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今天，薯片分享八省联考作文（四川、河南、山西）：审题立意+高分标题+参考范文！快来看
真题呈现
审题提示
材料指出人原本是艺术且富有同情心的，但社会却阻碍或消磨了这一特质。这一观点引导我们思考社会对人天性的影响。可以从以下几个角度进行立意：
从社会对人的影响角度：探讨社会在哪些方面阻碍了人艺术和同情心的发展。例如，快节奏的生活、功利化的社会环境使得人们无暇顾及内心的艺术追求和对他人的同情。像在一些大城市，人们为了生存奔波，逐渐失去了对生活中美好事物的感知和对他人的关怀。
从个体与社会关系角度：思考个体如何在社会的影响下保持自我。社会虽然有阻碍，但个体可以通过自我觉醒和努力来抵抗这种消磨。比如一些艺术家在艰难的环境中依然坚持创作，保持对世界的热爱和同情。
从社会现象反思角度：分析社会中存在的各种现象，如冷漠、竞争等，如何影响人的艺术和同情心。可以通过具体事例来论证社会的负面影响，同时也思考如何改变这种现状。
从教育与社会环境角度：探讨教育在培养人艺术和同情心方面的作用。教育可以引导人们发现自己的艺术天赋和培养同情心，而社会环境也可以提供相应的支持。
这篇文章可以围绕社会对人的影响以及如何在社会中保持自我、发展艺术和同情心等方面展开论述，通过对社会现象的分析和思考，表达对人性的关注和对美好社会的向往。
同时，我们要清楚认识到，审题也存在一些雷区，比如：
1. 片面理解材料：仅关注材料中“社会阻碍或消磨”这一表象，忽略对人性本质和社会影响的深入探讨。比如只列举社会现象，而不思考背后的原因和影响。
2. 偏离主题：没有紧扣“人原本的艺术与同情心”这一核心，过度关注其他方面，如社会的经济发展、政治制度等，而忽视了材料所强调的人性层面
3. 忽视关键词：对材料中的“艺术”“同情心”“社会”等关键词理解不深刻，没有准确把握其内涵。例如将艺术简单理解为绘画、音乐等形式，而忽略了艺术所蕴含的对生活的热爱、创造力等精神层面。
4. 缺乏深度思考：没有深入思考社会对人产生影响的机制和根源，以及人在社会中如何保持自我、实现价值。比如只看到社会的负面影响，而没有思考如何通过自身努力来改变现状。
5. 观点不明确：在文章中没有明确表达自己对材料的态度和观点，或者在论述过程中模糊不清，没有清晰的逻辑思路。
立意参考
①探讨社会如何阻碍人们艺术与同情心的发展。
②强调在社会压力下，如何保留并发展人原本的艺术与同情心。
③思考个体如何冲破社会束缚，实现艺术与同情心的自由表达。
④研究社会价值观对人性艺术与同情心的引导作用。
⑤发挥教育在培养和传承艺术与同情心方面的作用。
⑥分析个体在社会中如何保持自我，实现艺术与同情心的价值。
⑦倡导营造一个能激发并保护人性艺术与同情心的社会环境
素材运用（主体段）
参考范文
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