一、活动由来
冬天为幼儿提供了独特的游戏体验机会，通过开展与冬天相关的游戏活动，能让幼儿充分感受冬季的特点，增强对季节的认知，锻炼幼儿的身体机能，培养幼儿的团队合作精神、创造力和动手能力，同时激发幼儿对科学实验的兴趣，丰富幼儿的课余生活。
二、教学目标
1. 引导幼儿了解冬天的特点，以及适合冬天的各种游戏活动。
2.让幼儿认识冬天的游戏活动种类，通过实际参与打雪仗、堆雪人等户外活动，锻炼幼儿的身体协调能力、手部精细动作（如捏雪球）和力量控制能力。
3.帮助幼儿理解会开雪花的圣诞树实验的原理（结晶现象），培养幼儿的探索精神和对科学实验的兴趣，鼓励幼儿在日常生活中积极探索自然现象。
4. 激发幼儿对冬天游戏的喜爱之情，让幼儿在游戏中体验快乐，增强幼儿的自信心和积极情感。
三、教学准备
1. PPT 课件
2. 户外活动所需的场地（雪地、滑雪场、溜冰场等，确保安全）和道具（如雪球、滑雪装备、滑冰装备等，可根据实际情况选择或模拟）
3. 室内游戏材料（白色泡沫球、纸盒、白色卡纸、剪刀、胶水等）
4. 会开雪花的圣诞树实验材料（透明液、闪粉、挂饰、插盘底座、小树模型等）
5. “冬季游戏” 主题学习纸（用于课后延伸）
四、教学过程
（一）导入
提问幼儿冬天到了周围发生的变化，引导幼儿观察冬天的景象（如树叶掉落、下雪、天气变冷等），然后引出适合冬天的游戏，激发幼儿的兴趣。
（二）冬天的户外活动
1.打雪仗
(1) 详细讲解打雪仗的步骤：
收集雪：告诉幼儿来到雪地里后，要弯下腰，用戴着手套的手去抓雪，可以从地上捧或从雪堆里挖，雪松散就多抓些，让雪球足够大。
捏雪球：将收集的雪放手心，双手用力捏紧，像捏泥巴一样团成圆球。
进攻、躲避：用力扔雪球，瞄准对方肩膀、肚子或后背等，对方扔来时要赶紧躲避。
（2）如有条件，可组织幼儿到雪地进行打雪仗游戏，提醒幼儿注意安全，不要将雪球扔向脸部等危险部位。
2.堆雪人
(1) 示范堆雪人的方法：
滚雪球做身体：双手捧雪压实，在雪地滚动成大雪球。
制作雪人头：用同样方法滚较小雪球放身体上，注意头身比例。
装饰雪人：用纽扣做眼睛、胡萝卜做鼻子、树枝做手臂，给雪人戴上围巾和帽子。
（2）让幼儿分组合作堆雪人，鼓励幼儿发挥创意，装饰出不同特色的雪人。
3.滑雪
(1) 介绍滑雪装备：展示滑雪板、滑雪鞋、滑雪杖、头盔、护目镜等，解释其用途，如滑雪鞋固定脚、滑雪杖助平衡、头盔保护脑袋等。
(2) 讲解滑雪场构成：指出平坦雪道、有坡度滑道和缆车位置及作用。
(3) 强调滑雪安全：告知幼儿要佩戴好头盔护具，在规定雪道滑行，不能去危险区域。
(4) 若条件允许，可带幼儿到滑雪场体验（或模拟体验），若条件不允许，可通过视频等方式让幼儿更直观感受。
4.滑冰
(1) 介绍滑冰装备：展示溜冰鞋、头盔、护肘、护膝和护手，说明其保护作用。
(2) 讲解溜冰场特点：告诉幼儿溜冰场冰面平整光滑，冰刀锋利助滑行，同时提醒幼儿只能在正规场地、有家长陪伴下滑冰，不能滑野冰。
(3) 若有条件可组织幼儿在安全的溜冰场体验（或模拟体验）。
5.泡温泉
用简单易懂的语言解释温泉形成原因：地下有热岩浆像大火炉加热周围水，热水通过岩石缝隙或小孔冒到地面形成温泉。
（三）室内小游戏
1.雪球传递赛
(1) 将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排。
(2) 给每组第一个幼儿一个白色泡沫球，讲解游戏规则：教师发出指令后，第一个幼儿迅速将球从头顶向后传递，依次传递到最后一个幼儿，最后一个幼儿拿到球后迅速跑到队伍前面，再次开始传递，最先完成传递的小组获胜。
(3) 组织幼儿进行游戏，在游戏过程中鼓励幼儿团队协作，注意观察幼儿传递情况，确保游戏顺利进行。
2.冰雪小屋搭建
(1) 教师提前准备好纸盒、白色卡纸、剪刀、胶水等材料，将幼儿分组。
(2) 引导幼儿讨论如何搭建小屋更坚固美观，鼓励幼儿发挥创意，如用卡纸做屋顶、纸盒做墙壁等，还可装饰雪花、冰柱等。
(3) 幼儿分组合作搭建冰雪小屋，教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如固定纸盒、裁剪卡纸等，提醒幼儿注意使用剪刀安全。
（四）魔法小实验
1. 展示会开雪花的圣诞树实验材料，介绍实验名称和所需材料（透明液、闪粉、挂饰、插盘底座、小树模型等）。
2. 详细讲解实验步骤：
先将两片小树交叉拼合，然后插入底座。
把小树的枝桠分开，挂上挂饰。
倒入透明液，告诉幼儿要等待 24 小时才能看到结晶生长。
3. 组织幼儿分组进行实验操作，教师在旁指导，提醒幼儿小心倒透明液，避免洒出，同时引导幼儿观察实验现象，鼓励幼儿猜测实验结果。
（五）总结
1. 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括冬天的各种游戏活动和实验，回顾游戏玩法、注意事项、实验步骤等。
2. 再次强调冬天游戏的乐趣和安全要点，鼓励幼儿在课后继续探索冬天的奥秘，尝试更多有趣的活动。
3. 对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，肯定幼儿在游戏和实验中的努力、创意和团队合作精神。
五、课后延伸
向家长绍课后延伸作业：家长陪孩子完成 “冬季游戏” 主题学习纸，写一写、画一画，巩固活动成果，拓展新知识。
