潜心教研勤探索，扎根教学促提升——记十月语文专家指导课活动
正值霜降，秋风送爽。为进一步提升我校语文青年教师的课堂执教能力和专业素养，10月23日下午，我校特邀王喜华老师，对全体语文教师进行课堂教学指导。
朱韵老师执教三上《搭船的鸟》第二课时。教学中，朱老师紧扣这一单元的语文学习要素“体会作者怎样留心观察周围事物”来展开，带着学生跟随作者一起观察。朱老师首先引导学生观察翠鸟的外形，接着观察翠鸟捕鱼时的动作，从而总结出观察的方法。最后，让孩子们用上刚刚学会的方法介绍翠鸟，将习得的方法落到实处，切实提高了学生的写作能力。
周瑜婷老师执教的是《普罗米修斯》第二课时。周老师引导学生抓住第一、二自然段中“没火”和“有火”的两句话进行情境创设。在周老师深情并茂地描述中，学生将文字想象成画面，真切地感受到人类在没有火的时候所过的悲惨生活，也体会到了人类在有了火以后所过的幸福日子。教学过程中，周老师重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度，在培养学生想象力的同时，体会普罗米修斯的勇敢献身精神。
课后，王喜华老师对两位老师的课堂教学进行了深入的点评。他强调，相较于齐读，更要重视学生个人读。当然，学生个人读，要读出停顿，读出高低起伏。同时，朗读训练要有指导和评价，不仅要教师评，还要学生评。教师除了要主动为学生范读，还要引导学生从反复朗读中体会人物的感情。此外，王老师指出了教师指导写字的重要性，听说读写缺一不可。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。本次活动的开展不仅为老师们提供了一个展示自己的平台，也为所有老师营造了学习交流的良好氛围。相信通过此次教研活动，老师们定会在日后的教学中更上一层楼！
撰稿：王馨悦
拍照：詹倩倩
审核：陈春羲
推送：詹倩倩
