一、活动由来
时间管理对于幼儿的成长和发展具有重要意义，它有助于培养幼儿的自律性、秩序感和良好的生活习惯。通过本次活动，让幼儿认识时间的概念，了解一日活动中的各项事务及其时间安排，学会制定清单来管理自己的日常事务，提高幼儿的自我管理能力，同时通过绘本阅读和课后延伸活动，引导幼儿思考时间管理的重要性，培养幼儿珍惜时间的意识。
二、教学目标
1. 引导幼儿认识时钟的时针、分针和秒针，了解时间的基本概念。
2.让幼儿熟悉一日时间清单，了解一天中不同时间段的活动安排，提高幼儿的规划能力。
3.理解绘本故事《金老爷买钟》和《慌张先生》中所蕴含的时间管理道理。
4.激发幼儿对时间管理的兴趣，培养幼儿珍惜时间的意识。
5.增强幼儿的自我管理意识，让幼儿体验到有序安排时间带来的成就感。
三、教学准备
1. PPT 课件
2. 时钟模型
3. “幼儿时间表”（用于课后延伸）
展示一日时间清单的图片，引导幼儿观察并提问幼儿在图片里看到了哪些事情，然后邀请幼儿按照顺序说一说，引出课题 —— 时间管理小能手。 教师拿出时钟模型，向幼儿介绍时钟的时针、分针和秒针，通过拨动指针，让幼儿直观感受时间的流逝，如 “当指针走到这里的时候，我们可能在做早操；当指针走到那里的时候，我们在吃午饭。时间就像一个小精灵，它一直陪着我们，告诉我们什么时候该做什么事情。”1. 详细讲解一日时间清单中的各项活动及其时间安排，如起床、洗漱、吃早饭、上学、上课、午饭、午休、下午上课、游戏活动、晚饭、亲子阅读、入睡准备等，让幼儿对一天的时间安排有清晰的认识。2. 引导幼儿思考每个时间段的重要性，以及合理安排时间的意义。1. 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括认识时钟、一日时间清单、各项事务清单和绘本故事中的道理。2. 再次强调时间管理的重要性，鼓励幼儿在日常生活中尝试按照清单安排自己的活动，合理利用时间。3. 对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，激发幼儿对时间管理的兴趣。 向家长介绍课后延伸作业：家长陪孩子完成 “幼儿时间表”，制定每日时间表，提升自我管理意识和自律能力。
