暑期是學生放鬆身心的好時光，而對於教師來說，這段時間同樣是提升專業技能的重要時刻。今年，我們有幸邀請到擁有超過15年教學經驗的台灣花蓮縣花崗國中陳智文老師，為小學部英語教師及國教中心外師團隊，帶來一場充滿啟發的增能研習。
在台灣師範大學2023-2024年度國中小英語課採英語授課推廣計畫小組的支持下，這次研習活動重點圍繞在如何透過英語授課來提高教學效果。陳智文老師深入淺出地介紹幾個關鍵的教學設計與備課策略。
以能力為基礎的教育焦點
陳老師強調發展學生的溝通能力、培養批判性思維以及增強合作與團隊精神的核心教育目標，這些都是現代快速變化的全球環境下教育中至關重要的能力。STEAM 教育與跨學科整合
陳老師展示如何將科學、技術、工程、藝術與數學（STEAM）教育理念融入英語教學中，並強調跨學科知識在實際生活中應用的重要性。他介紹透過動手項目和實驗來培養學生的問題解決能力和創新思維。任務導向學習（TBL）策略
陳老師詳細解釋如何設計真實且有意義的任務，幫助學生在合作和差異化的學習環境中發展語言技能。例如，他介紹如何根據學生的優勢、興趣或學習需求來分組，並為每個小組分配特定的角色，從而實現個性化學習。
STEAM Phonics 和閱讀策略
在語音學習方面，陳老師分享如何透過科技整合和藝術活動增強學生對語音的掌握。他還介紹了閱讀策略，如Jigsaw閱讀法和QAR（Question-Answer Relationship）策略，這些方法幫助學生區分事實與個人信仰，並鼓勵他們批判性思考和討論。藉由這次暑期增能研習，參加的英語老師不僅學習到實用的教學方法，還在教學理念上有了新啟發。這些寶貴的經驗，將為新學期的教學注入新活力。感謝台灣師範大學和陳智文老師的大力支持，期待未來有更多類似的增能活動，助力我們的教師團隊不斷成長！
編輯|張佩濤
