【学员感悟】跟着李鸣老师学习精分是一种怎样的感受?

体娱   健康   2025-01-16 18:01   广东  

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我在心理学学习的道路上不算短,与李鸣老师学习的竟在前几年才开始,有点相见恨晚的感觉。


第一次接触他,是在线上课程,那时候不知道他的背景,他超级清晰的思维逻辑和对知识严谨的态度给我留下深刻印象。


这两点与自己的气质非常的契合,于是寻找李老师的线下课程。惊喜的是,在离家两公里的瀚思心理就有李老师的课程。


相对于之前在广州、杭州的学习经历,有这样的资源实在是件幸事。从此与李老师和瀚思心理有了不解之缘。


从此,我开始了李鸣精神分析高密度的学习和实践。

01

跟李鸣老师学习到底是一种怎样的感受呢?



有人试听半天后便不再继续;

有人听了一天后离开了,过了五年后再来学习;

有人听一次就迷上了,路转粉;


为什么每个人对于相同的老师会有不同体验和不同的选择?


老师这个身份本身就有一个象征意义(即权威),学生跟老师的关系大致反应自己跟早年权威的关系,即自己和父亲的关系。


李鸣老师是谁?

他是加拿大英属哥伦比亚大学咨询心理学硕士,哈佛大学医学院社会医学博士后,兼具精神医学与心理学双重专业背景。曾任苏州市广济医院(精神卫生中心)院长,长期从事心理咨询一线。


一个人身上该具备怎样的特征才能有如此的成就呢?我无法全部的描述,但这么长时间的学习,这三点是肯定的:严谨、严格和努力。


这三点看似容易,做到位就非常困难了。


除此之外,我感受到了李老师对心理治疗这个身份的敬畏,以及由此生发的大爱,即培育一批真正合格的咨询师来帮助更多的人。


关于李老师课堂上的严谨,我想每个参加过他课程的人都会有非常深刻的印象。在上课的初期,部分学员会有深深的被伤害的感觉,就像一个稚嫩的孩子被严厉的父亲教训了一样。


精神分析取向的心理咨询是一门谈话的技术。面对—个带着自己的创伤向你求助的来访者,作为咨询师,我们的每一句问话都不是废话,都是有理论依据的,而且要为来访者的时间和费用负责。


李老师课堂上经常讲:如果没有准确的理论支撑,仅凭朴素的无产阶级感情去工作的话,心理咨询充其量就是居委会老太的工作。这怎么能衬得上这个职业呢?


另外,人心似海,每个人的经历是不同的。如何通过来访者的蛛丝马迹来诊断并治疗,没有扎实的理论基础和实践经验根本无法完成。


所以,在课堂上很多人发现自己不会问问题了,不会回答问题了。但这确实是事实。


每个人都有自己独特的表达习惯,比如有的人说话比较绕,让人很难一次听明白;有的人说话缺少主语、宾语等,表达不够精准,降低了沟通效率;有些人在互动中只管表达自己却不听别人讲什么,等等。


这样的沟通方式可以在日常生活中使用,最好也不用,因为互动的对方不会太舒服。但在咨询室是绝对不允许的。


所以,如何说话、如何问问题是课堂上要学习的东西,而最有收益的是提问题者,而感觉最受伤害的也是提问题的人。因为李老师的严厉确实需要强大的内心做支撑。


犯错不是问题,而正确往往是在试错中找到的。犯错可以,但要知道自己犯错,这是李鸣老师经常在课堂上强调的。


02

李鸣老师的严厉还在于对学问要求的严厉



李鸣老师深知在实际个案中学员的状态,如果没有扎实的理论基础,在真实的个案中咨询师就像迷失在海洋里帆船,没有目标、没有航向。这不是一个合格的咨询师该有的状态。


所以,李老师的课堂对于概念和定义熟悉的要求是非常高的。要达到的标准是半夜两点被叫起来背定义,需要立刻一字不差的完整的背下来。我想这是一个人成为哈佛博士后必备的态度之一。


记得在十月份精神分析高阶班的课堂上,对于一个“移情的产生”的定义,李老师花了一下午的时间去解释,而定义不超过40个字。在写这段文字时,自己对于这个概念已然有点模糊。


李老师深知人的惰性,甚至用“蚂蚁、哈士奇”等动物来刺激学员,可以沉下心来扎扎实实的打好基础。


在这种态度的影响之下,自己的浮躁明显的降低了。知道自己不够扎实,那就认认真真的从基础学起。


这是自己在李鸣老师课堂上收获最大的一点。


03

李鸣老师教授精神分析的用心



如果给初学者一本精神分析的书看,我猜大部分会因此而睡着。如果课堂上只讲知识点,我猜同学们也会睡看。人在愉悦的情绪下学习效率是最高的。李老师用心把情绪和知识点结合起来。


听李鸣老师的课,学员们各种不同的反馈:

有的说,课堂内容有没有记住不知道,歌词我是记住了不少;

有的说,跟着李鸣学习精神分析,顺便听几天脱口秀。


坊间于是有了这样的传说:李鸣老师是精神分析界的段子手。


不过,讲真,真的很佩服这个老头的储备量,有那么多的段子和歌词,不管是老歌还是新歌。在他眼里,我们经常被评价为“清朝的蚂蚁”,还是没刷牙的蚂蚁,因为“蚂蚁呀嘿”。


谢谢李老师的用心!


04 

关于学习精神分析的收获


之前总听李老师说:不学习精神分析,人生不完整。之前对此并没有很深的理解,以为只是一句玩笑话。在第二次复训初阶课时,对这句话有了更加深刻的理解。


就像学员浮沉野马说的:“相对于精分的专业知识,我在李老师的课堂上更多的收获是人生的道理、夫妻相处之道、上下级关系应对、亲子关系应对。”



02

一个极好的五天学习体验



我想用复训完初阶在朋友圈的小作文结束这篇文章。


精神分析的学习需要不断的、长时间的浸泡式学习。再次复训初阶课程,离一个优秀的心理咨询师又近了一步。


喜欢李鸣老师做学问严谨的态度,喜欢他为了讲授枯燥的精神分析而特意准备的段子和笑话。在轻松的氛围中高效吸收知识。


在精神分析的角度,人是一个充满冲突的集合体。

在生命的每个阶段都有需要解决的亲子冲突,如果处理的好就会发展为好的品质。发展不好就会被压抑进入潜意识,成为未尽事宜带入成人生活,并在潜意识里影响成年的生活。


每个人都在摇摇晃晃中的20年形成了个自我,但在进入婚姻时,却不得不放弃或者牺牲部分的自我与对方融合,何其的不容易。


从精神分析的角度突然理解“人生苦短”的含义。人生苦的不只是现实的冲突,更是处于苦中而不自知。


所以,了解自己是我们一生的目标。“处于苦中”和“知道自己处于苦中”是两种完全不一样的人生。


了解自己,或许是这个课程给自己最有意义的内容。也是每一个人都需要去学习的内容。


感谢瀚思心理给我们心理学从业者、爱好者搭建这么好的平台。


超一流的教师团队,超暖的课程服务,超级朴实的做事风格。期待瀚思心理越来越好,有更多的优秀老师来到深圳。



END




瀚思心理
心理需求解决方案提供商:全面、系统地洞察个人与组织在心理成长与发展中的多元需求,为您提供个性化的心理需求解决方案。
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