用心陪伴，共同成长
——上海市奉浦幼儿园家长育儿心得分享
在过去的三个多月时间里，身为托班小朋友家长的我们，和老师们共同陪伴着孩子度过了初入幼儿园的适应期，看着孩子从最初的懵懂不安，到现在的游刃有余，不管是对于小朋友，还是对于我们家长而言，都是一场意义非凡的成长体验。这期间，有忧愁，也有欢喜，更多的是让我们收获了不少的育儿心得。
一、入园准备，温柔且坚定的铺垫
入园是孩子成长的重要节点，准备工作至关重要。心理建设先行，我提前数月便时常跟孩子念叨幼儿园的趣事：“宝贝，幼儿园有好多好多玩具，还有小朋友跟你一起搭积木、滑滑梯哟。”绘本成了得力助手，像《我爱幼儿园》《魔法亲亲》，每晚共读时，指着画面里欢乐的校园场景，孩子眼中满是憧憬，对未知的害怕悄然消散。
实地考察不能少，开园前带他去幼儿园熟悉环境。小家伙新奇地摸摸小桌椅，瞅瞅午睡的小床，还在滑梯旁咯咯笑。我顺势引导：“以后这就是你的小乐园啦，开心吧。”生活用品准备上，特意挑了他最爱的卡通图案小书包、水杯，贴上姓名贴，专属感给予孩子满满的安全感，让他对入园多了几分期待，分离焦虑也在无形中被弱化。
二、生活习惯，在点滴间稳固
托班是培养生活自理雏形的关键期。作息调整是场硬仗，入园前家里作息随意，为契合园所时间，我狠心收起睡前玩具，每晚固定八点半开启睡前仪式：刷牙、洗脸、读温馨小故事，再轻柔哼歌伴其入睡；清晨七点准时唤醒，起初孩子哭闹，坚持几周后，生物钟悄然形成，入园时精神饱满，没了瞌睡虫捣乱。
进餐习惯也得抓，不再追在身后喂饭。餐桌上，鼓励孩子自己动手，哪怕吃得满脸米粒，也笑着夸赞：“宝贝吃得真棒，都能自己舀饭啦。”偶尔孩子挑食，我巧用“食物变形记”，把西兰花形容成“绿色小云朵”，胡萝卜说成“橙色火箭”，童趣话术勾起他的尝试欲。穿衣脱衣也放手让孩子摸索，从最初穿反袖子，到后来能自己套上小外套，每一点进步都给予热烈拥抱与表扬，孩子愈发独立自信。
三、家校携手，共筑成长的桥梁
在孩子入园初期，主动且高频的家校沟通也必不可少。作为幼儿园的新手家长，我们常与老师交流孩子在家的习惯喜好，方便老师快速安抚；同时认真倾听老师反馈，了解孩子在园情况，回家后进行有针对性的引导。家校携手，孩子无论在家还是在园，都被稳稳地接住情绪、照顾周全，家长和老师们共同为孩子们轻松愉快的幼儿园生活保驾护航。
园里组织亲子出游，与孩子一起去蓝精灵探索游玩；手工任务全力配合，哪怕做得笨拙，过程中孩子天马行空的创意、动手专注度都让我惊喜。家校拧成一股绳，孩子在统一要求与双倍关爱的环境里茁壮成长，习惯、能力进步飞速。
四、情绪引导，做孩子心灵的避风港
托班孩子情绪起伏大，受挫委屈常挂脸上。有次孩子搭积木总倒塌，急得大哭，我紧紧抱住他，轻拍后背：“宝贝别伤心，积木倒了是有点气人，咱们一起想想办法，是地基不稳，还是搭得太高啦？”待哭声渐歇，陪他重搭，手把手教技巧，成功时孩子破涕为笑，还学到解决问题的思路。
负面情绪袭来时，我会给情绪“贴标签”，孩子耍赖哭闹，我说：“你现在有点生气、着急对不对？妈妈知道，咱们深呼吸，把坏情绪赶跑。”引导他深呼吸、数云朵，情绪平复后再复盘，探讨下次如何避免。每晚“心情分享会”，聊聊园内趣事、烦心事，孩子畅所欲言，我耐心倾听、适时疏导，成了他最信赖的情绪“收纳箱”。
五、社交启蒙，开启友爱的小天地
在托班，孩子开启社交第一课。日常外出，我主动创造“社交场景”，小区里鼓励他跟同龄小伙伴交换玩具、一起追逐泡泡；要是起了小争执，不急着插手，蹲下身轻声问：“你们怎么啦？可以一起商量解决哟。”引导他们表达想法、分享玩具，孩子慢慢懂得了友谊里的包容与合作。
幼儿园活动积极参与，亲子活动、手工课堂，是孩子社交的“练兵场”。手工课上，孩子和同桌的小朋友一起做手工，一支支歪扭却可爱的棒棒糖绽放，友谊的种子也种下。幼儿园里的手拉手活动，和小伙伴一起外出玩耍，备上小零食、布置游戏角，孩子在熟悉环境里更放得开，社交圈不断拓宽，性格愈发开朗活泼。
育儿是场修行，陪伴孩子适应幼儿园集体生活的过程，教会我耐心、共情与克制。看着孩子逐渐从胆怯黏人变得勇敢独立，我深知家长和老师们的所有用心都化作了她心灵成长和生活能力提升的养分。在未来的日子，我们会始终坚守在孩子的后方，做他们最坚实的后盾，用心守护，陪伴他们茁壮成长。
撰写：月亮班 尤澄一妈妈
审稿：顾薛凤
编辑：曹 艺
