2024年11月18日星期一下午，高二年级长于学校二楼行政会议室召开会议，参会人员为班主任、英语教师和语文教师，此次会议围绕辅导课如何有效利用问题展开研究。
高二年级长吴多美在会议上开宗明义，先是阐述了本次会议的具体内容以及重要意义。他围绕高考学科赋分比重对学生成绩的影响问题进行谈论，并以此为依据，提出了如何利用辅导课的初步思路。最后，吴多美年级长向参会的班主任、英语老师以及语文老师的辛勤付出表达了高度感谢。
陈爱莲教导高度肯定了高二年级从开学初到期中考试期间的教学以及学生自习状态，对班主任班级管理的辛苦付出表达了诚挚感谢，同时认可高二年级长提前为高考谋划语文、英语学科相关事宜的做法，强调此次会议极具意义。
在教学方面，针对高二语文教学和训练的侧重方向，陈教导着重指出辅导课训练要聚焦文言文的读写记以及作文训练，并且建议将数学学科与语文、英语一并纳入筹划思考范畴。
陈主任对教师作业批改的方式方法提出指导意见，提出作业批改方式可灵活多变，既要调动学生积极性，又能节省时间、提高做题效率。
在会上，吴英志副校长对吴多美级长未雨绸缪、提前思考、主动谋划的做法给予了高度肯定与赞扬。
同时，吴英志副校长针对教学常规方面提出了以下几点重要意见：
晚修期间教师不应满堂灌，要把时间归还给学生，让学生能自主安排学习，提高晚修学习效率。
下晚修的教师需留意学生的抬头率和低头率，通过这一方式更好地掌握学生学习的专注程度，以便及时调整引导策略，保障学习效果。
提醒教师时刻注意自身教学行为，在教学区域尤其是教室内，应专注于教学事务，避免做与教学无关的事，确保教学环境的纯粹性和专业性。
要求全体老师高度重视课堂的启发性教育，通过巧妙引导、提问等方式，激发学生的思维，培养学生主动探索知识的能力，让课堂成为学生积极思考、收获知识的主阵地。
此次会议上吴英志副校长提出的教学常规意见，为学校进一步优化教学环节、提升教学质量提供了清晰的方向和有力的指导。
