思怡

亲爱的各位老师、同学：

    大家好！

    “读书不觉已春深，一寸光一寸金。”在时光的穿梭中，我们时常被经典感动，今天的读书会，我和大家一起分享“平台与人才”的话题。

    “大鹏展翅，抟扶摇而上九万里。”庄子笔下的鹏鸟何其恣肆，其实得益于旋风托举之劳。而人才成就辉煌，不仅仅源于其自身的卓越才识，更离不开平台的托举。当今之世，人才辈出，又怎能割裂其与世界平台的相互作用呢？

    对于平台的重要性，许多人总是不以为然。毕竟俗语也有“是金子总会发光”之说嘛，然而事实当真如此吗？我认为不尽然。珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰，那是因为有青藏高原这个平台。若无此平台，珠峰只在一个小小平原上，怎可能成就世界之峰？若没有时代对贤才的渴求，胶鬲难道不会继续处于鱼盐之中吗？鲍照生活于九品中正制下，终身难仕，一身报负空怀于心，《拟行路难》诉尽怀才不遇。你还认为平台只是可有可无吗？

    抓住平台，才能使自身才华得到最大实现。约夏·贝尔于闹市中演奏其小提琴名作，几乎没有人驻足相望，与之相反的是，他在波士顿的专场演唱中票价高昂却仍难求，这是波士顿这个平台为约夏提供了绝佳施展才华的平台。有人提着一块玉石去农贸市场，只能卖出十元的低价，他又去了商场，仍只有100的出价，他最终去了古玩市场，却不少人争相报出六万、十万的高价？同样一块玉石卖出天差地别的价格，这就是平台不同所导致的，欲将个人价值充分实现，必须登上适合自己的平台啊！

平台之上，任我逍遥

亲爱的各位老师、同学：

    大家好！

    一片沃土，能让一颗好苗子长成栋梁之材；一个好的平台，能将人才的光芒绽放到极致。今天我想同大家一起探讨关于“平台与人才”的话题。

    在快速发展的信息时代，一张好的名片能让你在众多竞争者中脱颖而出，而这张名片上最为重要的信息莫过于学历。985还是211,双一流还是常春藤？当你拥有了耀眼的人生履历，充分享受着高校这个平台带来的效应那么你离成功就近了一步，但别忽视，身带名校光环的人本身就潜在了一个标签：我很优秀，水平不低。

    水平不低的人缺少了良好的平台也会成为沧海遗珠，泯然众人。

主持人大赛文艺类的冠军蔡紫曾坦言：“当我离开四川电视台独自单干的时候，之前那些赞美与荣誉突然之间全都消失了，我被捧得有多高，也就摔得有多惨，我恍然大悟之前的成就有不少平台的馈赠。”如果说平台是舞台，人才是舞者，那么越好的舞台能给予舞者更合适的舞台美术，成就更完美的舞蹈作品，而没有平台则像是在黑夜里舞蹈，再美也只有斑驳的路灯零星地照亮了你。由此可见，平台对于人才的重要性。

    当然，如果没有真才实学，有良好的平台又与你何用。

平台好固然重要，但极佳的舞美效果之下，舞者技不如人，只是尴尬地站立反而徒添笑柄。有人说：“珠穆朗玛峰是世界最高峰得益于青藏高原这个平台。”但别忘了，如果珠穆朗玛峰仅仅是一粒米的高度，那她永远也无法成为世界最高峰。

    可见，当人才足够强大之时，较好的平台才具有更好的烘托作用。

    春节档上映的《你好，李焕英》没有超一线的流量女星，也没有享誉世界的国际大牌，却凭借其本身的真诚与细腻成为了春节院线电影的一匹黑马。人事与物俱是如此，足够好的东西只要有平台搭建便能绽放出耀眼光芒，如若没有，就自己一手搭建。欧内斯特·米勒尔·海明威曾落墨：“改变世界的是这样一群人：起初他们寻找梦想中的乐园，当找不到时，他们亲手创造了他。”我想人才与平台的极致关系，不过如此。我找寻平台未果，便亲手创造它，再站上它演绎我的人生作品。

    同学们，我认为人才与平台是相互成就的乘法关系，“人才x平台”，若一方为零，满盘兼输。在迎接更好更大的平台之前，我们是否早已做好了站上平台的准备，用自己扎实的学识，过硬的本领来一展风采？如若这般，哪怕没有很好的平台，我们也可以亲手打造！

    同学们，愿大家终有一天让水平不凡的自己站上平台，发出耀眼的光芒。

我的分享到此结束，谢谢大家！

欲穷千里目，先具百丈楼

亲爱的同学们：

人才平台合鸣，缔造美妙乐章

丁智会

亲爱的同学们：

    大家好！今天我演讲的题目是《人才平台合鸣，缔造美妙乐章》。

这是一个最好的时代，施展才能的平台空前丰富；这是一个最坏的时代，一些无才之众在网络平台上以丑为美，哗众取宠。若无才，平台如虚设；若无平台，人才空嗟怨。人才促平台之发展，平台展人才之才华，我们的社会才能形成良性循坏，迎来更美好的明天。